談中職生實習前的準備工作

〔關鍵詞〕 中職生；職業規劃；理

財；安全；企業

〔中圖分類號〕 G717

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

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校企合作、工學結合、頂崗實習是職業教育辦學的主流模式。在這種模式下，一些學校衍生出了工學交替的方式，一些學校衍生了半工半讀方式，多數學校采用頂崗實習的方式。不管何種形式，均是為了減輕學校實訓壓力，增加學生實踐機會，提高學生技能，適應企業用人需要，實現學校與企業的對接，理論與實踐的對接，技術與崗位的對接。本文就談一談中職生在實習前要做好的幾方面準備。

一、做好職業生涯規劃

職業學校的實習生年齡偏小，思想尚不成熟，對于未來還沒有明確的規劃，一下子走進社會困惑很多。實習前學校應引導學生很好地設計人生規劃。首先要引導學生根據自己的性格、能力、興趣愛好、家庭條件、現實環境等因素設計合適的職業發展目標。定位要準確，目標要實際。其次要詳細分解人生目標，把長遠的人生規劃分解為若干個短期目標，每個短期目標可操作性要強，實現的可能性要大。短期目標是環，長遠目標是鏈，環環相扣形成鏈。最后要補充職業生涯規劃的調整方案。告誡學生根據個人發展和現實變化，不斷調整職業發展目標與規劃，以適應不斷發展變化的現實。

二、制訂好實習期的理財計劃

實習時期是學生人生觀、價值觀形成的突變期，幫助他們理財既是塑造學生正確人生觀、價值觀的有效途徑，也是幫助學生養成良好生活習慣的方法，助其理財十分必要。實習前學校要幫助實習生制定一個貼合個人實際的理財計劃。計劃的制定由班主任老師、家庭協助學生完成，計劃的落實由駐廠老師及家庭督促實施。駐廠老師要以各種方式時時提醒學生節約開支，按月核算支出情況，超額支出者應及時告知家長，家校共管，督促其養成良好的生活習慣，形成正確的人生觀、價值觀。

三、做好安全準備工作

初進工廠的實習生思維還停留在學生狀態，員工角色意識差，安全觀念不強，安全工作要未雨綢繆，應從兩方面做好準備。

1.學生的安全教育。企業的管理制度是從長期的教訓中總結出來的，必須不折不扣地遵守。實習前必須調取相關企業的管理制度，組織學生認真學習，教育其嚴格服從企業管理制度，確保實習安全。

2.法律層面的保障措施。

（1）落實國家政策，為實習生買“雙保險”。“雙保險”即學生平安保險和學生實習責任保險。在企業實習的學生具有雙重身份，既是學校在冊學生，又是企業的實習工人，身受學校與企業的雙重管理，購買學生平安保險和學生實習責任保險均符合政策。學校應該督促家長為學生購買學生平安保險，并嚴格落實國家政策，在學費中列支學生實習責任保險金。這是為學生負責、為學校發展負責的表現，也是實習生安全工作的有力保障。

（2）簽訂“三個”協議。一是學校與學生安全協議。要交代清楚學生在企業必須遵守的制度紀律。二是學校與家長監管協議。學校要召集家長會，明確學生實習期間家長及學校的監管責任，接受社會監督。三是學校與企業兼管協議。協議中一定要明確甲（學校）乙（企業）雙方各自承擔的安全責任，嚴格按照國家關于中職生實習的有關規定明確責任主體。把責任明確在事故前，把權益保障在事故后。

四、組織學生認識實習企業

實習前學校要組織學生對實習企業進行全方位了解。熟悉實習企業的管理理念、企業精神、用人要求、生活規律等，使學生感性上熟悉所要工作的環境。首先要較為詳細地對學生介紹實習企業的發展歷史，其次要介紹企業的管理理念。讓學生在進入企業前對企業基本情況有較為全面的了解，走進企業便能較快地適應環境。

五、選派優秀的駐廠教師

教師駐廠管理是目前各職業學校較為普遍的做法，也是效果較好的實習管理措施之一。駐廠教師是校企間的橋梁。學生是在他們的引導下一步步認識企業、走向社會的。他們的工作責任重大，必須選擇責任心強，善管理、懂管理、有經驗的教師擔此重任。學校與企業要為他們創造較好的生活環境，提供優質的生活質量，把校企合作的橋梁修得越結實越好。

編輯：蔡揚宗