詩歌景物描寫類試題備考談

2013-12-31 00:00:00李詠梅

語文周報·教研版 2013年20期

分析近幾年語文高考試卷的詩歌鑒賞題，不難發(fā)現(xiàn)，景物描寫類試題出現(xiàn)的頻率相當高。然而，由于出題的角度多變，學生基礎(chǔ)知識缺乏，規(guī)范答題意識不強，這就使不少學生面臨此類考題時，或茫然無知，一籌莫展，或聽憑感覺，任意作答。在這里，筆者對詩歌景物描寫類試題的命題角度與答題方法進行簡單的歸納，希望對廣大考生有所幫助。

一、了解相關(guān)知識，掌握相應術(shù)語

1.寫景的順序有空間順序與時間順序。其中，空間順序有遠近結(jié)合、上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。

2.寫景的角度有觀察角度和感覺角度。其中，觀察角度有定點觀察和移步觀察，感覺角度有視覺、聽覺、味覺、嗅覺（形、聲、色、味角度）等。

3.景物描寫的常用手法有修辭手法和表現(xiàn)手法。其中，主要修辭有比喻、擬人、夸張、對比等，主要表現(xiàn)手法有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、襯托、烘托、白描與工筆等。

二、梳理高考命題，了解命題角度與設(shè)問方式

高考詩歌景物描寫類試題，不僅設(shè)問角度多變，而且綜合性較強，多結(jié)合思想內(nèi)容和情感考查。以下是一些代表性的試題，梳理如下：

開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（2012年山東卷）

詩的領(lǐng)聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（2012年廣東卷）

這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？（2011年江西卷）

請簡要賞析這首詞的結(jié)句。（2012年江蘇卷）

“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？（2012年遼寧卷）

從以上高考試題針對景物描寫的設(shè)問方式看，不難歸納出，景物描寫類試題主要有這樣幾種命題角度和設(shè)問方式：

1.命題角度：從“意境”的角度設(shè)題，從“表現(xiàn)手法”的角度設(shè)題，從“煉句”的角度設(shè)題。

2.設(shè)問方式：

××描寫了怎樣的景色（一幅什么樣的畫面）？

××寫景（景物描寫）有什么特點？

請從表現(xiàn)手法的角度賞析××。

請簡要賞析××句（××句妙在何處）。

三、研究高考答案，明確解題思路

要得出高考題型的解題步驟，研究高考試題答案不失為一種好方法。現(xiàn)從近幾年高考試題中選擇幾例，以便總結(jié)規(guī)律。

1.開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（2012年山東卷）

答案：描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風聲蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色，營造了凄冷、感傷的氛圍。

2.詩的領(lǐng)聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（2012年廣東卷）

答案；①頷聯(lián)運用了映襯（襯托、對比、烘托、渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；②映襯類：朱、青、綠、白，顏色明麗喜人，相互映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙地將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃、豆、草、鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托出靜謐的氣氛，表達了詩人閑適而悠游的情懷。

3.請簡要賞析這首詞的結(jié)句。（2012年江蘇卷）

答案：碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，結(jié)句利用象征的手法，用“碧云斜”象征人的心情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。以景結(jié)詞，委婉含蓄，蘊味悠長，而又情景交融。

標準答案：借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。

通過研究以上例題和答案，不難得出景物描寫題各題型的解題思路：

1.明確“意境類”解題思路：

第一步：描畫面。即抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。

第二步：點意境。即用兩個雙音節(jié)詞概括景物所營造的意境特點。

第三步：析情感。即具體分析景物中蘊涵的思想感情。

2.從“表現(xiàn)手法”角度設(shè)題的解題思路：

第一步：明手法。即點明詩歌寫景時運用的描寫技巧，包括寫景的順序、角度及表現(xiàn)手法。

第二步：闡運用。即結(jié)合詩句具體描摹圖景及特點，闡釋手法的運用。

第三步：析效果，即明確手法效果，點明詩人情感。