備好新學期的“開端課”

賈憲章

一個嶄新的學期伴著秋風如約而至。作為學期初不可忽略的“教育課程”，及時化解“開學綜合癥”、有效舉辦“開學典禮”、嚴格規范“簽名儀式”等活動的初衷是通過這些特別的教育形式，引導師生們盡快擺脫假期生活束縛，主動調整自己，進入到正常的校園狀態。良好的開端，成功的一半。毋庸置疑，備好這些“開端課”，將會直接關系著師生們一個學期的學習心情和態度、進取動力和效果、成長速度和高度。

備好開學典禮這門勵志教育“開端課”。新學期的重頭戲非開學典禮莫屬，為凸顯其勵志價值，避免走過場，對于開學典禮這門勵志課的準備當然必須慎之又慎。一是注意營造“魅力情境”。引導全體師生參與，他們不僅僅是聆聽者、旁觀者，更應是活動組織者和體驗者；尊重全體師生需要，典禮的策劃必須著眼于師生們新學期的新需求，讓他可以在參與中自我規范和管理。二是精心設計“規范環節”。在典禮主題應凸顯辦學特色新內容、管理機制新變化，應注意師生參與的實際感受，引導他們及時調整心態；典禮要呈現新學期的新期望，為每位師生樹立好見賢思齊的榜樣，明確自己的努力方向、著力部位、用力范圍。三是用心拓寬勵志課的“創新平臺”。假期涌現出的好事，教學中的新亮點，管理中的新強音，自然會形成感染和引領力量，自然會形成一種校園新氣象；參與其中的家長、家委會成員和校外志愿者也會感受到參與校園生活的重要，在激活各種潛力的同時，新資源、新渠道自然會不斷呈現。……