高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

摘要：物理教育教學(xué)工作的高效進(jìn)行，需要將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為基礎(chǔ)或者前提。因此，如何培養(yǎng)或者提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，成為了物理教師關(guān)注以及重視的話題。本文通過四個(gè)方面，對(duì)怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，進(jìn)行了非常詳細(xì)的闡述以及講解，以期為廣大同仁提供一定的教學(xué)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)生；物理知識(shí)

隨著素質(zhì)教學(xué)的不斷深入，教育工作者開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在高中物理教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)合理的方式，培養(yǎng)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)目前的物理知識(shí)，也能夠有助于學(xué)生進(jìn)行其他物理知識(shí)的探究性學(xué)習(xí)。所以，高中物理教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，最主要的工作之一，就是能夠在課堂教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

一、物理教師要發(fā)揮個(gè)人魅力

高中學(xué)生正值青春期，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)帶有感情色彩。如果教師過于苛刻或者嚴(yán)格，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種厭惡感，不愿意認(rèn)真聽課。鑒于高中學(xué)生有這些特點(diǎn)，物理教師在講課的過程中，應(yīng)盡量展現(xiàn)其個(gè)人魅力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。如物理教師可以在平時(shí)的課堂上，運(yùn)用詼諧幽默的小笑話來講解部分物理知識(shí)，也可以運(yùn)用較為縝密的思維講解相應(yīng)的物理知識(shí)。無論運(yùn)用哪種教學(xué)方法，只要對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效，就是實(shí)際可行的教學(xué)方法。

親其師，信其道，有的學(xué)生覺得物理教師缺乏親和力，因此便對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。所以，物理教師在課下要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)以及學(xué)校生活。這樣才可以更多地了解學(xué)生，從而采用更加科學(xué)合理的方法，對(duì)高中學(xué)生講授相應(yīng)的物理知識(shí)。通過社會(huì)調(diào)查以及身邊的實(shí)例，我們可以知道，如果某個(gè)學(xué)科的教師較為和藹，那么他所講授的課程就會(huì)受到大部分學(xué)生的喜愛。

二、確定學(xué)生的主體性地位，同時(shí)營(yíng)造良好的師生關(guān)系

物理教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，首先需要明確學(xué)生的主體性地位。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生成為教育教學(xué)的主體，而教師只是起到指導(dǎo)的作用。

要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，教師要引導(dǎo)學(xué)生喜歡這門課程，需要師生間擁有較為和諧的關(guān)系。如果物理教師能夠在課堂和課下對(duì)學(xué)生加以關(guān)心和尊重，學(xué)生就會(huì)更加尊重教師，同時(shí)，也更加愿意聽教師講解相應(yīng)的物理知識(shí)。

三、設(shè)置合適的教育教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的探究興趣

要想在教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，就需要教師設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。很多物理知識(shí)都能夠在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)，因此物理教師可以利用身邊的事例讓學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，這樣他們會(huì)更容易理解物理知識(shí)。更重要的是，這樣能夠激發(fā)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)以及生活中探究相應(yīng)的物理知識(shí)，進(jìn)行各種物理實(shí)驗(yàn)。

物理教師在設(shè)置教學(xué)情景的時(shí)候，需要結(jié)合實(shí)際學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這樣才能夠讓學(xué)生驗(yàn)證各種物理原理，也可以在很大程度上幫助學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的發(fā)展。

四、重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及進(jìn)步，教育界開始關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。物理教師在實(shí)際的教學(xué)工作中，也應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要物理教師在教學(xué)過程中，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生比較濃厚的興趣。

對(duì)于高中學(xué)生來說，其學(xué)習(xí)興趣對(duì)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及效率有著非常重要的作用。所以，物理教師需要在日常教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)或者提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能夠保證學(xué)生在以后物理學(xué)習(xí)中更有效率。

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