淺談情感教育在初中《思想品德》課中的應(yīng)用

李全翠

【摘 要】情感教育在初中《思想品德》教育中的應(yīng)用體現(xiàn)了新課程的教育改革和理念的轉(zhuǎn)變。隨著新課程的改革的不斷深入，在新的課堂教學(xué)中，情感教育逐漸代替了傳統(tǒng)教學(xué)理念，其在課堂教學(xué)中地位也越來越重要。本文簡單介紹了情感教育這一教育理念的的特點(diǎn)，分析了情感教育在初中《思想品德》課中得以應(yīng)用的必要條件，并提出了如何有效地應(yīng)用情感教育來在初中《思想品德》教學(xué)上取得比較好的效果。

【關(guān)鍵詞】情感教育；思想品德；初中

在初中的思想品德教學(xué)中，教師不僅要傳授給學(xué)生相應(yīng)知識，而且要運(yùn)用情感教育，打開學(xué)生的心扉，與其產(chǎn)生共鳴，達(dá)到用情感激發(fā)情感的目的；此外，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同的情感環(huán)境，用不同的情境來使學(xué)生產(chǎn)生不同的情感；最后，結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐活動，來激發(fā)學(xué)生的情感。將理論與實(shí)踐緊密相連，讓實(shí)踐在理論的指更具有意義。同時教師可以通過學(xué)生的實(shí)踐情況來更好的進(jìn)行理論的教育。

一、分析情感教育在初中《思想品德》課中得以應(yīng)用的條件

隨著新的課程改革的不斷推出，對初中思想品德的教學(xué)要求也越來越高，情感教育的地位也越來越突出，完成情感教育在思想品德課的全面應(yīng)用是勢在必行。但，就目前初中的思想品德教育來說，要想使情感教育在《思想品德》課中得以應(yīng)用是需要一定的條件的。

1.增大授課教師對情感教育的重視程度

在思想品德教育課上，傳統(tǒng)教學(xué)模式是以老師作為授課的主體，教師對課程教學(xué)具有推動作用。……