基于內(nèi)外因關系原理分析女大學生就業(yè)難問題

廖莉萍

摘 要： 一直以來無論在理論研究中還是在實際工作中，女大學生就業(yè)問題備受關注，本文基于對女大學生就業(yè)受歧視的現(xiàn)狀，運用馬克思主義內(nèi)外因關系原理辯證地分析女大學生就業(yè)難的內(nèi)外因素，從而全面地尋找解決女大學生就業(yè)難現(xiàn)狀的措施。

關鍵詞： 女大學生就業(yè) 就業(yè)現(xiàn)狀 內(nèi)外因理論

一、女大學生就業(yè)現(xiàn)狀

研究女大學生就業(yè)現(xiàn)狀主要從兩個維度展開，一方面從研究女大學生就業(yè)的文章入手，但由于這方面的研究較多，本文僅以女大學生就業(yè)受歧視現(xiàn)象為例。在CNKI中查詢“女大學生就業(yè)”并含“性別歧視”進行精確檢索，有249篇期刊。從研究層次及各層次數(shù)量和發(fā)表年度及年度數(shù)量的分布來看，女大學生就業(yè)受歧視現(xiàn)象多引起自然、人文社科的關注，發(fā)表時間自21世紀以來每年都有，且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，其中2007年至今，研究較多。

另一方面從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看女大學生就業(yè)現(xiàn)狀。2009全國婦聯(lián)發(fā)布的《女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》報告指出：56.7%的被訪女大學生在求職過程中感到“女生機會更少”，91.8%的被訪女大學生感覺到用人單位的性別偏見，被訪女大學生中21.1%的人“經(jīng)常”感覺到性別偏見，25.3%的人“時常”感覺到，45.4%的人“偶爾”感覺到。理學類專業(yè)的被訪女大學生“經(jīng)常”感覺到用人單位性別偏見的比例最高（38.6%），工學類其次（26.9%），再次是文學類（22.7%）①。在當前大學生嚴峻的就業(yè)形勢下，女大學生就業(yè)率略低于男大學生，差距雖不大，但其就業(yè)質(zhì)量普遍低于男大學生。《2009年中國大學生就業(yè)報告》顯示：2008屆大學畢業(yè)生中同層次、同專業(yè)男女生的平均月收入最大差距接近800元，男女大學生同工不同酬現(xiàn)象仍然存在。總之，無論從研究中還是從調(diào)查數(shù)據(jù)均可以分析出當前女大學生就業(yè)難、受歧視的現(xiàn)象普遍且十分嚴峻，應引起人們的廣泛關注。

二、基于馬克思主義內(nèi)外因關系理論分析女大學生就業(yè)難的原因

馬克思主義內(nèi)外因關系原理是指：事物是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果，其中內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定事物發(fā)展方向，外因是事物發(fā)展的條件，外因必須通過內(nèi)因才能起作用。當前“女大學生就業(yè)難”這一現(xiàn)象受到內(nèi)部和外部因素的共同影響，只有全面分析女大學生就業(yè)難的內(nèi)外原因才能全面理解產(chǎn)生的緣由。

內(nèi)因方面，女大學生就業(yè)難既是共性現(xiàn)象又是特殊現(xiàn)象，導致她們就業(yè)難的原因包括內(nèi)在群體因素和個體因素，但主要表現(xiàn)為群體性因素，而且在就業(yè)形勢嚴峻的今天，個體因素很容易發(fā)展為群體性的共同因素。女大學生就業(yè)難的內(nèi)因主要有：女大學生受自身性別意識的暗示嚴重，受傳統(tǒng)和自身就業(yè)價值取向影響較深，趨向于把自己定位于穩(wěn)定的、挑戰(zhàn)性小的工作，對家庭依賴性大。正因如此，許多調(diào)查顯示，女大學生對就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位的期望較高。其次，女大學生就業(yè)時缺乏自信心，遇到挫折后的心理承受能力差。再次，對自身就業(yè)能力認識不清、不重視職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)服務意識薄弱，這些問題在女大學生就業(yè)中尤其明顯，嚴重影響了女大學生就業(yè)的實現(xiàn)。

外因方面，由于女大學生就業(yè)是民生大事，影響它的外在因素頗多，主要可以從經(jīng)濟、文化、高等教育發(fā)展等層面分析。

（一）經(jīng)濟層面

受全球金融危機的影響，世界各國大學生就業(yè)均受到?jīng)_擊，在金融市場稍回暖后，中國經(jīng)濟發(fā)展仍然表現(xiàn)出不穩(wěn)定性，經(jīng)濟活力低下難以調(diào)動就業(yè)需求的積極性，而且中國經(jīng)濟面臨增長方式不合理和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需優(yōu)化的狀況，對大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生消極影響。女性就業(yè)受歧視還受到用人單位生育期間高勞動成本的經(jīng)濟損失的考慮，各用人單位在聘任時直接或間接地淘汰女性。

（二）文化層面

傳統(tǒng)的 “男尊女卑”思想觀念根深蒂固，嚴重影響女大學生就業(yè)的選擇和實現(xiàn)。隨著社會的發(fā)展、文明進程的推進，男女平等的思想雖得到提倡，但在實際的生活、工作中，女性仍扮演著依附男性的角色，除有女性主動依附的成分也有被動依附的原因。女大學生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中很容易受到歧視，較男大學生更難得到認可和幫助。

