如何讓高中生的英語脫穎而出

摘要：新課程改革的逐漸深入對高中英語教學有了更高的要求。在教學中，教師不僅要讓學生掌握基礎知識，打下良好的英語基礎，還應讓學生學會自主學習英語、提高其綜合運用英語語言的能力。學好英語尤其是高中英語已經是大勢所趨，本文將系統地闡明如何讓高中生培養良好的英語習慣以及如何讓高中生的英語成績得到提高。

關鍵詞：詞匯學習；語法學習；作文學習；閱讀訓練

學生在英語考試中要想得到高分并非一件容易的事情，需要教師做多方面的工作，培養學生正確的、科學的英語學習方法。

一、英語中的詞匯學習

積累豐富的詞匯，是學生進行英語學習以及讓學生的英語水平脫穎而出的基礎和前提。詞匯包括單詞、詞組、短語、好句等。對單詞最基本的要求就是學生要準確地熟記。英語中有很多同義詞，或者一詞多義，學生在學習時一定要學會區分，千萬不能將它們混淆在一起。另外，高中英語學習中會有很多固定的詞組搭配，學生在學習時一定要牢牢記住。但是，英語的詞匯量較大，學生不可能每個單詞都掌握得很好，當碰到不能理解的單詞或者沒有學過的生詞時，學生就要學會“猜詞”。什么是“猜詞”？猜詞，就是在遇到上述情況時，學生必須學著在有上下文和文章背景知識的情況下，去推測單詞的意思。例如，考查單詞stike“迷惑”的含義時，教師可用此句The visitors were struck by the beauty of the West Lake，讓學生翻譯。有的學生不理解strike在此處的意思，但是根據上下文理解：游客們被美景給迷住了，學生很容易就能猜對句中struck的意思。可見學生學會“猜詞”的重要性。

二、英語中的語法學習

英語語法學習是一個長期積累的過程。在學習英語語法時，很多語法、句型都需要學生一個一個地背誦牢記在心。高中英語語法中的時態也需要學生在明確每個時態的基礎上加上一定量的練習。語法的學習沒有捷徑，學生應該根據自身的掌握情況進行一定量的語法題的練習，并且牢牢掌握語法基本題型。為了在英語考試中獲得高分，學生還需要在平時訓練時，接觸一些設計新穎的題目并能夠舉一反三。教師還應針對不同的英語語法，結合英語教材給學生進行講解，讓學生主動地融入到英語語法學習中，以強化學生對語法的掌握。

三、英語中的作文學習

寫作能力是英語語言學習能力的表現。寫作，可以使學生更精確地掌握英語這門語言。英語寫作訓練，要講求方法，要按照循序漸進的原則，千萬不能求快，要從寫簡單句練起，從一開始的寫一、兩句話，逐步發展到五句話、十句話。待到慢慢熟練以后，教師就可以引導學生在英語文章中加入一些定語從句、非謂語動詞短語、強調句等，來為文章增添色彩。但是，學生一定要切記，千萬不能因為要一味地使用從句為文章增彩而導致出現很多語法錯誤和病句，這樣，反而得不償失。中國人寫英文，應以模仿為主，用聽過的話來說、讀過的句子來寫，而不要以中國式的思路，寫出中國式英語的文章來。高中生要想在英語考試中取得高分，就一定要防止“中國式英語”的出現。在平常，學生也要多多閱讀課外材料，并培養自己對英語寫作的興趣，樹立起寫英語作文的信心。教師也要利用一切時間，向學生介紹一些英語事物，比如好的英文電影、英文書刊等，從而讓學生以一種愉快的興趣學習英語，對英語寫作產生興趣，并樂于主動接觸英語寫作。

四、英語中的閱讀訓練

英語閱讀分為精讀和泛讀。精讀，是指對閱讀材料仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白；泛讀，是指泛泛而讀，不追求深入了解，只求了解其意，不用考慮句型結構和某些詞匯的具體用法。在閱讀過程中，學生要牢記一點，閱讀并不是要每個單詞都理解得很透徹，在閱讀文章時，學生要強化的是自己看懂文章的能力。看懂文章，就是指學生能記住文章的中心以及能夠分清文章大致的段落。學生還要學會在閱讀過程中找到作者的提示和鋪墊。高中生學會英語閱讀是非常必要的，因為在閱讀過程中，一方面，學生可以檢測自己的單詞掌握程度，更好地理解單詞的意思；另外一方面，閱讀英語作品能夠增加學生的英語素材掌握量，學生在寫作時就不會碰到沒有好詞好句的尷尬情況。不過，閱讀是需要學生下工夫的，學生必須勤奮并且堅持下去。在閱讀過程中，學生還可以摘抄日常生活中用得到的格言警句、名人名言，并抽時間背和讀，這對提高學生的英語素養而言很有幫助。如若這樣長期堅持，學生的英語水平就一定會得到很大提升。

此外，需要我們教師注意的是，高中英語學習需要學生的自主性，自主性包括三個方面：（1）學生能夠在一個自由的環境下學習；（2）學生自己能夠自律地進行學習。在教學中，教師要努力幫助學生實現這兩種自主性，培養學生自主學習的能力。在課堂教學中，教師要激發學生的求知欲望，讓學生能夠積極地去思考，與同伴能用英語進行交流合作，在自主探究、合作交流中，提高英語學習效率，實現自主性學習。這樣，學生運用英語的機會也會大大增加，有助于他們英語素質的提升。

其實，學習英語的最好方法就是多學多讀、多練、多記。只要學生在日常生活中常常用到英語，必然會熟能生巧。熟能生巧，天道酬勤，只要學生養成好的學習態度并且踏實認真地完成自己的英語訓練，那么，高中生在英語這門學科上就一定能取得好成績。

參考文獻：

1.鄭銘麗.淺談高中英語學習方法[J].學周刊：B，2010（11）.

2.陳春麗.淺談如何優化高中英語學習方法[J].網絡導報·在線教育，2011（07）.