思想政治工作方法的科學性研究

摘 要 文章通過對當前思想政治工作的一些不足和問題的分析，列舉了一些調查統計的方法，用這些方法來發現問題，提出了一些相應的對策，對我們思想政治工作的科學化具有指導作用。

關鍵詞 思想政治教育 科學性的方法 調查統計

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

The Scientific Research of Ideological and Political Work Method

YU Xuhua

（Hu'nan Mass Media Vocational Technical College， Changsha， Hu'nan 410100）

Abstract This paper through some shortages of the current ideological and political work and the problem analysis， lists some investigation statistics， the method of using these methods to find the problem， puts forward some corresponding countermeasures， to our ideological and political work is of important guiding significance for the scientific.

Key words ideological and political education； scientific method； research statistics

隨著社會主義市場經濟的建設，各種新問題、新觀念的引入，對我們高校的大學生的思想造成很大的沖擊，我們高校的思想政治工作就比以前更復雜，難度更大，以前的那種單純的工作方法已經不適應時代的發展了，利用科學化得手段加強和增進高校的思想政治工作，積極探索符合當代社會特征的思想政治工作方法，科學地對我國大學生進行思想政治教育就很必要了。我們的學生的思想主流是積極向上，健康發展的，但由于現在的獨生子女政策，我們的學生幾乎都是在溫室中長大，很多人生活自理能力很差，父母親人都很溺愛，事事以他們為中心，這就造成了他們以自我為中心的自私心理，這種心理在獨生子女中很普遍，他們幾乎沒有國家、社會、民族概念，過分強調自我的重要性，社會責任感不強。由于市場經濟的沖擊，人們都急功近利，對學習能立竿見影的專業知識都很投入，對思想政治課都有躲避的情緒，認為對找工作沒有幫助。

我們從事思想政治工作的教師，是人類靈魂的工程師，要對自然科學、社會科學、人文科學具有一定的通識，最好是具有一定的素養，要用科學的思維方法去把我們的工作提高到一個新的檔次，以適應現代大學生的思想變化，提高現代大學生的思想素養，鍛煉現代大學生的綜合素質，為適應國家的建設培養合格的人才。目前我國的思想政治工作太僵化，特別是高校的思想政治工作，很多都是走過場，老師沒有認真地花心思去研究怎么樣把思想政治教育課程上好，真正做到對學生的思想健康發展有很大的幫助，對學生的健康成長有方向性的指導作用，學生學思想政治課完全是為了修學分，這是很大一部分學生的學習思想，老師看到學生積極性不高，多處于應付的態度，不認真思考怎么樣提高學生的學習積極性，對學生因事情而教，因學生的個性而教，真正做到因材施教，提高學生的成才積極性，思想政治教育是一個導向性教育，對學生的世界觀、成才觀、人生觀有很大的指導作用，要是思想政治教育做得不好，對學生的學習積極性、工作積極性、人生態度都有很大的影響，對學生的成才具有決定性的作用。我們的思想教育工作者要改變自己的固有的教育思維方式，把自己由命令者改為服務者，要有服務的精神，讓學生感覺到你在真正為他們服務，我們要時刻想到我們的工作對象是有血有肉，有自己的思想靈魂的大學生，是天之驕子，是社會精英，未來的社會棟梁，我們要關心學生的心理健康，要找到學生真正的需要，對學生的心理態度、思想思維要有具體的了解，對學生的思想狀態要有很好的掌握，只有這樣我們才可以找到做思想政治工作的重點，讓學生從內心深處接受你的建議。科學的思想政治教育方法是對學生進行思想政治教育的質量保證。對大學生的思想教育我們一般采用以下一些科學的手段并加以利用，以提高教育的效果。

首先要調查學生的動態和靜態心理生理狀況。通過使用抑郁程度自評測量統計表，焦慮情況輕重自我評價測量統計表，睡眠質量問卷調查測試表，艾森克人格問卷調查統計表等方法，通過這些科學的統計調查方法，就可以掌握學生的基本生理心理狀況的統計數據。為對學生進行思想教育獲得第一手材料。在調查的時候可以注意，可以在同一時間針對不同的學生群體，也可以在不同的時間針對同一群體進行調查統計，選擇的樣本不一樣，對統計結果具有很大的影響性，樣本要具有代表性。其次我們要對學生的日常生活和學習情況進行調查，要調查學生的思想品德教育情況，對同學的協調能力、容忍能力、能樂于助人的積極性，對老師、家人及社會上的孤老殘弱的幫助能力，對社會的奉獻積極性，對于大學生來說，還有考試、學術的誠信能力這些都要考察，對學生的智的方面，我們要考慮學生的學習能力、工作能力、處理各種復雜問題的能力都要進行調查，對學生的體能也要進行測評，對學生的健康程度，生活幸福指數，每天參加體育鍛煉的次數與時間，體育鍛煉的種類，對學生的飲食起居情況也要進行調查統計。最后我們還要對學生的戀愛選擇對象的原則問題、社交交友選擇標準問題、就業選擇職業的方法問題、對敏感的政治話題的處理方法進行調查。這些對學生來說，他們還剛進入社會，不知道怎么去處理，我們要通過調查，來了解他們的處理方法，然后對這些方法使用科學的統計方法進行統計，最后針對統計結果進行分析，最后拿出一個好的辦法對學生進行指導，達到一個最優的思想政治教育效果。

我們要加強“兩課”教師隊伍的整體素質，從根本上發揮大學生思想政治教育的主渠道的作用；由于社會主義市場經濟的建設，很多西方的不好的思想的進入，我們的社會對兩課教育不是很重視，對兩課的教師不是很看重，他們的社會地位相對來說比較低，特別是青年教師的積極性受到很大的打擊，我們要從制度上重視兩課教師的地位，在工作上、職稱評定上、出國學習上、出外考察上多向他們傾斜，提高他們的工作積極性，他們大多經歷了系統的理論學習，有很深的專業知識，要發揮他們的積極主導作用。要加強日常的思想政治教育工作，要配備專職的思想政治教育隊伍，要求青年教師、輔導員、班主任、一線教師要對學生進行思想政治教育的培訓；要加強思想政治教育的干部制度建設，干部制度建設是思想政治教育是否成敗的關鍵，要建立一個以書記為主，各級干部教師參加的梯隊，從各個方位保證思想政治教育的可行性。從制度上保證思想政治教育的通暢性。

上面的這些想法，是筆者根據這些年來對思想政治教育的實踐工作的一些體會，還有對自己在思想政治工作理論學習的一些心得，結合自己在思想政治教育中遇到的一些問題，以及現在大學生的具體思想狀態，怎樣針對性對學生進行教育，提出的一些自己的見解與想法，希望對提高同行的專業水平、教學技能，研究水平有拋磚引玉的作用，為培養具有優秀思想的，合格的高校人才盡自己的一份努力。

參考文獻

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