大班社會活動：小小泡泡糖

設計思路：

泡泡糖，無論是大人、小孩都喜歡吃，但是吃過之后，如果處理不當會造成很多麻煩，它的特點是很黏，如弄到地上一塊塊烏黑臟兮兮，如弄到頭發上、衣服上，很難清洗，給人們的生活帶來很多不便，又影響環境衛生。我園正開展研究《幼兒良好衛生習慣的培養》課題，為此，我就以泡泡糖為主題，設計了此活動。

活動目標：

1.了解泡泡糖的性質特點，通過觀看圖片，懂得亂扔泡泡糖給人們生活帶來的麻煩。

2.討論、探索用什么方法可以清除泡泡糖，體驗探索的樂趣。

活動準備：洗衣粉、肥皂、洗潔精、蛋清、泡泡糖、粘上泡泡糖的手絹、圖片、若干星星標記

活動過程：

一、談話引出主題

師：“小朋友好，我是泡泡糖老師，你們喜歡吃泡泡糖嗎？為什么呢？”

師：“你們吃過泡泡糖之后都放在哪兒了呢？”

二、探討泡泡糖給人們生活帶來哪些不便

（一）出示圖片

1.教師提問：“這些圖片都是泡泡糖老師在我們幼兒園用相機拍的，你們看看是怎么回事？”

2.幼兒分組討論。

小結：小朋友亂吐亂扔泡泡糖給大家的生活帶來了許多不便，也造成了環境的不美觀。

（二）啟發幼兒討論：吃完泡泡糖應怎么辦？

三、怎樣清除泡泡糖

幼兒根據自己的生活經驗自由討論。

四、幼兒實驗

（一）幼兒根據自己的討論完成表格

師：“我給小朋友準備了一張表格。你認為用什么可以清除泡泡糖，就把你想的結果填在對應的空格上。（如上表格）”

（二）教師講解實驗步驟和方法，引導幼兒積極探索用什么方法可以清除掉粘在衣物上的泡泡糖。

實驗步驟和方法：首先把粘有泡泡糖的手帕弄濕，然后分別把洗衣粉、肥皂、洗潔精、雞蛋清放在粘有泡泡糖的地方，用雙手使勁揉，再用清水洗干凈。如果不能清除再換另一種實驗物品，直到洗凈為止。

（三）實驗結束后，引導幼兒把探索結果填入 表格。

小結：用蛋清可以清除掉粘在衣物上的泡 泡糖。

五、活動延伸

我們可以做到不亂吐亂扔泡泡糖了，那別人不知道該怎么辦？啟發幼兒爭做環保小衛士，不但自己不亂吐亂扔，還監督身邊的人也來保護環境 衛生。

活動反思：

大班幼兒已經有了一定的分析問題的能力，而且也能做一些力所能及的事情，如洗手帕、襪子等，所以我就設計讓幼兒探索操作洗手帕的環節，在重點和難點問題的解決方面，我大膽使用表格，充分調動幼兒的積極性和參與意識，讓幼兒先把預想的結果填入表格，去親自嘗試、探索究竟哪一種東西可以迅速清除衣物上的泡泡糖，再把實驗結果填入表格。本活動的設計符合大班幼兒的年齡特點和認知規律，通過讓幼兒去猜想結果到具體的實際操作，探索出實驗結果，整個教學體現了幼兒的學習主動性。