新時期加強大學新生班集體 思想政治教育工作的必要性

摘 要 班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。“90后”已成為大學生班集體的主要組成部分，“90后”大學生在世界觀、人生觀、價值觀方面與“80后”都有著不同，這就要求我們必須清醒地認識到新時期加強大學新生班集體思想政治教育工作的必要性。

關鍵詞 思想政治教育 大學新生 班集體

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

The Necessity to Strengthen Freshmen Class Ideological

and Political Education Work in New Era

OU Senlin

（School of Marxism， China West Normal University， Nanchong， Sichuan 637000）

Abstract Class is the basic organizational form of college students， and it's the main organization carrier of college students' self-education， self-management， and self-service. Especially in the current \"80s\" has been replaced by \"90s\" has become a college major component of the class group， \"90s\" students are different from \"80s\" students in the world， life and values， which requires us to be sober to recognize strengthening freshmen class collective necessity of ideological and political education.

Key words ideological and political education； college freshmen； class

1 加強大學新生班集體思想政治教育工作，是高校強化思想政治教育工作和培養社會主義事業建設者和接班人的必然要求

大學生思想政治教育工作在黨中央和國務院的重視和關心下，取得了顯著的成績。成績的取得與各個高校不斷強化思想政治教育工作是分不開的，很多高校都將大學生思想政治教育工作作為學校年度考核的重要組成部分和硬性指標，甚至有些高校在大學生思想政治教育工作上實行“一票否決制”。大學生思想政治教育工作做得好與差，直接關系到能否參與評優評先。比如年度校優秀班集體、優秀團支部、優秀黨支部、優秀黨總支的評選。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》就指出：“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義”。①黨的十八大報告也提出：“堅持教育為社會主義現代化服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。②我們可以看出高校理所當然應將思想政治教育工作作為一項十分重要的任務來抓，不能有絲毫的松懈和怠慢，我們黨和國家的領導人在很早就認識到了這一點。1989年3月4日，鄧小平在同中央負責同志談話時就尖銳地指出：“十年來我們的最大失誤是在教育方面，對青年的政治思想教育抓得不夠，教育發展不夠。”江澤民同志針對鄧小平的上述談話也指出：“各級黨委和政府，整個教育戰線的同志們，對教育工作中存在的問題和不足，都應保持清醒的認識。思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質，思想政治素質是最重要的素質”。③由此可見思想工作不愧為一切工作的生命線。

而高校思想政治教育工作的最好載體就是班集體，要將思想政治教育工作融入和貫穿到班集體建設當中去，特別是新生班集體建設中的思想政治工作，直接影響到新生接下來的大學生活，對大學新生起著引領和指導作用，同時也關系著社會主義事業合格建設者和接班人的培養。1957 年11月17日，毛澤東出訪蘇聯時，在莫斯科大學接見中國留學生時曾飽含深情地演講到：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們是早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上”。因此青年不僅是我國思想政治教育的主要對象，更是代表著祖國的未來和民族的希望。正如列寧所說的“真正建立共產主義社會的任務正是要由青年來負擔”。④

2 加強大學新生班集體思想政治教育工作，是當代大學新生思想特點的客觀要求

及時、全面、準確地把握大學新生的思想特點，正確認識教育對象和教育環境，是做好大學新生思想政治教育的前提和基礎。同時，也是大學新生班集體建設的前提和基礎。

當前，我國大學新生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是，在發展社會主義市場經濟和對外開放的條件下，大學新生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，受到各種思想文化的影響明顯增多，部分大學生還存在一些較為突出的思想問題。大學生的思想變化又是一個動態的系統，不同年級的學生有著不一樣的特點，面臨著不同的問題，對其思想形成和發展有著不同層面的影響。

當前的大學新生多是“90后”，并且大部分為獨生子女，已經成為當前大學生的主體，他們既具有自信、個性張揚、思想開放、易于接受新事物的優勢，也有自私、集體主義淡薄、承受能力差、缺少責任感和協作、吃苦耐勞精神的劣勢，這些都為大學新生班集體建設提出了嚴峻的挑戰。而一個良好的大學新生班集體是克服這些缺點的最好工具，利用好這個工具可以增強他們的團結協作精神和責任感。要使這些問題得到合理有效的解決，就離不開思想政治教育工作的參與。

3 加強大學新生班集體思想政治教育工作，是構建優秀班集體和和諧校園的重要保證

班集體是學校教育、教學的基本單位，是學生學習、生活、發展的直接環境。一個優秀的班集體對學生的良好發展會產生深刻的影響。因為優秀班集體的構建既是做好班級管理工作的目標，大學生良好人際關系的體現，也是“大學生全面素質教育工程”的要求，更是構建和諧校園的應有之義。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能”。⑤基于班集體建設實踐的需要，高校要進一步加強大學新生思想政治教育與身心健康教育；要通過多種方式增強大學新生心理適應能力。

而在大學新生思想形成和發展過程中，各種各樣的因素相互交織產生方方面面的影響，家庭環境奠定了大學新生思想發展的基礎，社會時代背景決定了思想發展的趨勢，地域特征潛移默化地影響思想的發展。這些因素都為大學新生優秀班集體的建設增加了難度。而這一難題的解決就得加強大學新生班集體思想政治教育工作和班集體文化建設，將全班同學的思想統一起來，齊心協力，共同構建優秀班集體，增強同學們的集體榮譽感和團隊協作精神，要讓每位同學都意識到自己是班集體的一份子，樹立班榮我榮、班衰我衰、班強我強、班弱我弱的團隊意識。班風的好與壞直接關系到優良校風的形成和和諧校園的構建。大學新生班集體班風的好壞直接影響到大學四年班集體班風的好壞，因此大學班集體建設必須從大一抓起。《教育部 共青團中央關于進一步加強高等學校校園文化建設的意見》就指出：“高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義”。⑥可見，加強大學新生班集體思想政治教育和校園文化、社會主義先進文化建設是相互影響、相互促進、相輔相成的。

注釋

① 中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發[2004]16號）.

② 胡錦濤.中國共產黨第十八次全國代表大會報告《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》.2012-11-08.

③ 一九九九年六月十五日江澤民同志在第三次全國教育工作會議上的講話.十五大以來重要文獻選編（中）.人民出版社，2001.

④ 列寧選集（第四卷）.人民出版社，1995：281.

⑤ 中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發[2004]16號）.

⑥ 教育部.共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見（教社政[2004]16號）.

參考文獻

[1] 張耀燦等著.思想政治教育學前沿[M].人民出版社，2006.

[2] 楊振斌，馮剛.高等學校輔導員培訓教程[M].高等教育出版社，2006.

[3] 李永紅.新編班主任工作技能訓練[M].華東師范大學出版社，2007.

[4] 梁麗營.“90后”大學生的思想政治教育初探[J].湖南第一師范學報，2008（12）.

[5] 張寶君.“90后”大學生教育管理探微[J].學校黨建與思想教育，2009（3）.

[6] 金麗雪.淺析大學班集體建設在思想政治教育工作中的重要性[J].世紀橋，2010（15）.