語文教學中音樂的魅力

程仁福

[摘 要]當前，語文教學存在許多問題，教師要注意提高學生學習語文的興趣，利用音樂的魅力是一種值得借鑒的模式。有音樂的語文課堂，可以提高學生的學習興趣，提高語文教學效率。

[關鍵詞]音樂；語文教學；好知者不如樂知者

在目前的語文教學中，存在著很多問題。學生對語文的學習興趣并不十分濃厚。盡管近幾年來，老師們也認識到了這一點，采取了很多措施，學生們的狀況有所改變，但注意力不集中、思維拓展不開的學生仍大有人在。那么，怎樣才能集中學生的注意力，使學生積極地投入到學習中來呢？語文教師不妨利用一下音樂的魅力。

一、音樂，語文學習的調味劑

在語文教學中，每篇課文都離不開朗讀，新課程標準明確指出：朗讀訓練是素質教育的重要內容，也是閱讀教學中最基本最重要的訓練。語言的感知積累、理解靠讀，掌握語言的規律靠讀，情感的激發熏陶也靠讀。實踐證明，在課堂上讓學生細細地讀，理解地讀，入情地讀，還有助于學習積極性的調動。因此，加強朗讀，是語文教學的一個重要環節。然而單純機械的朗讀容易讓學生感到厭倦，達不到預想的朗讀效果。那么，怎樣調動學生朗讀的積極性呢？在朗讀中加上優美的音樂，讓學生享受到“美”，這樣，在“美”的意境中學習，學生的積極性就會得到極大的調動。

如《斑羚飛渡》，伴以鋼琴音樂，讓鋼琴那“咚咚”的敲擊時時叩擊學生敏感的心靈，那伴著震顫的和聲是導引生命旋律的聲響，也是為生命抒寫的偉大的無聲的詩行。……