對高職院校開展農村勞動力轉移培訓的思考

摘 要： 農村勞動力轉移培訓的目的在于全面提高農村勞動力的素質和就業技能，促進農村勞動力向非農產業和城鎮轉移。基于高職院校的農村勞動力的轉移培訓要根據其主體特殊的知識文化背景及行業企業提出的崗位能力目標等要求，設置專業和培訓項目，即滿足企業崗位需要的生產和經營技能，適應城市和企業管理的生活技能，促進轉移人員持續發展和終身學習的發展技能等，使他們盡早了解、盡快適應企業的工作、生活和生存環境。

關鍵詞： 高職院校教育 農村勞動力轉移培訓 培訓策略

農村勞動力資源是我國人力資源的重要組成部分，隨著經濟的發展，農村勞動力已經由原來的以“體力型”輸出為主轉變為以“技能型”輸出為主。農村勞動力資源的開發、利用關系到“三農”問題的解決，關系到國民經濟的健康穩步發展。而農村勞動力轉移培訓則是農村勞動力資源開發的關鍵環節。農業部、教育部等六部委頒發的《2003—2010全國農民工培訓規劃》指出：2006年至2010年，對擬向非農產業和城鎮轉移的5000萬名農村勞動力開展引導性培訓，并對其中的3000萬人開展職業技能培訓。同時，對已進入非農產業的2億多名農民工開展崗位培訓。農村勞動力轉移培訓實施“陽光工程”后，農村勞動力轉移培訓已逐步形成由政府統籌，行業組織，重點依托各類教育培訓機構和用人單位開展培訓的工作格局。高職院校作為職業教育的龍頭，不僅要從履行社會服務職能的角度出發，開展農村勞動力轉移培訓，還應根據市場需求確定培訓的種類，充分發揮自身的資源優勢，精選課程內容，提高培訓質量。……