淺談職業(yè)學校政治教學中的傳統(tǒng)美德教育

張素會

【摘 要】中等職業(yè)學校德育是指對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。中等職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。

【關鍵詞】中職學校；傳統(tǒng)美德教育

中華民族傳統(tǒng)美德，就是中華民族優(yōu)秀道德品質、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。它從過去一直對中華民族的形成、繁衍、統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起著巨大作用，因此，在職業(yè)教育政治課教學中，開展傳統(tǒng)美德教育是必要的。

如今，我國的社會主義現代化建設已進入一個新的發(fā)展時期，生產力有了較大的發(fā)展，人民物質生活有了很大的改善，但是在新舊體制轉換過程中還存在一些矛盾，市場經濟了帶來了一些負面影響，最值得注意和憂慮的是拜金主義、個人主義和享樂主義思想對人們特別是青少年的腐蝕和毒害。金錢至上、自私自利和貪圖享受的思想，正扭曲著一些人的靈魂，影響著人際關系的協調，并阻礙著經濟的發(fā)展和社會進步。因此，在現代化建設中，在大力發(fā)展生產力，更多地創(chuàng)造物質文明的同時，還必須創(chuàng)造能夠適應新經濟關系的新道德體系，即適應時代需要的高度的精神文明，這樣，不但能為物質文明建設提供智力支持和精神動力，而且能夠保證物質文明按照既定的價值導向健康地發(fā)展。大力開展中華民族傳統(tǒng)美德教育，是社會主義現代化建設的需要，是歷史賦予教育工作者的重任，對教育學生自覺抵制拜金主義、個人主義、和享樂主義的影響，激勵他們的民族自豪感、自尊心、自信心、樹立正確的人生觀和價值觀，成為社會主義現代化建設的合格人才，有著不可估量的作用。

而中等職業(yè)學校德育目標也是很明確，要使學生熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的基本路線，確立堅持中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成科學的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權益，具有良好的道德品質和健康的心理素質；熱愛專業(yè)，勤奮學習，勇于創(chuàng)造，大膽實踐，具有良好的職業(yè)習慣和安全意識、質量意識、效率意識、環(huán)境意識。

針對當前改革形勢和職業(yè)學校學生思想的實際，我認為當前在職業(yè)教育政治課教學中大力提倡傳統(tǒng)美德教育的內容主要有如下幾個方面：

第一、民族精神教育。以愛國主義為核心，培育和弘揚團結統(tǒng)一、愛好和平 、勤勞勇敢、自強不息偉大民族精神的教育；中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育；創(chuàng)新精神的教育 。

第二、理想信念教育。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為主要內容的經濟與政治基礎知識教育；立足崗位、奉獻社會的職業(yè)理想教育。

第三、道德品質、文明行為教育。集體主義精神、社會主義人道主義精神教育；社會公德、家庭美德教育；以誠信、敬業(yè)為重的職業(yè)道德教育；學生日常行為規(guī)范、交往禮儀經及職業(yè)禮儀的教育與訓練；珍愛生命，遠離毒品的教育；保護環(huán)境的教育 。

第四、遵紀守法教育。法律基礎知識教育；職業(yè)紀律和崗位規(guī)范教育；自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育 。

另外，中等職業(yè)學校思想教育還要隨著經濟、政治形勢的發(fā)展，進行形勢、任務和時事政策教育。結合職校學生的實際，在政治課教學中，還要滲透傳統(tǒng)美德教育。職校學生學到了知識和技能，有他們自身的優(yōu)勢，對他們加強傳統(tǒng)道德教育，進行正確引導，有利于他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

反分析了這些還不夠，我們知道：中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。 德育課教學要讓中華傳統(tǒng)美德教育滲透其中，應貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感，充分發(fā)揮德育課在促進學生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成中的重要作用。文化課教學應結合課程特點，充分發(fā)掘德育因素，有機地滲透德育內容；專業(yè)課教學應結合職業(yè)特點和專業(yè)技術發(fā)展的需要，對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神教育。學校應經常性地組織開展專業(yè)技能競賽活動，通過活動促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高職業(yè)能力。學校要把社會實踐活動納入教學計劃。定期組織參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，參觀城市、農村和名勝古跡，參觀現代企業(yè)等活動。使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。加強職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強就業(yè)服務，提高就業(yè)服務的水平和質量。

參考文獻：

[1]中等職業(yè)學校德育大綱