高校校園文化建設對大學生馬克思主義素養培養的重要作用

摘 要 當代的大學生是新時代的主人，是國家之棟梁，民族之希望。培養當代大學生優良素養是當今時代各家庭、學校、社會刻不容緩、義不容辭的責任和義務。校園文化建設不僅是社會主義文化建設的重要組成部分，更是社會主義精神文明建設的重要內容之一。因此，高校校園文化建設便被提升到了戰略高度，在當代多元文化的沖擊和影響下，我們必須始終堅持高校校園文化建設的正確導向，始終堅持馬克思主義的引導，積極弘揚引領時代發展的先進文化，運用馬克思主義在中國的最新成果武裝引導當代大學生 ，培養大學生馬克思主義素養，共同推進和諧的校園文化建設。

關鍵詞 高校校園文化 文化建設 馬克思主義素養 重要作用

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Important Role of Campus Culture Construction on

College Students' Marxism Literacy Training

WU Guiqin， LIU Xing

（College of Education and Public Administration， Weinan Normal University， Weinan， Shaanxi 714000）

Abstract Contemporary college students are the masters of new era， the pillars of the state， and nation's hope. Cultivate college students' good qualities in today's era of the family， school， social imperative， the bounden duty and obligation. Campus culture construction is not only an important part of socialist culture， and it is one of the important contents of the building of socialist spiritual civilization. Therefore， the construction of campus culture has been elevated to a strategic level， in contemporary multicultural impact and influence， we must always adhere to the construction of campus culture of the correct orientation， always adhere to Marxism guidance， and actively promote the lead time development of advanced culture， the use of Marxism in China's latest achievements to guide college students， training students' Marxism literacy， to jointly promote the harmonious campus culture.

Key words college campus culture； culture construction； Marxism Literacy； important role

大學生的價值觀和行為表現是高校校園文化的重要組成部分，反映著高校校園文化的特點與風格，也是高校校園文化建設的整體風貌的一個體現。高校校園文化是高校師生員工在長期的教學、科研、學習、管理和交往中逐步形成并獲得認可和遵循的，帶有學校特色的價值取向、校園精神、校風、教風、學風、治學傳統、行為方式等的高度概括。高校校園文化建設與大學生的全面發展密切相關，發展完善高校校園文化建設的目的在于營造一個有益于學生身心健康發展的校園環境。目前，國內外諸多高校積極開展豐富多彩的校園文化建設活動，都取得了一定的成果。當然在建設校園文化過程中也發現了一些不容忽視的問題。例如：很多高校只注重物質文化建設，輕精神文化建設，表面風風光光，并沒有深層次的可共發掘的瑰寶，這是一個值得我們所有人深思的問題。當今高校文化建設不僅影響大學生個人的發展，而且對一個國家民族是否可以長久屹立于世界民族之林起著決定性的作用。學生作為校園文化的載體，優秀的個人素養、品質、精神不僅展示著個人的風采，同時也推動著學校的發展壯大。

1 高校校園文化的構成及其特性

高校校園文化是由校園的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化所構成，廣大青年學生總是在優秀的校園文化氛圍中，自覺或不自覺地接受來自方方面面的文化熏陶。例如：物質文化建設，它是校園文化建設中最基礎的一部分，具體包括環境設施、文化設施和景觀設施等，是承載校園文化的載體。物質文化是看得見并且能被我們直觀接受的，其教育作用具有直觀性、客觀性和真實性，更具有吸引力、說服力和引導力。精神文化是校園文化建設的核心，其內涵是該所大學的校風、學風。包括學校的價值觀念、辦學思想、學校宗旨和學校精神等。通過這些精神文化的建設和發展，不僅可以潛移默化地提高大學生素養，還可以激發學校師生的求知欲望，逐步形成正確的思想觀念，武裝自己的頭腦，從而更好地提高校園文化建設，促進校園文化的完善。制度文化是高校校園文化建設的保障，通過制度文化可以把精神文化和物質文化有機結合成一個整體，通過學校的規章制度，展現學校的班規、院規、校規等。行為文化建設是各高校在校人員在日常工作、學習、生活等一系列實踐中產生的文化活動，通過對大學生行為的塑造和培養，可以促進大學生的全面發展，促進大學生個人素養的升華和完善。高校校園文化建設有利于培養新時期和諧人才的培養，促進人的個性發展，促進社會主義精神文明的建設，乃至對于國家繁榮發展、長治久安都具有重要的現實意義。

2 大學生馬克思主義信仰缺失的表現及其根源

2.1 大學生注重自身物質利益追求，淡化精神內在的提升

當代大學生從小養成以自我為中心的心理習慣，自我意識很強，對任何事物都傾向于持批判態度，易于偏激，缺乏自我克制的能力。加之當今社會發展步伐加快，很多大學生無法承受來自各個方面的壓力，造成他們的價值觀發生偏差。社會上各種敗壞的思想浪潮：例如，金錢主義、享樂主義沖擊著他們的大腦，迫于種種物質的引誘和就業的壓力，學生抓緊自己的專業課學習，從而忽視馬克思主義理論素養的充實和提高，很多學生形成一種唯利是圖的觀念，個人品德卻無關痛癢。對此我們在陜西范圍內做了相關調查，在此次調查中可以看出：當代大學生對馬克思主義的信仰存在淡漠的傾向。據調查報告顯示，只有5.3%的人看過馬克思主義的著作，對馬克思主義理論體系的基本內容缺乏最基本的認知，對馬克思主義的科學性缺乏正確的認識。一些大學生中存在著共產主義理想淡化、信仰多元化的傾向。例如，在對馬克思主義的認識上，有些學生認為馬克思主義已經“沒有說服力，完全過時了”，還有的學生感到“說不清楚”。而教學方法、手段陳舊，學生接受馬列處于很被動的狀態。許多同學也認為學習這門課程多是為了應付考試。而產生這種問題則是由于市場經濟中遇到的一些新情況、新問題，社會貧富差距問題、腐敗現象和黨風廉政建設方面存在的問題等，使一些青年學生對共產黨的領導和社會主義建設的信念發生動搖，迷信信仰的人增多。這個調查結果讓我們頗為擔憂，大學生馬克思主義信仰的缺失已經是一個嚴重的問題，這種現狀值得我們所有人反思 。

