新時期高校學(xué)生管理工作面臨的問題和對策

摘 要 高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，肩負(fù)著為國家輸入優(yōu)秀人才的重任，而高校學(xué)生管理工作在高校工作中顯得尤為重要，本文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，就新時期高校學(xué)生管理工作中存在的問題進(jìn)行分析，并提出了完善學(xué)生管理工作的策略，希望為高校學(xué)生管理工作的改革提供一些參考。

關(guān)鍵詞 新時期 高校 學(xué)生管理 思想教育

中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Problems and Countermeasures College

Student Management Work in New Era

ZHOU Bo

（Fuxin Higher Training College， Fuxin， Liaoning 123000）

Abstract The university is an important base for training high-quality talents， shouldering the Admission of Talents for the state of the task， while college students working in university management is particularly important in the obvious， this combined with his work experience， on the management of College Students analyze problems and propose a comprehensive students' management strategies in the hope that the reform of the management of college students to provide some reference.

Key words new era； university； student management； ideological education

高校學(xué)生管理工作是高校工作的重要組成部分，學(xué)生管理工作水平的高低是高校辦學(xué)綜合能力的體現(xiàn)，近年來我國高校教學(xué)不斷進(jìn)行著改革，高等教育正向著國際化的道路發(fā)展，這就必須要有先進(jìn)的學(xué)生管理工作與之同步。新時期高校學(xué)生人數(shù)增多，大都是90后的獨生子女，學(xué)生個性鮮明，給管理工作帶來了困難，為了保證學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)行，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有必要對新時期高校學(xué)生管理工作進(jìn)行深入的研究。

1 高校學(xué)生管理工作面臨的新形勢

隨著我國教育改革的進(jìn)行，我國的高等教育正朝著國際化的方向發(fā)展，學(xué)生管理工作也要與國際化接軌，走一條科學(xué)管理的道路。新時期大學(xué)生基本上都是90后出生的一代，在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息成為人們生活主旋律的今天，大學(xué)生的管理工作顯得更加重要。當(dāng)前大學(xué)生在生理、心理上都不成熟，理想信念模糊，缺乏艱苦奮斗的精神，團(tuán)結(jié)合作的意識較弱，面對社會上各種誘惑時很容易迷失自己，這些都是新時期高校學(xué)生管理工作中遇到的新形勢，對學(xué)校的管理理念、管理制度、管理方法都提出了新的要求。

2 新時期高校學(xué)生管理工作的目標(biāo)分析

新時期高校學(xué)生管理工作的目標(biāo)是多元化的，不僅要管理學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、寢室生活，規(guī)范學(xué)生的行為，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生高尚的道德情操培養(yǎng)。當(dāng)前大學(xué)生的個性鮮明，喜歡張揚(yáng)個性，追求新奇事物，集體主義觀念較差，缺乏遠(yuǎn)大的理想。針對學(xué)生這些特點，要將學(xué)生管理工作多元化，首先要培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，懂得相互協(xié)作的重要性，提高在學(xué)習(xí)生活中與他人相處的能力。其次，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新素質(zhì)是當(dāng)前大學(xué)生必須要具備的能力，正確的思維方式，不僅是科學(xué)創(chuàng)造和發(fā)明的基礎(chǔ)，也是大學(xué)生有效解決在管理過程中出現(xiàn)過激行為等現(xiàn)象的重要思維品質(zhì)。最后，加強(qiáng)學(xué)生身心健康的培養(yǎng)，通過鍛煉使學(xué)生具有健康的體魄，可以全身心的投入到工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，還要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，使學(xué)生樂觀向上，積極面對挑戰(zhàn)，正視失敗的挫折，有效的進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié)，這些都是新時期高校學(xué)生管理工作要不斷落實的目標(biāo)。

3 新時期高校學(xué)生管理工作存在的問題

3.1 高校學(xué)生管理工作模式落后

高校學(xué)生管理工作模式落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上時代的發(fā)展變化。很多高校管理工作模式是傳統(tǒng)的管理模式，很少進(jìn)行改革創(chuàng)新，在新的形勢下，學(xué)生管理的環(huán)境在變化，社會的價值觀在變化，學(xué)生的思想在變化，現(xiàn)行的管理模式已不適應(yīng)這些變化，在管理中出現(xiàn)了很多問題，必須要加強(qiáng)管理模式的創(chuàng)新，以應(yīng)對新時期對學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)。

