淺談高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策

張曉

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解也越來越多。羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢也越來越好，而且它作為更好的健身運(yùn)動(dòng)，越來越受到廣大高校學(xué)生的喜歡。文章通過文獻(xiàn)資料法、觀察法和邏輯分析法對(duì)羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行概述并提出對(duì)策，為羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)，使高校羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校能得到更好、更健康、更全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校 羽毛球運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（2013）05-0077-02

1.前言

大家都知道，羽毛球運(yùn)動(dòng)是老少皆宜的一項(xiàng)健身項(xiàng)目。由于它娛樂性強(qiáng)，價(jià)值性高，而且不分年齡和性別，所以深受廣大群眾的喜歡。我國自上世紀(jì)90年代以來就把羽毛球運(yùn)動(dòng)列為各個(gè)高等院校的專業(yè)課，它可以提高學(xué)生的速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等基本身體素質(zhì)。繼而隨著林丹2012年又一次在倫敦奧運(yùn)會(huì)上拿到金牌，羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校更為蓬勃的開展起來，更受到廣大高校大學(xué)生們的青睞。但是通過現(xiàn)場觀察，發(fā)現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展現(xiàn)狀并不是想象的那樣順利，比如場地不足，設(shè)施陳舊等等，這樣的情況會(huì)使學(xué)生的積極性大大受挫。由于學(xué)生是國家的棟梁之才，未來之星。所以必須及時(shí)解決好這些問題，使羽毛球運(yùn)動(dòng)能更好、更健康、更全面的發(fā)展。

2.發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國力的增強(qiáng)，我國羽毛球運(yùn)動(dòng)在國際上也積極與各個(gè)國家進(jìn)行深刻交流，與國際接軌。希望得到最新最前衛(wèi)的知識(shí)，及時(shí)的把這些最新最全面的知識(shí)傳遞給學(xué)生們，使學(xué)生們能取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績，好為國家增光添彩。但是就目前來看許多高校的羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀都存在著普遍的一些問題，這些足以磨滅學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.1場地的不足

眾所周知，無論什么項(xiàng)目，場地的充足和器材的完整是保證一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的重要基礎(chǔ)。喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的一些高校學(xué)生不管是在上課時(shí)間還是課余時(shí)間去打球，看到的情況都是拿著拍子站著的學(xué)生比打球的學(xué)生多。因?yàn)橛行└咝Ｊ覂?nèi)場地只有三四塊，而室外的操場就是一個(gè)大土場，根本沒有按什么規(guī)則劃好的線，更別說有網(wǎng)隔開的場地和塑膠場地了。一所高校那么多人，只有幾塊場地顯然是不足的。還有有些高校的羽毛球場地本來就不是很多，還和籃球、排球場地的線在一起混合使用，造成學(xué)生視野迷茫，看不清到底哪里是哪里Ⅲ。這導(dǎo)致了羽毛球運(yùn)動(dòng)不能順利的開展下去。

2.2設(shè)施的陳舊

通過現(xiàn)場觀察，發(fā)現(xiàn)有些高校的羽毛球設(shè)施特別的簡陋，比如羽毛球網(wǎng)上面有縫隙，而且還比較大；鋪在地上的塑膠凹凸不平，有的塑膠表面都破了；劃的線都被磨掉了。這樣都會(huì)影響比賽分?jǐn)?shù)的公平性和學(xué)生的心情。場地質(zhì)量的不好，在打羽毛球過程中，難免中途會(huì)出現(xiàn)崴腳，磕碰的現(xiàn)象，這就會(huì)涉及到一些安全問題。任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)立考慮的問題都要以安全為第一。所以這就導(dǎo)致學(xué)生在打羽毛球的過程中不能全心全意。

2.3資金的不足

由于各地政策不同，所處的地位不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況也會(huì)有所不同。有些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，有些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度慢，這都是無法避免的問題。體育要想發(fā)展，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，這是毋庸置疑的。體育要想強(qiáng)大，必須要以經(jīng)濟(jì)作為后盾。由于體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展要花費(fèi)許多的人力、物力和財(cái)力，所以羽毛球運(yùn)動(dòng)要想發(fā)展，要想強(qiáng)大，必須要有充足的資金。所以說資金的不足會(huì)嚴(yán)重制約體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.4課余時(shí)間少

在某些高校，一些老師認(rèn)為學(xué)生的成績是最重要的，只要有了成績，神馬都是浮云。有的老師甚至在課余時(shí)間不是讓學(xué)生去圖書館看書就是讓學(xué)生借書，體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目根本不考慮，使得學(xué)生的體質(zhì)嚴(yán)重下降。比如一些普系學(xué)生想在繁重的課程后想打打羽毛球解解壓，去放松放松。可是他們每天的課程排得滿滿的，壓得他們喘不過氣來，根本沒有閑暇時(shí)間。所以才會(huì)出現(xiàn)一些高校學(xué)生在軍訓(xùn)的時(shí)候出現(xiàn)暈倒在地的現(xiàn)象。可見體質(zhì)多么重要。

