高校體育選項課教學管理問題及對策的探討

段麗

【摘 要】高校開設體育選修課必將是高等教育的一個新的發展方向，教師在授課的時候要卯足工作精神，樂觀上進，要因材施教，依據學生本身特點來進行布置課堂程序。本文主要對高校體育選項課教學管理問題及對策進行了探討。

【關鍵詞】高校；體育選項課；教學管理問題；對策

體育選修課程的開設，不但能提高專業課的授課技術，而且能加強孩子素質的培養，是孩子受益匪淺。關于在體育選修課中出現的問題，我們高校要加強管理水平，展開全方位的調整，為是體育教育的現代化發展營造優良的氛圍。

一、高校體育選項課的教學管理問題

1.體育選修課時間安排問題

隨著大眾教育的飛速崛起，用人單位在選擇人才時注重個人技術和能力的水平以及適應社會的能力。隨著市場需求的變化，各大高校為了適應市場的變化逐漸注重學生社會能力的培養，在學生剛入學的前兩年就增加課程，是學生沒有時間來選修體育課。加之體育課的上課時間大多被專業所取代，這就造成了體育選修課的上課時間嚴重緊缺。

2.體育選修課的課程安排問題

有些院校體育選修安排有各種球類、各種形體課以及太極拳等諸多項目，安排的課程種類倒是不少，在后期安排教課時間的時候就不能全部照顧到，致使許多選修課根本就沒有被安排到，沒有授課時間，這樣就造成學生在選擇的時候選擇范圍較小。在以安排的選修課程中，有些課程開設的較少，有的幾乎就沒有，這樣就不能達到學生所要求的標準，使學生不能得到足夠的體育鍛煉。

3.提高教學水平的問題

學生體育課上課中，在老師的細心教導下，學生都可以把自己的學習目標掌握好，從而達到預想的目的。但是由于受高校體育老師的言語表達、授課方式、解析水準、組織教學、創新意識、理論聯系實際的能力等諸多自身的能力的影響，學生要想提高自身的體育水平具有一定的局限性。這就制約了教學質量的提高，影響了學生在體育方面的長遠發展。

4.體育測試的問題

隨著高校體育改革的不斷推進，這樣原來體育測試的種種問題就顯示出來了，所以“教考分離”是體育考試的必然趨勢。在實際實施的過程中存在著一定困難，致使考試的標準出現了差異，有的過于注重技術的考察，這就有失公正，使學生在選修課程的時候有一定的抵觸心理，制約了體育選修課的發展，也無法帶動學生學習體育的熱情

二、高校體育選項課教學管理的對策

1.上課時間的抉擇

為使課程達到最好的教學效果，在上課時間和教學內容上都予以適當的調整，以調動學生的興趣為主體，也是我國教育改革的一個大方向之一。以學生為體，使他們更大程度的參與到課程的安排，課程的內容的選擇，還有課程時長的定奪中，從他們的角度出發，調動他們的對課程的興趣和積極性，這樣才能收到最好的教學的效果，學生也能最深層次的接受課程的內容，才真正意義上的進行教育的本質性的改革。在課程安排上，也實施一些硬性的要求，比如安排出特定的時間段，供學生們進行課程選擇。固定的課程時間，供學生們來汲取知識，將他們獲取知識的路拓寬，加長。

2.合理使用自身的資源來滿足課程的需要

加強學生的身體素質，讓學生們在上體育課時既鍛煉了身體的同時又滿足了興趣，這也是體育課程的基本初衷。在設置的課程的內容時，必須從學生從發，從他們的角度出發，抓住他們的心理特點，以適應他們的需求為主要的出發點。同時，也要合理的運用自身的資源，在滿足課程的需要又在自身的承受范圍之內。在這樣的前提下，將偏重點多放置在學生比較喜歡或樂意接受的項目上，讓他們自主的，開心的加入到課程中來，享受給他們帶來知識的同時又帶來的快樂。

3.師資力量的全方位加強

為了滿足現實情況的需要，教育體制的改革已是勢在必行，其中最為重要的就是師資隊伍。師者，傳道授業解惑也。所以，改變教師的層次很必要，也是現實情況最需要變革的部分。根據一直以來的情況，想要進行徹底性的改變，就要使用一些特定的手段。比如，為他們進行定期的培訓，打破固有的教育思想，給他們灌輸最新的教育理念。提升本專業的能力外，在增加其他方面的知識，全方位的打造新型的師資力量。在學生學習積極性比較高漲的項目上，更要抓住時機，將知識最大程度的傳輸給他們。在這面的做好的教師給與獎勵，和他們分享經驗，經常性的進行交流。把教育的大流中貢獻每一份子的力量。

4.對學生的考核更加正規化

很多院校都出現了考核松懈化，這是對學生的不負責的表現。加強學生的課程考核的正規化必須盡快得到落實，改變過去以往的考核方式，適應每個來自不同專業，不同院系的學生，將他們的考核實行統一化，同樣的課程，同樣的考核，所以必須公平的考核結果。所以，在具體實施的過程中，要求要有統一化的規章制度，監督體制，公平性的考核人員。

三、總結

綜上所述，教育改革勢在必行，無論是在課程的安排，還是師資力量的加強，都要進行徹底性的改變。既有管理的優化，又有落實的可操作性。真正的做到以學生為主體，實現中國教育德、智、體、美的全方位發展。

參考文獻：

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