淺談童聲合唱教學

隗亞靜

新《音樂課程標準》指出：“要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂豐富的表現力，培養群體意識，使他們在歌唱表現中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。”對于培養學生的文化、健康、心理、審美、思想素質都有著積極的作用。組織合唱能使學生真正感受到合唱藝術的魅力，從而提高對音樂的鑒賞能力，豐富其形象思維能力，培養他們的集體主義思想和合作精神。陶冶情操增進團結，使他們的身心得到健康發展，下面談談我在實踐教學中進行一些思考和嘗試。

一、重視培養興趣，創設合唱教學氛圍

俗語說：興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力，要把學生的興趣培養作為音樂教學的首要任務和目標。只有有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符。

在教學中教師積極的創造教學氛圍與情境，充分挖掘學生的想象能力，使學生對合唱的理解由感性逐步提升到理性高度，提高對合唱的感受力和鑒賞力，體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

二、重視正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態

小學生處于發育時期，唱歌有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣就會導致氣僵、喉緊。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。胸腹式聯合呼吸是比較科學的呼吸狀態，即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲。這種合唱發聲訓練能使聲音穩定、靈活、富有彈性。所謂“聞花式呼吸法”就是慢吸慢呼，呼吸時要把心情放輕松，仿佛鼻前有朵芳香的鮮花，用鼻子深深地慢慢地吸氣，吸到橫隔膜處，屏住呼吸，堅持一會用“嘶”音，再慢慢地呼出。這樣氣息吸的比較充足，有利于學生在歌唱時擺脫對嗓子的依賴。而“平躺式呼吸法”就是平躺于一個平面，深吸一口氣使腹部像吹氣球一樣擴張，擴張到最大狀態保持住，堅持一會兒再慢慢地呼出去。為了提高訓練效果，可以在腹部放一些重物如書籍。“平躺式呼吸”可以利用午休與入睡前這一最佳時段訓練。這樣有利于學生的肩膀與脖子得到充分的放松，使腹部肌肉能力和橫膈膜的韌性增強。

三、運用“輕聲”唱法，形成正確的發聲

學生喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。為避免學生喊唱，提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”實際上是人體各發聲器官協調發聲的基礎，“輕聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張。

因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能過早要求音量。

四、加強音準、節奏訓練，提高合唱能力

合唱是集體性藝術，統一的節奏、準確的音高是唱好合唱的基礎。訓練時，一般采用視唱法即指導學生分聲部先后作識譜訓練，要求唱準上下行的自然音階。然后進行聽辨和模唱練習，先聽辨單音，逐步到和聲音程，最后到聽辨和模唱簡單的旋律。這樣由聽到唱，從簡到繁，培養學生的調式調性。在此基礎上，進行兩聲部合唱的訓練，同時要求學生監聽另一聲部的音高及和聲效果，通過訓練使學生的音準能力得到提高。識譜練唱方式要多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不要急于填詞，先學習兩個聲部，再進行聲部練習。在分聲部練習時要著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣既可減少填入歌詞后的音準問題，又可使學生更好地體會歌曲的音準、表現意義。各聲部的旋律掌握后，就進入填詞演唱階段。合練時，在老師指揮下用輕聲、慢速演唱。

五、重視音樂欣賞，提高審美素質

欣賞高水準的合唱曲能夠使學生從優美的旋律、鮮明的節奏、勻稱的樂句中得到美的享受，從而激發學生對美好合唱聲音的向往和追求。欣賞分為“聽”和“賞”兩方面，“聽”就是聽曲、創作背景、和聲效果等，另外在排練時，把隊員的演唱聲音用錄音機錄下來，然后放給隊員聽。這樣做也能讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發現問題，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是在“聽”的基礎上進行升華，從創作背景、音樂表現情緒中了解音樂作品的情感，并啟發和引導學生把握作品的藝術風格和演唱情緒基調，并注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養和提高隊員的藝術審美素質。

六、在合唱教學中還要重視訓練與實踐相結合

合唱是一種實踐性較強的音樂表現形式，它要達到表現音樂內容、樹立音樂形象、傳遞思想感情，最終還得走向舞臺面對聽眾，完成合唱作品與聽眾交流的橋梁作用。在實際教學當中我發現，實踐能鍛煉學生的心理素質；實踐能提高學生的實際表演能力；實踐能讓學生感受把合唱作品傳遞給聽眾的那保成功和喜悅。因此，在童聲合唱教學中我們要重視訓練與實踐相結合。

童聲清脆、悅耳、純真。童聲是世界上最美的聲音。童聲合唱是一門豐富多彩的藝術，有著廣博精深的學問，需要我們去不斷地學習、探索、研究；在童聲合唱教學工作中，對待學生，既要耐心，又要細心，并為學生創造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。只有堅持不懈地開展合唱訓練，提高學生的合唱水平， 培養孩子們懂互相謙讓，不要突出自我的，懂得在一個集體里的團結協作的精神。孩子們在童聲合唱中更加熱愛了音樂，提高了音樂鑒賞能力，豐富了他們的校園生活，從而讓他們走進媲美的音樂殿堂 ！