項目教學法在機械制圖授課中的探討

趙連坤

摘 要 機械制圖是高等職業學校機械類專業的一門重要的專業基礎課，它要求學生掌握識圖、繪圖的基本知識和技能，在立體與平面轉化過程中，理論與實踐結合顯得格外重要。項目教學法以實踐為依托，能夠幫助學生從實踐出發，將理論知識學習貫穿至整個學習過程中。

關鍵詞 項目教學法 機械制圖 應用

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

1 項目教學法概述

項目教學法，是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，是以實踐作為依托，教師指導、學生作為的核心教學方法，其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來，充分發掘學生的創造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。

（1）從要求掌握的知識點出發，將知識分解、整合，根據課本知識和實踐的相互聯系，選取有代表性和目的性的項目為課程教學內容。（2）在項目選定后，讓所有學生充分參與項目實施計劃的制定、項目實施步驟的安排，充分調動每一個學生的學習積極性，使學生將“要我學”變為“我要學”，學生愿學、會學，知識掌握更加牢固。（3）項目教學法，改變了以往老師講，學生聽的教學方法，充分發揮學生的自主學習能力，將課本知識融入到實踐項目中，學生作為學習的主體，以項目驅動新知識的利用，從而鼓勵學生們對學習機械制圖的愛好與信心。（4）項目教學法的評價注重每一個學生在項目活動中的表現，不僅測評學生掌握知識的程度，還測評學生參與活動各環節的表現，注重學生能力的評價。

2 項目教學法在機械制圖教學中的實施

2.1 項目的確立

通過教學目標分析，確立教學目標，選擇合理的教學項目。在制圖教學中，根據機械制圖課程標準，我們將教學目標做了以下規定：（1）認知目標：掌握正投影的規律，能夠繪制和識讀中等復雜程度零件的三視圖，并能想象出其空間形狀和結構。（2）能力目標：培養并提高學生的觀察能力，空間思維能力和形象思維能力。培養學生嚴謹的治學態度和一絲不茍的工作作風。（3）情感態度目標：培養學生手腦并用的良好學習習慣，具有團隊合作精神。

在這個目標下，我們確立的項目之一為球閥中典型零件繪制（如圖1所示）。

2.2 制定項目計劃

教學項目的設置，是以達到學生能力提高為目標的，教師要把知識點與教學內容設計為項目內容，制定項目流程與任務書下發。制定項目時，要從實際出發，設立的項目要簡單、新穎，與知識點緊密結合。

該項目我們下設了如下4個子項目：（1）軸套類零件圖繪制——閥桿、螺紋壓環；（2）箱體類零件繪制——閥體、閥體接頭；（3）相貫線、截交線畫法——閥芯；（4）螺紋標準件簡化畫法。

項目下發后，指導學生充分利用自己已經學習的知識，全面制定項目安排，分析好任務的繪制步驟，收集準備相關材料、用具。然后各學習小組討論分析：本任務的特點是什么？實施任務需要哪些基礎知識？應該按什么步驟進行實施？有沒有更好的實施方案等。最后在討論的基礎上確立任務實施計劃。例如球閥中相貫線、截交線畫法，教師下發繪制閥桿、閥芯三視圖任務書，引導學生利用學過的軸與球的三視圖畫法的知識，先畫出軸與球的三視圖；再引導學生討論截交線和相貫線的畫法；然后小組討論實施本任務的步驟和方案。

2.3 實施計劃

方案確定以后，學生們按照小組討論的項目實施的方法，按流程完成項目的實施。教師在這個過程中要不斷巡視，及時發現問題，隨時對學生進行指導答疑。

2.4 項目展示評價

2.4.1 展示及講解作品

項目完成后，由組長向全班展示本組作品，講解項目實施過程。要求說明：（1）零件屬于哪一類，用什么方法想出零件結構的；（2）零件的組合形式是怎樣的？疊加型的零件有幾部分組成？每一部分的結構形狀是怎樣的？切割型的零件切割了哪幾部分？切割的位置是怎樣的？（3）完成任務需要的新知識有哪些？這些知識掌握有什么困難？在新知識的學習中要注意什么？

2.4.2 現場答辯

由老師和其他組的同學提出問題，讓制作者解釋制作所用的相關技術及特點。

2.4.3 改進作品

根據與老師、同學的交流各組成員進一步修改各自的制作，并作出總結報告。

2.4.4 現場評價

由教師根據學生的作品質量好壞，和學生一起分析問題，并指出項目實施中存在的問題，綜合對學生進行評分。在這個環節中，教師要對軸（圓柱）和圓球的截交線類型及畫法進行重點的總結，包括截平面位置不同對截交線形狀的影響等。最后填好項目評價表，教師進行總結，宣布每個小組的成績。

2.5 進行作品展示，促進相互學習

各組學生將自己的作品展示在班級的展示欄中，同學們互相參觀、學習，進一步取長補短。

3 結束語

我們在采用“項目教學法”進行教學的過程中，注重對學生動手能力的培養。在教師的引導下，把課本知識更好地融入到項目中，學生通過項目的實施，在對項目的探討、交流、問答中，掌握了新知識，并加深了對新知識的理解，對知識的掌握更加牢固可靠。實踐證明，“項目教學法”的應用，是學習機械制圖一個行之有效的方法，它能夠調動學生的學習興趣，是學生喜歡的學習方法，應該得到推廣使用。