小學音樂綜合教學中存在的問題與對策研究

李金萍

【摘 要】小學音樂教育是屬于基礎教育，它能夠培養小學生的興趣愛好，并且陶冶他們的情操。因此，必須對小學生進行音樂教育。但在目前，我國的小學音樂教育中仍然存在很多的問題，這在一定程度上阻礙了小學音樂教育的發展。筆者對此進行了探討，并且提出了一些對策。希望對廣大的相關工作者能夠有所幫助。

【關鍵詞】小學音樂；教育；基礎；問題；對策

小學音樂教育是非常重要的，它關系到個人的藝術基礎，以及活躍思維的形成。學校不能只重視文化基礎課程，更要注重學生的全面、協調發展。只有這樣，才能夠達到音樂教育的最終目的。

一、我國小學音樂綜合教學中存在的問題

（一）沒有意識到小學音樂教育的重要性

大部分小學都沒有給音樂基礎教育一個明確的定位，而且僅僅把小學音樂教育當成是可有可無的一部分。因為沒有意識到音樂基礎教育的重要性。而且也沒有充分挖掘音樂教育的功能。還有一些學校甚至讓語文、數學課程代替了音樂課，這不符合小學音樂教育的初衷，更不能促進學生的全面發展。

（二）忽視了音樂教育的藝術性

還有一部分小學，把音樂課堂當成是學生娛樂的方式，這忽視了音樂教育的藝術性，或者一些音樂教師沒有注重教材中的知識和技能的系統性，更沒有對學生進行音樂綜合素養的培養，不但浪費了音樂課的時間，還致使學生沒有學到真正的基礎音樂。

（三）師資力量的短缺

隨著升學競爭的加劇，大部分小學都越來越重視文化基礎課，比如語文數學，但在音樂教育方面的投入卻越來越少，這就導致了師資力量的短缺。還有一部分小學音樂教師，基礎音樂知識缺乏，素質不夠高，或者自身的知識容量已經不能滿足時代的需要了。一些條件比較差的學校，不但缺乏音樂基礎教學的設施設備，還讓其他科任教師來兼任音樂教師，這是不合理的。

（四）沒有開設豐富多彩的音樂實踐活動

因為師資力量的短缺，以及學校本身沒有重視，因此設施設備都不齊全，也就無法開展豐富多彩的音樂實踐活動。即便是有大型文藝活動，也僅僅只是在六一兒童節或者是國慶節才開設。平時從沒組織學生進行過合唱活動、比賽，更沒有其他音樂實踐活動，這不利于對小學生興趣愛好的培養。

（五）課程內容枯燥無味

由于教師和學校等多方面的原因，導致小學音樂課堂內容枯燥無味，提不起學生的興趣。小學生正處于一個好奇的年齡階段，對任何事物都感到新鮮和好奇。教師在進行教學的時候，應該針對他們的年齡和身心特點來設置課堂內容，如果一味的讓他們聽一些經典名作，不但會給他們在音樂作品理解方面設置障礙，還會使他們感到乏味。從課程形式來看，很多小學音樂課都停留在簡單的跟唱上面，這使得課堂內容不但單調乏味，而且還很單一。

二、小學音樂綜合教學的對策

（一）注重培養學生的思維能力和創造能力

小學生的思維和創造力還正處于發展的時期，音樂教師在上課的時候要非常重視這一點，要通過音樂的欣賞、演唱以及舞蹈、表演等激發學生們的創造力和表現力。在讓學生欣賞音樂或者學習新歌之前，要仔細的分析教材內容，找出難點和重點，把這些不易理解的東西放在一邊，采取訓練方法來解決，合理而適宜的訓練方法又包括小游戲、接龍、比賽等等。

（二）提升音樂教師的水平

教師的水平是影響教學質量的一個關鍵因素，要想解決音樂教育中的問題，就必須提升音樂教師的素質和水平。首先要充分的重視小學的音樂教育，改進原來的課程，最后，學校還要對所有的音樂教師進行有針對性的培訓，以提高教師的基本素養和音樂技能。對于音樂基礎教育需要的設備、設施，學校也應該進行配備和完善。

（三）豐富音樂課堂的內容

音樂教師在授課的時候，不但要嚴格按照教材來進行，更要拓展教材內容，從而使課堂內容更加的豐富。在講授基本樂理、視唱練耳的時候，要多給學生將一些課外延伸知識，比如少數民族音樂、樂器知識、歌曲的背景故事等等。另外，教師還可以將一些具有時代性和流行性特征的東西傳達給學生，但內容必須是積極、健康、向上的。這樣不但能夠培養學生的音樂興趣，還能提高課堂的效率。

（四）充分利用多媒體及信息技術

教師在上課的時候，還可以充分利用多媒體信息技術來吸引學生的注意力，因為小學音樂課的欣賞內容比較多，比如名曲欣賞、歌劇欣賞等等。因此，教師必須通過多媒體信息技術來播放一些有用的視頻、音頻，以便讓學生了解其背景，以及樂隊演奏的規模、內容、風格、情感等等。同時，多媒體教學還具有很多的優點，比如生動、形象等等，并且還能夠將音樂、文字、視頻、動畫等綜合起來，給學生一個直觀的印象。

（五）多開展音樂活動

教師還必須多多開展一些音樂活動，重視學生的主動參與，首先可以設計一些教學情景活動，讓學生們自行表演和演唱，從而提高學生的創造力和表現力。在欣賞音樂的時候，教師還要根據學生的心理特點、年齡特點、接受能力來設計一些小活動，讓學生明確音樂的內涵和背景。此外，還可以采取表演、創作、伴唱、演奏等方式，為學生提供更多的表演機會，從而培養他們的課外興趣。

（六）適當的增加音樂課的數量

一些小學把音樂課全部騰出來上數學、語文等基礎課，這不能促進學生們的全面發展。因此，要適當的增加音樂課的數量，培養學生們的課外興趣愛好，陶冶他們的情操。而且小學音課程中的理論知識、視唱練耳都是基礎，如果課時不夠，就不能滿足教學的要求，更不能為學生提供一個學習音樂的良好環境。

三、總結與體會

如今，當今社會的競爭也是知識的競爭，因此，必須加強音樂教育，讓小學生奠定堅實的基礎。以培養他們各方面的能力和水平，提高他們的感受力及表現力，同時，這也是教學的根本目的。

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