淺談情感教育在初中《思想品德》課中的應用

李全翠

【摘 要】情感教育在初中《思想品德》教育中的應用體現了新課程的教育改革和理念的轉變。隨著新課程的改革的不斷深入，在新的課堂教學中，情感教育逐漸代替了傳統教學理念，其在課堂教學中地位也越來越重要。本文簡單介紹了情感教育這一教育理念的的特點，分析了情感教育在初中《思想品德》課中得以應用的必要條件，并提出了如何有效地應用情感教育來在初中《思想品德》教學上取得比較好的效果。

【關鍵詞】情感教育；思想品德；初中

在初中的思想品德教學中，教師不僅要傳授給學生相應知識，而且要運用情感教育，打開學生的心扉，與其產生共鳴，達到用情感激發情感的目的；此外，教師還應創設不同的情感環境，用不同的情境來使學生產生不同的情感；最后，結合相關的實踐活動，來激發學生的情感。將理論與實踐緊密相連，讓實踐在理論的指更具有意義。同時教師可以通過學生的實踐情況來更好的進行理論的教育。

一、分析情感教育在初中《思想品德》課中得以應用的條件

隨著新的課程改革的不斷推出，對初中思想品德的教學要求也越來越高，情感教育的地位也越來越突出，完成情感教育在思想品德課的全面應用是勢在必行。但，就目前初中的思想品德教育來說，要想使情感教育在《思想品德》課中得以應用是需要一定的條件的。

1.增大授課教師對情感教育的重視程度

在思想品德教育課上，傳統教學模式是以老師作為授課的主體，教師對課程教學具有推動作用。……