異曲同工，各具風采

張曉華

《蕃茄太陽》一課是四年級的一篇閱讀課文，以“我”的見聞為主線，按時間順序敘述盲童明明雖然看不見美好的世界，可是她聰明機靈，有一顆善良的心，懂得關愛別人，她就是一個“番茄太陽”，掛在了我心里，讓我感受到了溫暖。在教學這一課時，著名特級教師盛新鳳和薛法根老師在課堂結尾教學上既有不約而同的相似，也有明顯迥異的差別，在對比中能帶給我們很多有益的思考。下面，就先來看一看兩位特級的教學片斷。

盛新鳳老師課堂教學：

觀看錄像，屏幕上出現作者衛宣利，她說：“同學們好！我是你們盛老師的朋友……”

師：看了后，和你想象中的一樣嗎？

（學生被剛才的錄像感動得說不上話來）

師：雖然衛宣利阿姨某些地方不太方便，但是她始終沒有停下手中的筆。最近，她又寫了兩個作品，老師截取了其中的一段。（課件出示）

片段一：如今，10年的時光過去，我終于用手中的筆趟出了一條自己的路，再也不是當初那個絕望的小女孩兒了。但是那個流淚的中秋節，那團流淚的月餅，仍然留我心最深的地方。我終于明白父親的話：人生也像月餅一樣，要由各種豐富的滋味才能圓滿起來。

——《留淚的月餅》

片段二：以后，我就穿著這雙鞋，在醫生的指導和父親扶持下，開始了艱苦的鍛煉。后來，被醫生斷言不能再走路的我學會了扶著雙杠走，拄著雙拐走，走出絕望，走出封閉，走向了社會，走出了我自己的一片天！

——《兩雙球鞋》

（配樂）教師讀片段一，學生齊讀片段二。