（三）高等教育發(fā)展層面

擴招以來接受高等教育的人數(shù)逐年增加，畢業(yè)生數(shù)也由1999年的101萬上升到2013年的近700萬，其中女大學生人數(shù)不斷增加并已占據(jù)半壁江山。不斷見漲的大學生數(shù)量加大了就業(yè)壓力，然而當前大學生就業(yè)難主要受結(jié)構(gòu)性失衡的影響，其中專業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡最為嚴重。《中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）顯示：2011屆就業(yè)的大學畢業(yè)生中有14%、超過70萬的畢業(yè)生處于低就業(yè)狀態(tài)，即專業(yè)不對口。但更多的愿意選擇文科女大學生，理工科中的女大學生數(shù)量較少。而在就業(yè)市場上，文科專業(yè)就業(yè)卻比較難，就業(yè)時的專業(yè)對口率低下。

女大學生就業(yè)難隨著時代變化而變化，相對于金融危機影響的暫時性、階段性而言，文化觀念的影響則是長期性的，在社會文明不斷進步的今天，文化觀念的影響有所減弱，其他的因素不斷凸顯，如阻礙大學生就業(yè)的戶籍制度、人事制度等。而高等教育發(fā)展對大學生就業(yè)的影響折射出當前高等教育存在質(zhì)量問題，如何調(diào)整、建設是當前大學面臨的重大挑戰(zhàn)和當務之急。

三、緩解女大學生就業(yè)難的措施探析

就業(yè)是民生大計，促進就業(yè)是建設和諧社會的重要舉措。雖然解決女大學生就業(yè)問題是個復雜工程，影響它的因素繁多，但緩解女大學生就業(yè)的措施主要可以從以下層面展開。

（一）政府層面

首先，針對女大學生就業(yè)中受到的不公待遇和歧視，政府可通過制定相應的政策加以保障，從源頭上維護女大學生的就業(yè)權(quán)利。在政策的執(zhí)行中，及時監(jiān)督和進行效果評價，不斷反思工作，如細化就業(yè)促進法、勞動法、婦女權(quán)益保障法的相關規(guī)定，使之更具操作性②。進一步完善社會保障工作和保障體系，改革戶籍制度、人事制度等。做好宣傳和教育工作，培養(yǎng)性別平等意識、尊重女大學生的工作等。其次政府應組織大學生就業(yè)咨詢工作，建立就業(yè)服務平臺。再次，大力發(fā)展國家經(jīng)濟，促進我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，積極開拓就業(yè)渠道，鼓勵大學生下基層，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（二）高校層面

女大學生的就業(yè)，直接影響高等教育的質(zhì)量和高等教育的發(fā)展方向。因此，將性別平等納入畢業(yè)生就業(yè)的總體規(guī)劃和政策體系中。高校一方面要重視大學生就業(yè)指導、心理咨詢教育等，另一方面更要改革高等教育結(jié)構(gòu)，推進高等教育與市場相結(jié)合，從層次、科類、布局結(jié)構(gòu)等方面進行改革，并做好相應的評估和改革工作。同時從要求“提高高等教育質(zhì)量”到強調(diào)“全面提高高等教育質(zhì)量”的訴求中，不斷改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。各高校應認清自身實力和特點，而不盲目趨同，始終持對學生負責的態(tài)度。

（三）社會層面

女大學生就業(yè)直接關系社會穩(wěn)定，需要社會各方的努力。首先從觀念上，各成員應自覺努力營造開放的就業(yè)市場，打破傳統(tǒng)的性別歧視障礙，不以有色眼鏡看待女性就業(yè)，尊重、信任女性的工作。其次充分發(fā)揮婦女聯(lián)合會組織和其他相關組織的作用，本著認真負責的態(tài)度，積極做好本職工作。社會各界人士都應為本國經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變、提高國家競爭實力作出貢獻。

（四）個人層面

北京大學閔維方等人提出，對于高校畢業(yè)生而言，個人素質(zhì)是決定求職成敗和收入水平的關鍵因素（閔維方，2005）③，就業(yè)能力不足是大學生就業(yè)難的根本原因（黃敬寶，2008）④。為此，女大學生首先需要不斷完善自身，提高自身素質(zhì)和能力。其次應轉(zhuǎn)換思維，正視性別劣勢并努力轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，在就業(yè)時發(fā)揮所長，抓住機遇。再次，女大學生應做好自身職業(yè)規(guī)劃、合理設定自身的職業(yè)目標，樹立自主創(chuàng)業(yè)和競爭精神，同時積極參與學校的就業(yè)指導和心理咨詢教育。女大學生還應有較高的社會服務意識，積極到基層和偏遠地區(qū)就業(yè)。

女大學生就業(yè)難是個社會問題，需要社會各階層的人共同努力，各層面的努力并不是截然分開的。根據(jù)馬克思主義內(nèi)外因關系原理，內(nèi)因決定事物的發(fā)展方向，外因要通過內(nèi)因才能起作用，因此，女大學生應增強自身實力，用實力贏得就業(yè)機會。

注釋：

①應屆畢業(yè)生求職網(wǎng).《女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》發(fā)布[EB/OL].（2012-12-28），http：//chuangye.yjbys.com/zhengce/325458.html.

②周飛.女大學生就業(yè)急需政策引導[N].中國教育報，2012-12-03.

③閔維方，等.2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析[J].高等教育研究，2006（1）：38.

④黃敬寶.提高就業(yè)能力：解決大學生就業(yè)難題的關鍵[J].中國大學生就業(yè)，2008（2）：52-53.

參考文獻：

[1]應屆畢業(yè)生求職網(wǎng).《女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》發(fā)布[EB/OL].（2012-12-28），http：//chuangye.yjbys.com/zhengce/325458.html.

[2]周飛.女大學生就業(yè)急需政策引導[N].中國教育報，2012-12-03.

[3]閔維方，等.2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析[J].高等教育研究，2006（1）：38.

[4]黃敬寶.提高就業(yè)能力：解決大學生就業(yè)難題的關鍵[J].中國大學生就業(yè)，2008（2）：52-53.