李全翠
【摘 要】情感教育在初中《思想品德》教育中的應用體現了新課程的教育改革和理念的轉變。隨著新課程的改革的不斷深入,在新的課堂教學中,情感教育逐漸代替了傳統教學理念,其在課堂教學中地位也越來越重要。本文簡單介紹了情感教育這一教育理念的的特點,分析了情感教育在初中《思想品德》課中得以應用的必要條件,并提出了如何有效地應用情感教育來在初中《思想品德》教學上取得比較好的效果。
【關鍵詞】情感教育;思想品德;初中
在初中的思想品德教學中,教師不僅要傳授給學生相應知識,而且要運用情感教育,打開學生的心扉,與其產生共鳴,達到用情感激發情感的目的;此外,教師還應創設不同的情感環境,用不同的情境來使學生產生不同的情感;最后,結合相關的實踐活動,來激發學生的情感。將理論與實踐緊密相連,讓實踐在理論的指更具有意義。同時教師可以通過學生的實踐情況來更好的進行理論的教育。
一、分析情感教育在初中《思想品德》課中得以應用的條件
隨著新的課程改革的不斷推出,對初中思想品德的教學要求也越來越高,情感教育的地位也越來越突出,完成情感教育在思想品德課的全面應用是勢在必行。但,就目前初中的思想品德教育來說,要想使情感教育在《思想品德》課中得以應用是需要一定的條件的。
1.增大授課教師對情感教育的重視程度
在思想品德教育課上,傳統教學模式是以老師作為授課的主體,教師對課程教學具有推動作用。……