“學高”和“身正”

前段時間，關于將教師節改為孔子誕辰的爭議鬧得沸沸揚揚。“天下文官祖，歷代帝王師”，孔子是中國第一位民間教育家，弟子三千，賢者七十，在中國歷史上第一次提出“有教無類”的教育理念，把公平作為教育最重要的價值之一。把孔子誕辰作為教師節，實際上是要賡續傳統文化、傳承為師之德。

《禮記·學記》中說：“古之王者，建國君民，教學為先。”董仲舒也告訴漢武帝：“南面而治天下，莫不以教化為大務。”歷朝歷代都尊師重教，因為唯有教育才能培養賢才，而賢才則是治國之本。在現代社會，教育是社會文明的基礎，教育發展的程度決定社會文明的程度；不重視教育，不尊重教師，社會就不會走出野蠻狀態。

提高教育水平，關鍵是提高教師素質，而教師素質主要包括兩個方面，一是學問，二是品行，或者說是智和德。人們常用“學高為師，身正為范”來形容理想中的老師，學高則智，身正為德。實際上，德與智緊密相連，智本身就是德。智不僅是知識，更重要的是智慧，智慧的重要內涵是愛智求真、善于思辨，能明是非、定對錯、辨美丑。如果沒有智，就不知道如何愛學生，愛得不當，足以害之；如果沒有德，即便是學而不厭，也難以做到誨人不倦。因此，唯其學高，方能身正；唯其求真，方能向善。

師德之高，在于愛生，無論是“學高”還是“身正”，最終都要體現為對學生的愛。有教無類，不論家庭出身、貧富貴賤、智力高低，都應該一視同仁，付出同樣的愛。愛學生不是用一個模式教育學生，而是要因材施教，根據每個學生的天賦和個性傳道授業，讓他們成為最好的自己。……