快速背誦語(yǔ)文課文的方法探究

茅盾能把七十多萬(wàn)字的《紅樓夢(mèng)》任一章節(jié)流利地背誦出來(lái)，梁衡說(shuō)：“我認(rèn)為學(xué)生寫作還是要用笨辦法，這就是背誦。”外國(guó)諺語(yǔ)也說(shuō)：“能背多少書(shū)籍，就能獲得多少知識(shí)。”可見(jiàn)，背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功。只有多讀多背才能收到“出口成章”“下筆千言”的奇效。高考語(yǔ)文要求背誦初中課文三十二篇，高中課文二十六篇，四川高考每年的名句名篇填空都在六分左右。背得好的學(xué)生一分不丟，背得差的學(xué)生一分不得，差距不可謂不大。那么，究竟有哪些方法可以比較快速地背誦呢？

開(kāi)口，也就是讀出來(lái)，這是背誦的首要條件。熟讀即可加深對(duì)文章的理解，也可以幫助記憶。有的文章，要在力求理解的同時(shí)，采用反復(fù)消化的辦法，邊熟讀背誦，邊理解記憶，然后再在實(shí)踐活動(dòng)中逐步消化和理解。熟讀精思，可以是默讀、放聲讀和不出聲的思，也可以是邊讀邊思。特別要注意，在理解文章以后，先要飽含感情，放聲地朗讀一兩遍。有感情地邊朗讀、邊體味、邊記憶，就能夠進(jìn)一步了解文章的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)、語(yǔ)言特色，就會(huì)進(jìn)一步被作者的情懷打動(dòng)，甚至展開(kāi)了想象的翅膀，遨游在文章的意境中。也可把文章分成幾個(gè)邏輯的段落，然后一個(gè)段落一個(gè)段落地朗誦和記憶。一篇文章往往有幾個(gè)地方讀起來(lái)拗口，遇到這樣的句子，更要反復(fù)地讀。這既能進(jìn)一步打牢理解記憶的基礎(chǔ)，又受高低快慢、抑揚(yáng)頓挫的朗讀語(yǔ)勢(shì)影響，使記憶得到強(qiáng)化。

一、用心，也就是專心

這是背誦的先決條件，一心二用是記不住知識(shí)的，即使當(dāng)時(shí)記住了，遺忘也比較快。而用了心就不同了，也許，幾十年后，你還記得老師在黑板的左下角寫下的“別有幽愁暗恨生”的“幽”是“幽”而不是“憂”。在讀和背的時(shí)候都要做到心到、眼到、口到，而重在心到。心到，就是說(shuō)注意力要集中在思索全文的基本思想和琢磨文章的內(nèi)容上；眼到，就是眼睛要看前句，顧后句，使語(yǔ)句在眼簾中成線；口到，就是口要大聲朗讀，這樣才記得牢。

二、重理解，這是背誦的基礎(chǔ)條件

常言道：“若要記得，先要懂得。”如果對(duì)要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那么對(duì)這篇文章的基本內(nèi)容一定記得快，在這個(gè)基礎(chǔ)上去背誦全文，就會(huì)背得快，而且不容易忘記。反之，如果“不求甚解”，或是“一知半解”，即使花費(fèi)九牛二虎之力，勉強(qiáng)一時(shí)把它背下來(lái)了，也記不牢，應(yīng)用不了。尤其是文言文，更是如此。文言文晦澀難懂，本來(lái)就背誦起來(lái)很困難，需要逐字逐句地把它理解透徹。偶爾有些理解模糊的地方，以后必定是容易忘記的地方，需要格外注意。

三、抓關(guān)鍵，這是一背兩得的妙法

《蜀道難》有點(diǎn)長(zhǎng)，有點(diǎn)難，有點(diǎn)煩。但是，如果你把第一段中的“魚(yú)鳧”“峨眉巔”“鉤連”“猿猱”“撫膺”記住了，那么，不僅僅把第一段背下來(lái)了，而且這些常錯(cuò)的字你也記住了，絕對(duì)不會(huì)“會(huì)背不會(huì)寫”。第二段同理，記下“巉巖”“喧豗”“砯崖”等詞即可。

四、逐層累加法

是指以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為界限，先背第1句，接著背第2句，然后再把第1句和第2句連起來(lái)背一遍；接著再背第3句，再把前3句連起來(lái)背1遍。這樣背誦了以后就會(huì)極少出現(xiàn)背完上一句忘記下一句的情況，但是也比較費(fèi)時(shí)。

五、圖片聯(lián)想法

這種方法即是把每一句的文字轉(zhuǎn)化為圖片，這需要有一定的聯(lián)想能力，在將這幾幅圖片記住。背誦的時(shí)候再把圖片從大腦里調(diào)出來(lái)，這樣就可以幫助背誦了，而且背誦的時(shí)候有圖片參考，就不會(huì)忘記背誦內(nèi)容了。并且人對(duì)圖像的記憶能力是比對(duì)文字的記憶能力要好得多的，故對(duì)背誦會(huì)十分有幫助。

六、互相提問(wèn)法

這種方法其實(shí)是一種強(qiáng)化記憶法，也可以叫做“耳聞目睹”法，即是利用耳聞目睹的方法來(lái)強(qiáng)化自己記住某些東西。“耳聞”法，可以通過(guò)同學(xué)之間的配合，經(jīng)常問(wèn)一些概念性的問(wèn)題，來(lái)幫助強(qiáng)化記憶，而且由問(wèn)問(wèn)題來(lái)解答這種方式所記住的內(nèi)容，會(huì)比單純記憶的效果更好。“目睹”法，即是在自己每天看得見(jiàn)的地方寫上或者貼上小紙條，在上面寫上自己想要記住的內(nèi)容，時(shí)不時(shí)去看看，這樣就可以不知不覺(jué)地記住，而且不易忘記。強(qiáng)化記憶的方法比較實(shí)用，也許是許多人常用的方法。

再好的方法也必須下功夫，也許，這“下功夫”才是最最有效的方法吧。