2.2 理論教學隊伍師資力量不夠雄厚，“兩課”教育的缺失

馬克思主義理論教學隊伍師資力量和理論水平與形勢和任務的發展不適應，教師隊伍師資力量不夠雄厚，很多老師在教學過程中只注重知識的傳授，而忽略傳授知識的過程中，大學生理論素養的培養。馬克思主義理論教學隊伍相對來說受到的重視不夠。教學形式單一，老師的教學還是以傳統的教學為主，忽視了發揮學生的主觀能動性。由于各院校的種種原因，相關的教學工作和學習計劃總是得不到落實。“兩課”教學的缺失，使得大學生失去提高自身修養的機會，造成馬克思主義素養的淡化和缺失。

2.3 應試教育日益凸顯，大學生無所謂馬克思主義對于自身的發展的影響

當今社會的商品經濟大發展對大學生的思想造成了很大的沖擊，學生無暇顧及自身提高，唯有高分才是王道。很多學生學習馬克思主義，只是為了應付考試，考過也就忘了。他們更加注重的是一種能力的鍛煉，對這種內涵的修煉已持無所謂的態度。雖然“實踐是檢驗真理的唯一標準”，但是缺乏馬克思主義理論的指導，實踐必然得不到該有的效果和收獲，實踐需要理論的指導，理論需要經過實踐去檢驗，理論教育不容忽視，自身修養的提高是必要的。

校園文化精神不僅是一個高校校園文化的靈魂，也是一代代莘莘學子的追求和向往。校園文化精神是學生的能力與修養、教師的教學能力和教學風范以及一個校園文化建設等等的高度概括和總結。因此，馬克思主義的指導地位是不容忽視的，在高校校園文化建設中毫不動搖地堅持馬克思主義的指導，加強大學生對馬克思主義指導地位的認同，用馬克思主義中國化的最新成果來教育青年學生，使其始終堅定馬克思主義信念，自覺抵制腐朽文化。校園文化的建設應有新的特色、新的展現方式、務求實效，努力創造出一種具有中國特色的先進文化前進方向和育人目標和諧繁榮的高校校園文化。 因此，面對當今多元文化的沖擊，各高校應該堅持主流文化引導地位，取其精華，去其糟粕，創造有中國特色的社會主義先進文化。

3 加強校園文化建設和馬克思素養的培養的可行性建議

（1）當今社會是競爭社會，當代大學生要想在社會大潮中處于不敗的地位，就必須提升自己。而大學生素質的提高不只是專業水平的提高，更加強思想道德素養的提升，這樣才能夠吸引、教育大學生為發展社會主義和諧社會而去奮斗。加強校園文化建設在新時期、新形勢下具有重要的戰略意義，必須始終堅持馬克思主義方向，弘揚先進文化。堅持弘揚先進文化在當代中國就是與中國特色社會主義經濟、政治相結合的中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，以培養有思想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的大眾的中國特色社會主義文化。馬克思主義是我們黨和國家的根本指導思想，是社會主義的氣質和靈魂，是全國各族人民團結一致，沿著正確方向前進的根本思想保障。大學生是民族的希望，祖國的未來。因此更加應該嚴于律己、寬以待人。將自己培養成一個對社會有用的人，加強校園文化建設無疑是一個良好的途徑。只有良好的校園文化氛圍才能夠培養出一個德才兼備的人，而不只是一個專業水平高的人。因此，活躍校園文化氛圍是必要的。

（2）應該加強精神文明建設，一些教學設施的建設應該不僅只是形象建設，而應該為賦予一定的精神氣息。校園文化不應該只是存在與形式，因此，在校園文化建設的過程中，我們應始終堅持馬克思列寧主義，馬澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，堅持用社會主義核心價值體系引領各種社會思潮。以實現科學社會主義為基礎，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀生觀價值觀為基礎，建設和諧的校園文化。

（3）大學校園文化建設能夠發展大學生的智力，擴寬大學生思考問題的視野。個人的興趣愛好能夠得到有效的發揮，以彌補課堂學習知識的不足，也應該閱讀不同專業的課外書，擴寬知識面，以培養學生成為高知識高素質的人才。因此，學校應該多創新活動內容，以彌補學校教育的不足，組織各種不同的活動。加強理論和實踐相結合，促進大學生的全面發展。

（4）建設有自己特色的校園文化。每個學校都有不同的文化特色，應該創建屬于學校特色的校園文化。創新文化方式，使理論和實踐相結合，提高大學生文化素養。

基金項目： 本文為2012年度渭南師范學院大學生創新計劃項目立項課題研究成果之一（項目編號：12XK099）

參考文獻

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