淺談如何上好一節音樂課

音樂課，是在眾多學科中學生最期待、最喜歡上的課之一，因為音樂課可以讓學生在聽覺上得到充分的放松，也不需要像語文、數學、英語等這些科目一樣，學習起來花費很多的時間和精力，只需要在音樂的節奏中大膽地去表現自己的歌喉、記憶力等。這對多數學生來說都是很容易就能掌握的，只有對音樂產生了興趣，學生才會有學習的欲望。

一、上好一節音樂課須克服的困難

音樂課給許多教師的感覺都是很容易上的。實際上，要上一節音樂課容易，但要上好一節音樂課就不容易了。

1.學生的基礎水平和對音樂的愛好不同

有些學生的音樂基礎好，有些也可以說是五音不全；有些學生喜歡上音樂課但并不等于喜歡唱歌，這也和學生的興趣愛好、性格有關。

2.“眾人口，味難調”

一碟好菜的口味并不是所有的人都喜歡，而音樂也一樣，不是課本中所有的歌曲或所教的內容學生都喜歡，這和學生個人的欣賞水平、審美能力有關。

3.音樂課講究的是“寓教于樂”

也就是要讓學生在學習、參與的過程中感受音樂帶來的快樂，這和學生的表現能力有關。

二、上好一節音樂課須做到以下幾點

1.嚴謹治教，認真負責，全心投入

音樂科目的教育教學工作，具有一定的特殊性，因此在教育教學中一定要堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。課前認真鉆研并吃透教材，精心備課，創造性地設計教案，有意識地貫徹先進的教育教學理念，力求精講精練；努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對音樂的愛好與追求。

2.技能過硬，管理能力突出，教學有創新、有特色

①教師的專業水平是決定性的因素。基本功、課堂的引導、授課內容的選擇、教學方法的靈活運用，都是上好一節音樂課的關鍵。

②課堂上，學生是主要的參與者，同時也是課堂的主人，因此應該注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

③對授課內容的選擇也是上好一節課的關鍵，音樂課的授課內容廣泛，除了標準的課本內容之外，還有許多內容可以教授給學生。教材內容健康向上、富有時代性，同時又適合學生的年齡特征，把課內和課外的內容交替進行，這樣不但可以提高學生的學習積極性，還可以增加學生的課外知識。

④一般情況下，在音樂課上學生是比較活躍的，這就要求教師必須靈活運用教學方法，根據不同的內容適當選擇不同的教學形式。欣賞、演唱、比較等，也可以采取交換角色的方法，讓學生來教學生，這樣不但可以鍛煉學生的膽量，也可以充分提高學生的組織能力和表現能力，展示自己的音樂才華。

3.注重研究總結，善于反思

作為一名音樂教師，要上一節音樂課并不難，但要上好一節音樂課的確不容易。因此在新課改教學理念中，要不斷實踐和改進，并在增強學生學習興趣和提高學科教學質量方面均要取得成效，應充分利用現代化教學設備、網絡資源，自學、自制教學課件，把教學中的收獲和遇到的疑惑及時研究總結，同時多與學生交流，了解學生的喜好以及想法，并結合自身的教學方式積極采納學生的建議。

4.大膽實踐、富于創新，成績顯著

音樂是一門特殊的藝術課程，它不但可以陶冶情操，還可以豐富學生的課余生活，因此筆者在教學中結合課本以及課外的內容，利用多媒體教學，提高學生學習的興趣，使學生對相關的音樂知識了解更多。同時也交給學生一些比較有教育意義的音樂作品，從而真正達到“寓教于樂”的目的。

其實現在回過頭來想想，音樂課除了能讓學生會唱歌曲之外，最重要的還是要多教學生一些最基礎的音樂知識，比如說節奏、識譜、唱譜，如何去欣賞一首音樂等，這些才是學生之后最實用的。

（責任編輯 黃 曉）