中等職業學校班主任素質淺議

劉長樂

摘 要： 中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨干力量，是中職學生健康成長的引領者。中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮著重要作用。而一個班級的成功與否很大程度上取決于這個班級的班主任，因此中等職業學校班主任素質問題極為重要。

關鍵詞： 中職班主任素質 道德素質 管理素質 文化素質 身體素質

班主任素質是指班主任從事班級教育工作所必須具備的基本品質。中等職業學校的學生是一個特殊的群體，他們在初中時期，大部分成績不是很好，甚至有的學生被教師“遺忘”。因此，在很大程度上，這一批學生心理上都存在一定的缺陷，這對中等職業學校的班主任工作提出了更高要求。有人說，班主任是最小的主任，平時做的都是非常瑣碎的事情。的確，通常學校里的一些常規工作都得由班主任布置下去，而班級工作又得常抓不懈，班級里調皮搗蛋的學生還要添點亂，因此班主任需要有很大的耐心。有許多班主任非常認真，非常敬業，他們任勞任怨，甘于奉獻，工作也做得不錯。但是，如果要做出類拔萃的班主任，就要較高的追求，不能安心于做“最小的主任”。班主任志當存高遠，以一個管理者的身份來要求自己，從這個角度出發，中等職業學校班主任所要具備的素質至少應包括以下幾點。

一、良好的道德素質

德的內涵包括個人品質、倫理道德、政治品德等。在教育工作中，班主任如果也能這樣對待學生的話，那么他不成功都很難。全國模范班主任、著名教師李鎮西在他的《愛心與教育》中寫到，他是欠學生的，學生對老師太好了，因此，他作為老師所做的一切，都是還學生的債。李鎮西抱著這樣一種想法，關心學生，幫助學生，贏得了學生的愛戴。很難說李鎮西老師的班主任工作有什么高超的技巧，他只是把愛學生發揮到了一個極高的水平，所以他成功了。

中等職業學校的學生在初中多數因為學習成績不好、不遵守紀律是教師批評的對象，甚至被老師遺忘，渴望得到老師的尊重和關心。在班級管理中，所有的技巧都抵不過愛學生，這是教育的關鍵，其余的都是次要的。所以，中職班主任首先要有良好的道德素質，要愛自己的學生，關心自己的學生。

二、現代科學的管理素質

班主任能否掌握現代教育學、管理學、心理學等學科知識，關系到班主任教育活動的成敗。班主任必須較系統地了解教育目的、教育原則、教育過程和教育方法，樹立正確的現代教育觀，自覺地按照教育規律開展教育活動，科學地創造教育環境，合理地利用各種教育資源、管理藝術，把握學生的心理動態，方能達到最佳教育效果。而在教育工作中重視并學會運用包括德育藝術、教學藝術、管理藝術三個方面在內的教育藝術技巧，是對學生教育管理工作內涵的提升。

中等職業學校的學生，無論是生理上還是心理上都處于半成熟、半幼稚的狀態，心理比較復雜，而且大多缺乏紀律觀念，缺乏自我控制能力，這便對中等職業學校班主任素質提出了更高要求。

（一）機智靈敏的應變素質。

在當前中職學生思想觀念多元化的情況下，班級工作中會出現許多新情況、新問題。班主任不能僅憑過去的經驗辦事，要根據變化的情況改變教育方法和內容，機智靈活地處理過去所沒有遇到過的新問題，這對中等職業學校的班主任來說十分重要。

（二）自我控制情緒的能力。

自我情緒控制能力是衡量人的情商高低的指標之一。現代研究表明，成功人士中有50%是因情商高而成功了。對中職學生的教育是建立在豐富的感情基礎之上的，中職班主任在教育中既要感情豐富，又要善于控制。有豐富的感情才能對學生的喜怒哀樂特別敏感，但班主任無論愛恨喜怒，都應有分寸、有控制，不加節制的沖動對學生的教育會產生不良影響。班主任的情緒會直接影響學生的情緒，學生的情緒又會反作用于班主任。要善于用良好的情緒安撫、感染和影響學生，只有高情商的班主任才能培養出高情商的學生，才能引導學生更加接近成功。

三、廣博的相關學科的文化素質

（一）寬厚的文化修養。

中職學校的班主任不僅要引導學生學會知識、技術、技能，而且要引導學生學會做人、學會處事、學會合作、學會自我設計人生，才能使學生在激烈競爭的社會中找到落腳點，持續發展，真正對學生的一生負責，而班主任要實現這一教育功能必須有較高的文化修養做保證，對古今中外的人文、歷史、地理、名人逸事、典故等有所了解，這樣才能旁征博引，以理服人。

（二）精深的專業知識，嫻熟的職業技能。

精深的專業知識、嫻熟的專業技能是當好中職班主任的基本條件。班主任首先是一位教師，而且必須是一位優秀的教師和技師。只有當班主任以優秀教師的姿態登上講壇，用精深的專業知識、靈活的教學方法，以嫻熟的技術技能指導學生訓練技術技能，才能博得學生的信賴和敬佩，而后才有可能成為一位有威信的班主任，學生才會服其言信其導。

四、健康的身體素質

班主任的身體素質是班主任素質結構中基本素質之一，是其他素質形成和發展的物質基礎。良好的身體素質是班主任工作的最基本條件。班主任負責全班學生的學習、生活，是一項不僅需要足夠心智，而且消耗大量體力的工作，要求班主任有良好的身體素質，特別是要有較強的耐受力，以保證精力充沛地工作。為此，班主任應該注意平時勤于鍛煉身體，勞逸結合，注意疾病防控。

由于班主任工作的對象是不斷變化的學生，處于不同時期，面對不同的學生，對班主任素質的要求不一樣，所以中職班主任還要不斷學習以提高自身素質滿足工作需求，做好中職學校班主任。“沒有永恒的資本，只有永遠的追求”。