抓好“四項(xiàng)建設(shè)”創(chuàng)辦幸福學(xué)校

面對教育教學(xué)改革的新形勢、新任務(wù)，圍繞“創(chuàng)辦幸福學(xué)?！边@一主題，靖西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在探索和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)校、示范校、特色校的建設(shè)中，以“平安立校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校，和諧塑?！彼捻?xiàng)建設(shè)為辦學(xué)思路，有效地促進(jìn)了學(xué)校工作的全面進(jìn)步和學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

一、平安立校

學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。我校以落實(shí)五項(xiàng)安全制度，創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，保證了學(xué)校素質(zhì)教育的正常開展。

一是落實(shí)學(xué)習(xí)制度。及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)的指示精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會好實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)教師工作的主動性和自覺性；以班隊(duì)會、安全活動月、安全演練等活動形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類安全知識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

二是落實(shí)責(zé)任制。成立“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校與教師個(gè)人簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立和完善學(xué)校制度，各項(xiàng)工作職責(zé)到人、責(zé)任上墻、責(zé)任到位，切實(shí)做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。

三是落實(shí)監(jiān)督檢查制度。成立由校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，將日常檢查和自查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作無疏漏、無死角。安全領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。

四是落實(shí)宣傳制度。學(xué)校利用主題班（隊(duì)）會、校會、升旗儀式、校報(bào)、宣傳欄、校園廣播電視等途徑，做好學(xué)校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。

五是落實(shí)家長聯(lián)絡(luò)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，對學(xué)生實(shí)行在校時(shí)間的監(jiān)控和上學(xué)時(shí)間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時(shí)向家長匯報(bào)，爭取家長的配合與支持。

二、質(zhì)量強(qiáng)校

教育質(zhì)量是學(xué)校改革過程中謀求生存和發(fā)展的生命線。因此，學(xué)校的重點(diǎn)工作應(yīng)是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量。

首先，規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊、開足課程；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度。

其次，完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入所負(fù)責(zé)的學(xué)科，走進(jìn)課堂，進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研。從備課反思、作業(yè)布置、學(xué)生書寫等方面進(jìn)行深入、細(xì)致地檢查，并及時(shí)進(jìn)行書面反饋，及時(shí)了解教師的教育教學(xué)水平；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，走進(jìn)生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動，引導(dǎo)和鼓勵青年教師積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，大膽探索教學(xué)方法，有效促進(jìn)了教師教學(xué)專業(yè)能力與水平的提升。

三、科研興校

“科研興?！笔恰翱平膛d國”戰(zhàn)略對中小學(xué)的必然要求。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，科研立校”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為形式，以學(xué)校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)水平為目的，努力開展教育教學(xué)研究和校本教研活動，深化課堂教學(xué)改革，開創(chuàng)了校本教研活動為教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展以及提高教學(xué)質(zhì)量助力的新局面。

為了切實(shí)將科研工作落到實(shí)處，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善了校本教研的組織制度建設(shè)。建立了以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長、各教導(dǎo)主任和教研組、學(xué)科組為成員的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起靈活的校本教研網(wǎng)絡(luò)?？蒲行〗M定期召開專題工作會議，以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為形式，以教師的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，把握定位，認(rèn)真研究，確定科研主題，制定校本教研管理組織制度和實(shí)施方案。同時(shí)，學(xué)校還開展教師“青藍(lán)工程”，以老帶新，以新促老，發(fā)揮教學(xué)骨干的示范作用，達(dá)到了教師專業(yè)水平共同發(fā)展、進(jìn)步的目的。

四、和諧塑校

《教育部2007年工作要點(diǎn)》中明確提出：“廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動。努力建設(shè)和諧的校園文化，形成良好的校園文明，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，努力建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園。深入推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和制度建設(shè)?！焙椭C校園創(chuàng)建活動是在建設(shè)和諧社會的大環(huán)境中給學(xué)校提出的必然要求。

“環(huán)境育人”是和諧校園創(chuàng)建的基礎(chǔ)工程。為此，我們努力構(gòu)建高品位的校園文化，盡量讓墻壁“說話”。教學(xué)樓層懸掛校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；顯要墻壁張貼名人名畫、名言警句；建設(shè)和諧校園文化長廊；舉辦升旗儀式、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“國學(xué)經(jīng)典”詩文廣播朗誦等活動。學(xué)校處處洋溢著和諧愉悅的氛圍以及樂教、樂學(xué)、樂管、樂動的和諧之風(fēng)。針對學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長開設(shè)書法、繪畫、器樂、籃球、乒乓球、舞蹈等活動小組，以“培養(yǎng)習(xí)慣，掌握技巧，堅(jiān)持訓(xùn)練”為思路進(jìn)行訓(xùn)練。特別是以加強(qiáng)學(xué)生國防教育和革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)少年兒童國防觀念和自我保護(hù)能力為目的“少年軍?！被顒樱晒εe辦了十四屆軍事夏令營，已成為對少年兒童進(jìn)行思想品德教育的陣地。學(xué)校良好的校園文化環(huán)境充滿著緊張、有序、和諧的內(nèi)涵。

總之，學(xué)校以“平安立校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校，和諧塑校”為辦學(xué)思路，讓每位學(xué)生都找到了成功的感覺，讓每位教師都擁有了自由發(fā)展的空間，讓每個(gè)人都享受到了生命的尊嚴(yán)與快樂。

（責(zé)編 劉宇帆）