如何提高初中學生數學應用題的解題能力

范海平

摘 要：應用題是初中數學教學中的一個重要內容，是初中數學教學的重點和難點之一。應用題是將數學問題運用到生活實踐的重要體現，也是中考數學中分值較大的題型，而對于很多中學生而言，應用題是影響他們數學成績高低與否的重要因素。就如何提高初中數學應用題的解題能力進行了探析。

關鍵詞：初中數學；應用題；解題能力；提高

初中數學應用題是考查學生抽象思維能力和形象思維能力的一種題型，旨在培養學生分析問題和解決問題的能力，是數學知識與實際應用相結合的體現。初中數學應用題可以幫助學生拓展思維，激發學生不斷地進行創新，然而一些學生在解應用題時出現了一系列的問題，一度影響到最終的數學成績。作為初中教師，如何提高學生應用題的解題能力成為一個重要的課題。

一、全面激發學生解決應用題的興趣

對于大多數的初中生來說，“興趣是最好的老師”，數學本身是一門較為枯燥的學科，數學教師如何有效地吸引學生進入課堂是進行應用題教學的基礎。教師可以從生活的實際出發將數學知識在生活中運用的實例相結合，讓學生發現其作用來激發他們學習的興趣和動力。作為初中數學教師，不應該把數學教學禁錮在課堂上，要做到“寓教于樂”，將數學知識和其他學科知識相結合，全面培養學生的學習興趣。

二、有效地借助多媒體技術進行教學

數學學科和其他學科的不同之處在于其較強的實用性，而初中數學的應用題較為抽象，使得很多學生在解題過程中受到思維的限制，而多媒體技術可以將音像、圖畫、文字等結合起來，使學生生動形象地感知題目本身，有助于學生形成一定的數學思維。對于大多數學生來說，數學思維的形成往往會產生事半功倍的效果。

三、整體把握好應用題的運算環節

根據題目的意思準確地列出相應的方程之后，解決應用題的另一關鍵環節就在于運算。在具體的教學中，我們不難發現，很多學生具備良好的數學思維，能夠準確地列出式子和方程，但卻不能夠得到高分，原因就在于運算環節粗心大意。而一旦運算過程出了錯，整個題目將會失去很大的分值，造成得不償失的后果。所以要培養學生良好的解決應用題的能力，關鍵就在于把握好運算教學。

綜上所述，初中數學運用題占據了中考數學試卷分值的很大比例，運用題的解答關系到學生成績的高低，因此必須予以相應的重視。

參考文獻：

蘇琳.淺談初中數學應用題教學[J].中學生數理化：高中版，2011（05）.

（作者單位 河北省豐寧滿族自治縣鳳山第二中學）