低段閱讀，從"悅讀"起步開始

羅偉霞 于慧強

《自己去吧》是人教版小學語文一年級上冊的一篇課文。這是一篇童話故事，講的是小鴨、小鷹在媽媽的鼓勵下，通過自己的努力，分別學會了游泳和飛翔。在這篇淺顯易懂的課文中滲透著一個樸實而深刻的道理：不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實踐、去鍛煉，就能學到本領。對于剛剛學完拼音，開始閱讀起步的一年級學生來說，更主要的是讓學生愉快地親近文本，喜歡閱讀，感受閱讀帶來的挑戰和樂趣。

一、激趣導入

師：我們一起來聽一首歌曲《數鴨子》。（播放視頻）喜歡歌曲中的小鴨子嗎？

生（齊）：喜歡

師：今天小鴨子來到我們的教室里，看（教師邊畫簡筆鴨子邊說）他有胖胖的身體，扁扁的嘴巴，渾身長著羽毛，腳上還有腳蹼。跟它打個招呼吧！

生1：小鴨子，你好！

師：真有禮貌！

生2：小鴨子，你好！

師：還有一位小動物看到我們班的同學這么有禮貌，也來了，（畫簡筆小鷹）它雖然還小，可是天生就有一對大大的翅膀。它是……

生（齊）：小鷹。

【課伊始，教師播放學生耳熟能詳的兒童歌曲《數鴨子》，學生的情緒被音樂點燃了，都情不自禁地跟著唱起來。聲聲親切的招呼，把學生帶入了神奇的童話世界。而羅老師寥寥數筆的簡筆畫，神奇地勾勒出童話中的主角——小鴨子和小鷹。扎實的基本功，讓聽課者連連稱奇，更讓學生欲罷不能——興趣是最好的老師！對一年級學生而言，悅讀才是閱讀的起點。】

師：誰來跟它說句話？

生1：小鷹，你好！

師：“鷹”后鼻音讀得真標準。

生2：小鷹，你好！