3.2 高校學(xué)生管理工作缺乏人文教育

一直以來，在高校管理的實踐工作中都強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生管理的強(qiáng)制性，習(xí)慣于運用制度約束學(xué)生，通過各種硬性規(guī)定來束縛學(xué)生。管住學(xué)生成了學(xué)生管理工作的原則，雖然在一定程度上取得了效果，但是不利于學(xué)生管理工作的可持續(xù)發(fā)展。管理更重要的是加強(qiáng)學(xué)生的人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的品行，使學(xué)生發(fā)生質(zhì)的變化，而當(dāng)前高校學(xué)生管理工作中最缺乏的就是人本教育，沒有從被管理者的角度去換位思想，以人為本的管理模式往往流于形式或不盡如人意。

3.3 學(xué)生管理人員工作隊伍缺乏

輔導(dǎo)員在高校學(xué)生管理工作中有著重要的作用，是管理工作中不可或缺的力量。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員管理隊伍力量薄弱，滿足不了管理工作的需要。一方面由于高校招生人數(shù)的增加，加重了輔導(dǎo)員的工作任務(wù)，大部分高校一個年級只有一名專職輔導(dǎo)員，更有甚者兩個年級一名輔導(dǎo)員，根本無法在時間和精力上對學(xué)生進(jìn)行思想教育，掌握不了學(xué)生的實際情況，不能及時的對學(xué)生進(jìn)行心理問題輔導(dǎo)。另一方面輔導(dǎo)員隊伍質(zhì)量參差不齊，輔導(dǎo)員大部分都是留校的優(yōu)秀本科生，還有的是高年級的本科生擔(dān)任，這些輔導(dǎo)員學(xué)歷較低、學(xué)生管理經(jīng)驗不豐富，很少有人專門學(xué)習(xí)過管理學(xué)與心理學(xué)方面的知識，往往在實際學(xué)生管理工作中不到位，不深入，不能對學(xué)生起到正確引導(dǎo)的作用，很難對學(xué)生日常行為、生活學(xué)習(xí)各方面進(jìn)行有效的管理，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

4 完善高校學(xué)生管理工作的策略

4.1 加快高校學(xué)生管理工作理念的更新

學(xué)生管理工作的理念對做好管理工作有著指導(dǎo)性的作用，沒有先進(jìn)的管理理念，很難提高管理工作的效率，必須要在管理理念上提升、創(chuàng)新以尋求新的突破，來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。管理工作理念的更新對學(xué)生管理工作制度的完善，健全管理機(jī)制具有重要的指導(dǎo)作用，需要不斷深入的研究。

4.2 樹立以人為本的指導(dǎo)思想

以人為本的管理思想是符合時代潮流的，現(xiàn)代社會更強(qiáng)調(diào)以人為本，學(xué)校的管理工作應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W生的人本教育，拋棄著力于功利目標(biāo)的追逐，在管理中應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的管理理念，在實際管理工作中要與學(xué)生處于平等的地位，多從學(xué)生的角度去換位思考，在管理中尊重學(xué)生。高校學(xué)生管理工作一定要以學(xué)生為本，把服務(wù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生作為學(xué)生工作的首要任務(wù)，以應(yīng)對新時期高校教學(xué)改革的需要，高校學(xué)生管理工作中的人本教育要長抓不懈。

4.3 加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)提高工作

輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的作用是不可忽視的，輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸的較多，可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的問題。學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作能力，定期對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，對輔導(dǎo)員進(jìn)行管理學(xué)、心理學(xué)的教育，提高輔導(dǎo)員的知識儲備。學(xué)校要提高輔導(dǎo)員的待遇，規(guī)范輔導(dǎo)員的職稱評審體制，使輔導(dǎo)員可以全身心地投入到學(xué)生的管理工作中，更好的為學(xué)生服務(wù)。

5 小結(jié)

我國高校教育改革的步伐越來越快，高校學(xué)生管理工作的重要性也越發(fā)的重要，管理工作必須要樹立“以人為本”的管理理念，加強(qiáng)管理思想的更新，不斷完善管理體制，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

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