重視環境描寫的作用提高語文閱讀能力

王根平

環境描寫是指對人物所處的具體自然環境和社會環境的描寫，它是人物、情節和主旨存在的根本，是文學作品內容的構成要素之一。自然環境描寫也叫景物描寫。在初中語文教材里，除了常見的寫景散文外，環境描寫也常常出現在小說、記敘文、文言文和詩歌中。初中學生在語文學習中經常會碰到關于“環境描寫的作用”的問題。因此，對環境描寫的作用加以分析、歸類很有必要。現在以人教版初中語文中的課文為例談談環境描寫的作用。

請看作家孫犁的代表作品小說《蘆花蕩》開頭一段的環境描寫：“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。”

這段環境描寫，至少有以下三個作用。

一是交代故事發生的地點，揭示作品的時代背景。“陰森黑暗的大葦塘”交代了故事發生的地點——冀中平原的水鄉。“陰森黑暗”“敵人”“炮樓”點明了故事發生的時代背景——險惡的抗日戰爭時期。契訶夫的《變色龍》中的環境描寫也有同樣的作用。“四下里一片沉寂，廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，門口連一個乞丐也沒有。”“廣場”點明故事發生的地點，這段社會環境描寫揭示了故事發生的時代背景——十九世紀八十年代俄國沙皇軍警制統治的社會的蕭條敗落，同時也渲染出一種壓抑的氣氛。

二是渲染營造氣氛，為后邊的內容作鋪墊。“敵人”“炮樓”點明了環境的戰爭氣氛，而“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”渲染了淀水的晶瑩明澈。“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。”白天連鳥兒也要躲避炮火，烘托了戰爭的殘酷無情。這些景物描寫不僅渲染了故事的氣氛，也為后文描寫老英雄的傳奇行為作了鋪墊。《斑羚飛渡》中的環境描寫也有同樣的作用。“這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋”，就渲染了一種神奇的氛圍。

三是象征和暗示。“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。”這句用擬人的修辭手法寫出了葦子旺盛的生命力。這些葦子也象征著白洋淀人民，暗示著白洋淀人民在那種殘酷的戰爭環境里頑強生存，堅強不屈的戰斗精神，充滿了意志和力量。魯迅的《故鄉》中的一段環境描寫也有同樣的作用。“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。”這個神奇的境界，是美好和希望的象征，是理想生活的象征，是作者對新生活的想象和憧憬。

我們再來看《蘆花蕩》的一節環境描寫：“他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。”此段對蘆花的描寫有以下兩個作用。

一是烘托人物心情。此段描寫的是老英雄把敵人置之死地時看到的蘆花也是無比美麗的，表達了老英雄報仇后內心的輕松愉快。《羚羊木雕》一文中，“我”從萬芳家出來后，“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了一個寒戰”，冷冷的月光烘托人物心理的哀傷。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中的兩處景物描寫亦有這樣的作用。“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠方。”烘托出人物歡快的心情；“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。”烘托了人物失望、沮喪的心情。

二是表現人物性格。這段景物是通過老頭子的視角寫出的，表現了老頭子鎮定、樂觀、充滿自信的性格。

環境描寫能推動故事情節的發展。我們再來看看《智取生辰綱》一文中，作者反復寫氣溫、寫太陽、寫樹林；直接寫“熱”的近二十處之多，以“涼”襯“熱”也不下十余處。故事中的許多情節，都被炎熱的氣候條件所決定。因為“熱似火”，所以眾軍漢肩挑重擔，苦熱難熬，一路惆悵不已。因為天熱，所以不“趁早涼走”卻“正熱里”行路，因而引起抱怨。因為“紅日當天”“熱不可當”，所以行至黃泥崗，見到松林，便要歇涼，死活不走，楊志和部下的沖突也弄到不可收拾的地步。因為天熱，所以口渴難耐，見到酒就要喝，最后楊志自己也喝了半瓢。因為天熱，所以晁蓋等人裝作歇涼，然后爭先喝酒也毫無破綻。總而言之，吳用用蒙汗藥智取的計策，就是根據炎熱的氣候條件設計的。寫炎熱，才使故事情節的發展順理成章。可見，這里的環境描寫直接推動著故事情節的發展。《斑羚飛渡》中的環境描寫也有推動故事情節發展的作用。對神奇絢麗彩虹在不同情境中的三次描寫推動著故事情節一步步地向前發展。

環境描寫能襯托文章的主旨。《蘆花蕩》中優美的環境描寫，展現出冀中水鄉景色秀美、物產富饒。這樣美好的家園，怎能容侵略者肆虐蹂躪呢？這些環境描寫有力地襯托了文章的主旨。魯迅的《故鄉》中環境描寫也有這個作用。“漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣。”這段景物描寫形象地寫出了故鄉死氣沉沉的狀況，揭示了帝國主義、封建主義統治給中國農村帶來的災難，襯托了文章的主旨，又烘托了“我”沉重而悲涼的心情。

一段具體的環境描寫，它的作用往往是多方面的，從上面舉的例子中可以看出來，這就需要根據具體的語言環境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結為某一種作用。同學們要熟記環境描寫的幾種作用，具體問題具體分析，多加訓練，關于“環境描寫的作用”的問題，一定能解答好的。