淺談初中英語的情趣教學

嚴玉義

摘 要 英語課程在我國的教育內(nèi)容中占有越來越重要的地位，如何讓學生能學好英語，必須提高他們的興趣，讓他們主動學習，這樣才能達到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞 初中 英語 情趣教學

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

隨著時代的發(fā)展，國家經(jīng)濟對外開放，我國打開國門與外國的交流也越來越多，而當我們交流時，語言是最重要的工具，英語是世界各國的官方語言，為了更好地適應(yīng)未來的個人生存和發(fā)展，學好英語至關(guān)重要。

1 舊式課程中英語教學的特征

1.1 死記硬背的學習方法

在過去的學習過程中，英語教學和學生學習是比較枯燥的，因為強記和背誦，機械化的學習現(xiàn)象比較嚴重，每天清晨的早讀，多半是為英語課程準備的，背誦英語單詞和課文也是每天作業(yè)布置的常見事，而考試中，英文測試通常答案是標準唯一的，讓學生們?yōu)榱藗淇迹坏貌话颜n程內(nèi)容爛熟于心，但實際這樣會讓學生覺得枯燥單一，而本身思維的發(fā)揮受到限制。這個需要從教師入手，長年的傳統(tǒng)的英語教學模式多以機械式傳授為主，應(yīng)該適時地改變教師們的教學方法，改變教師們的觀念，不能強調(diào)絕對的統(tǒng)一，應(yīng)該更注重學生本身對知識的理解和領(lǐng)悟，并更多用自己的方式作為總結(jié)，更不要照搬照教，可以找到學生適應(yīng)的方法，多與學生交流，讓他們也更多參與到這樣一個學習過程中，不強制要求背誦。

1.2 課程教學方式較為單一

在學生的英語學習過程中，每天都背著書本進入課堂，書本是基礎(chǔ)，課堂教學是學習途徑。傳統(tǒng)的是老師教、授，學生聽、學。教師用的教學道具就是一張嘴、一支粉筆、一本課本，每天單一的一種學習模式讓學生覺得枯燥而越來越缺乏興趣，體育有場外課可以活動，化學有實驗課可以動手操作，而英語課程向來是一成不變的。

1.3 忽視學生的個性發(fā)展

課本內(nèi)容是經(jīng)過不斷的修訂修改而一直流傳下來的，課本本身的知識是越來越精煉，但在學習過程中，是對于學生的自身發(fā)展卻加大了約束性，所有的學習是完全按照課本，沒有給予學生思維發(fā)揮的空間，而老師教學過程中也多是按照課本內(nèi)容發(fā)揮，沒有關(guān)注學生的個性要求，也不了解學生真正適應(yīng)何種方式，是否尊重到了學生們所需要和感興趣的，在教育改革的浪潮中，這一點是必須得到關(guān)注和重視的。

2 初中英語教學情趣化要從多方面入手

2.1 教師自身對課程有激情有信心，多與學生交流

作為老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，熱愛自己的學生。要把自己對英語、對生活的愛和理解傳授給學生；要把自己最真實、最美麗、最健康、最陽光、最富有激情的東西展現(xiàn)給學生、感染學生，讓其產(chǎn)生共鳴，從而激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情， 從而轉(zhuǎn)化為學習動力來源。老師的情緒是可以感染學生的情緒的，老師也應(yīng)積極和學生溝通，了解學生的學習興趣在哪一方面，學生更適應(yīng)怎樣的學習方式是什么，學生有什么是平時不愿意表達的，老師也可以為每個學生專門建立一個溝通聯(lián)系本，有想法的直接寫在上面，老師的回復多用鼓勵，對英語擅長的可以用英語直接回復，英語水平不高的學生用中、英文雙語進行回復，當然溝通本的內(nèi)容是教師需要為學生保密的，這也是對學生隱私的尊重。