2.5師資力量不足

課堂教學(xué)本身就是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)包括教師和學(xué)生。教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用。教師個(gè)人的能力固然很重要，有經(jīng)驗(yàn)的老師在課堂控制和調(diào)整，在觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)方面都很厲害，學(xué)生只有依靠教師的講解才能掌握知識(shí)，依靠教師的考核才能知道自己的進(jìn)步。但是有些高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的老師一方面是比較缺乏，另一方面是混水摸魚。比如學(xué)校有時(shí)招聘的老師并沒有并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的考試和面試及技能展示，所以有的教師并沒有真正的真才實(shí)干，他們上課并不教什么專業(yè)知識(shí)，而是讓學(xué)生自己安排。有時(shí)候這個(gè)老師本來是教足球的，由于學(xué)校羽毛球老師沒有或缺少，就讓其他項(xiàng)目的老師到某個(gè)羽毛球俱樂部培訓(xùn)，回來稍帶著去教羽毛球課。這嚴(yán)重制約了學(xué)生潛能的發(fā)展，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.6領(lǐng)導(dǎo)的不重視

總體說來，不管是場地的不足還是設(shè)施的陳舊，還是師資力量不夠，歸根到底是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視。有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他們一般對(duì)在省和全國得到大獎(jiǎng)的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較關(guān)注，投資比較多。而對(duì)于那些在學(xué)校沒名氣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目壓根就不重視。記得在大學(xué)時(shí)候，我們學(xué)校健美操比較厲害，拿過省級(jí)、國家級(jí)大獎(jiǎng)。當(dāng)他們?nèi)ネ獾貐⒓颖荣惖臅r(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們都爭著要跟隊(duì)。而到了每個(gè)省高校羽毛球比賽的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎沒有想去跟隊(duì)的，而且路費(fèi)住宿費(fèi)都是自己的，只有得了名次這些費(fèi)用或許會(huì)報(bào)銷。這嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊和平衡心理。

3.對(duì)策

3.1擴(kuò)大或擴(kuò)寬羽毛球場地

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同，所以一方面對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，多修建室內(nèi)羽毛球場地；另一方面對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，室內(nèi)場地由于花費(fèi)的多，那么可以在室外多修建較為簡易的羽毛球場地。

3.2改造舊設(shè)施或修建新設(shè)施

對(duì)于有些紕漏的設(shè)施適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行修補(bǔ)；而對(duì)于那些實(shí)在是不能用的或者存在較大安全問題的設(shè)施應(yīng)舍棄，去修建一些堅(jiān)固的、安全性高的裝備，使學(xué)生可以放心的娛樂。

3.3譜系老師應(yīng)正確看待體育運(yùn)動(dòng)

古語說的好“德智體美育應(yīng)該全面發(fā)展”。雖然成績很重要，但是沒有一個(gè)好身體，哪里來的好成績，沒有一個(gè)好身體，一切都是空談。所以學(xué)生在課余時(shí)間要適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，并且還要鼓勵(lì)那些不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也積極的去參加一些課余活動(dòng)。

3.4科學(xué)公正引進(jìn)先進(jìn)人才

人才是整個(gè)事態(tài)發(fā)展的指明燈。只有在專業(yè)人員的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練與指導(dǎo)下，羽毛球運(yùn)動(dòng)才會(huì)有好的發(fā)展，學(xué)生們的成績才會(huì)顯著提高。由此以來，學(xué)生的積極性自然而然就會(huì)提高，他們就會(huì)越來越熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3.5加大學(xué)校重視程度

學(xué)生應(yīng)該多組織羽毛球比賽，特別是高水平運(yùn)動(dòng)的比賽，同時(shí)加大羽毛球宣傳力度，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。除此之外，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該公平對(duì)待每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，應(yīng)一視同仁，使每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都能得到健康發(fā)展。

4.建議

（1）政府應(yīng)進(jìn)一步建立完善的管理體制，建立完整的管理機(jī)構(gòu)，健全體育法律法規(guī)，推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)法制建設(shè)，使羽毛球運(yùn)動(dòng)市場的發(fā)展能順利進(jìn)行。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)全盤策劃，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展不順的環(huán)節(jié)制定針對(duì)性政策，以促進(jìn)羽毛球市場的發(fā)展，并且加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，樹立良好的公眾形象，多方位、多渠道挖掘羽毛球市場。（3）學(xué)生多參加一些俱樂部的比賽，利用學(xué)校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)和技能，依托社會(huì)力量開展羽毛球業(yè)余訓(xùn)練，實(shí)行有償訓(xùn)練服務(wù)，支持成立各類羽毛球業(yè)余俱樂部或訓(xùn)練班，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，一方面解決了羽毛球健身指導(dǎo)人員缺乏的問題，同時(shí)提高了羽毛球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)員自身的教學(xué)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。