學生是大學永遠的核心

《中國教師》：霍恩博士，謝謝您接受我的采訪。首先，我想請您就大學招生的公平問題談談您的看法。

霍恩：在美國的許多州，包括加利福尼亞州、佛羅里達州、得克薩斯州、紐約州、內華達州等都利用州內資源在高中階段建立了援助項目（outreach programs）。項目的形式多樣，其中之一是邀請大學師生與高中生進行互動。這種互動既包括為高中生提供學業上的幫助，又可以是在高中直接進行大學招生工作。就直接在高中進行大學招生一事，不同的大學有不同的規定。一般而言，大學會特別注意處于弱勢地位的少數族裔學生，以保障招生過程中的公平性。

《中國教師》：對于來自貧困家庭的學生，美國大學有沒有特別的照顧呢？

霍恩：許多州都會建立自己的獎學金來保障貧困家庭學生上大學的機會，例如佐治亞州就建立了“希望獎學金”（Hope Scholarship）。

《中國教師》：就我所知，在佐治亞大學，即使學生通過“希望獎學金”進入大學進行學習，他們也很有可能在學習過程中遭受不公平的對待，如一部分教師認為通過希望獎學金入學的學生本身沒有其他同學那么優秀。

霍恩：這就回到了這幾天會議上我們討論了很多次的議題，那就是大學應當承擔的責任。得克薩斯州就是一個很好的例子。當我們把學生招進大學后，我們更多的責任是為學生提供更多的資源和機會，幫助他們取得成功。這其實是一種社會契約，大學有必要履行這一契約。

《中國教師》：在您所在的得克薩斯州，州政府是否有出臺相關的政策來保障大學的招生公平？……