2.2 英語教學做到故事化、情景化

從過去學習的過程中，也從普通話的學習中，不難發(fā)現(xiàn)，語言學習最好從環(huán)境上進行深化，像很多留學生們，他們的英語口語都是非常不錯的，因為他們生活在這個環(huán)境中，同時也是每天生活交流必須掌握的技能，所以更容易學習好英語。經(jīng)常觀看英語原聲電影也可以培養(yǎng)語境，要安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設(shè)計好各種口語活動， 創(chuàng)設(shè)一個近似自然的語言環(huán)境。創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境進行對話，如聚會、拜訪、打電話、看病、購物、體育活動等，使學生有身臨其境的感覺。把生活引入課堂，再把課堂上所學到的知識延伸到生活，這樣讓學習和生活相互連接才能夠更好創(chuàng)造出學生的語言學習環(huán)境。

2.3 加入英語學習的新途徑

可以利用時間專門在課堂上觀看英語電影，電影可以選擇對白較少的，也可以選擇大家非常熟悉的，因為對內(nèi)容和情節(jié)有所了解，再次觀看時容易理解其對白。當看完后，也可以讓學生將看不懂的地方直接記下而后拿出來作為課堂的現(xiàn)場分享，并且進行課堂討論。另外到了初中階段，學生都開始對文藝方面產(chǎn)生興趣，對歌曲也越來越喜歡，會追求一些國外當紅的歌星，教師可以借助這樣一個切入點，把學生喜歡的歌曲，或者歌曲內(nèi)容中包涵新的單詞和詞匯，在學生課間播放，或在課堂上進行教學，借助歌曲的學習來糾正學生的發(fā)音。借助現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學生收看國外新聞，然后做現(xiàn)場講解和復述，這樣脫離出最生硬最單調(diào)的學習方法，偶爾改變一下學習環(huán)境，學習方式，可以放松學生的心情，也可以調(diào)整學生的狀態(tài)。

2.4 教師要注意板書的美化和生動

在英語學習過程中，聽力和口語是非常重要的，所以往往教學上是比較單調(diào)的，做得比較多的是聽力練習，經(jīng)常通過錄音機或音響播放，長期這樣的單一的聽覺訓練是比較容易疲勞的，另外就是閱讀和背誦也是英語教學里最常見的，但往往在英語教學中忽視了板書的重要性，若教師在教學過程中能夠?qū)⒔虒W板書設(shè)計得更漂亮一點，粉筆可以多用彩色調(diào)整學生的視覺感受，或者在課前可以用電腦制作適合當堂課程內(nèi)容的更生動的PPT，應(yīng)該是可以給學生耳目一新的感覺的。

2.5 在課堂中引入一些游戲

在課堂上引用一些游戲，鞏固學生學習的新內(nèi)容，例如：老師們按座位順序?qū)W生按組分隊，每組為一個競爭單位，當老師說出一個英語單詞時，學生要從自己的攜帶物品中和小組成員物品中，最快速度找到英語單詞所反映的事物內(nèi)容，然后交給老師，老師只選擇第一個到達講臺，并且物品交的正確率給予積分，當然得分最多的成為獲勝者。這樣類似的游戲既可以豐富課堂內(nèi)容，提高課堂氛圍，提高他們的積極性，同時也能培養(yǎng)學生之間的互助精神和協(xié)作能力。同樣還可以組織年級里的單詞默寫競賽，或者找錯誤比賽，把學生在日常學習、作業(yè)和測試中常出現(xiàn)的錯誤總結(jié)到競賽試題中，讓學生修改，當然找錯誤越多的越能獲得高分，當然這樣全年級性的全校性的競賽也應(yīng)該是在學生自愿報名和參與的前提下進行，尊重學生自身的學習意愿。

3 結(jié)束語

英語學習的好與壞，除了自身的努力，還需要老師的正確引導，利用一些方法和途徑提高他們的的興趣， 才能讓他們，更好地學習英語。所以說初中英語能采用情趣教學是很重要的。

參考文獻

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