關(guān)于物理解題規(guī)范性的探究

摘要：本文分析學(xué)生存在的一些不規(guī)范解題而導(dǎo)致的失分現(xiàn)象，提出規(guī)范性解題的要求，闡述學(xué)生解題存在的不規(guī)范問題及整改措施。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)象；要求；問題；措施；規(guī)范解題

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）40-0095-02

高考物理卷對(duì)考生的考察，在很大程度上從學(xué)生的解題規(guī)范中體現(xiàn)其知識(shí)掌握的能力，有相當(dāng)多的考生因在平時(shí)物理練習(xí)中不注重解題的規(guī)范性，不具備良好的解題習(xí)慣。根據(jù)問卷調(diào)查得知，絕大多數(shù)學(xué)生由于解題不規(guī)范而造成了不必要的失分。高考物理計(jì)算題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確指出，要有必要的文字說明、基本方程式和主要的解題步驟，只寫最后結(jié)果的不得分。

一、不規(guī)范解題是學(xué)生解題中存在的普遍現(xiàn)象

要讓學(xué)生養(yǎng)成解題規(guī)范的習(xí)慣，先找出學(xué)生平時(shí)解題中存在的問題，然后對(duì)癥下藥，逐一解決。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)老師、學(xué)生的走訪調(diào)查中了解到，學(xué)生形成不規(guī)范解題的原因主要有以下幾條。

1.學(xué)生平時(shí)在思想上不重視規(guī)范解題，甚至嫌煩瑣。從小學(xué)到高中，數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)學(xué)生的影響根深蒂固，使學(xué)生習(xí)慣用做數(shù)學(xué)習(xí)題的行為習(xí)慣去解決物理習(xí)題，所以每做一道物理習(xí)題，必要的文字說明，公式表達(dá)，單位符號(hào)等，一些學(xué)生總是覺得麻煩，平時(shí)作業(yè)中能簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，總是在思想上存在僥幸心理，覺得平時(shí)規(guī)范練習(xí)太浪費(fèi)時(shí)間、太煩瑣，甚至覺得沒必要，等高考時(shí)寫上就可以了。殊不知，平常不養(yǎng)成解題規(guī)范的良好習(xí)慣，到考試時(shí)會(huì)手忙腳亂，造成好多沒必要的丟分。

2.對(duì)初高中教學(xué)模式及教材的變化，學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性較差。初中教材只要求學(xué)生寫出已知、求、解、答和帶單位進(jìn)行運(yùn)算，不要求分析過程，無需選擇判定研究對(duì)象，無需建立物理模型和分析物理過程等，對(duì)文字?jǐn)⑹龊捅磉_(dá)式規(guī)范也沒有做嚴(yán)格的要求。學(xué)生經(jīng)過兩年的初中學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了初中的解題習(xí)慣。學(xué)生在升入高中以后，解題規(guī)范的習(xí)慣需要時(shí)間去培養(yǎng)，學(xué)生的適應(yīng)也需要一個(gè)過程。

3.教師授課過程中沒能起到表率作用。高中學(xué)生學(xué)習(xí)科目多，負(fù)擔(dān)重，教師教學(xué)任務(wù)大，課時(shí)安排總是覺得時(shí)間緊，所以在教學(xué)過程中，習(xí)題求解要求解題規(guī)范，只是課堂上做了強(qiáng)調(diào)和講授，并沒有拿出相應(yīng)的時(shí)間研究和實(shí)踐解題的過程。在課堂上，教師雖然對(duì)規(guī)范解題做了必要的示范，可他們?nèi)鄙賹?duì)學(xué)生的作業(yè)中嚴(yán)格要求，平時(shí)小測(cè)，期中、期末考試判卷也相對(duì)寬松，久而久之，學(xué)生形成了不規(guī)范的解題習(xí)慣。所以，學(xué)生的不規(guī)范解題，老師也有不可推卸的責(zé)任。

二、規(guī)范解題的基本要求及學(xué)生解題存在的問題

通過分層抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生存在文字?jǐn)⑹龊捅磉_(dá)式、演算過程、解題結(jié)果等不規(guī)范的現(xiàn)象，造成考試時(shí)得分少甚至拿不到分。

1.規(guī)范的審題。解題的第一步是審題，它是解題過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，細(xì)致深入的審題是順利解題的必要前提。審題時(shí)要先略讀，然后再詳讀，從中汲取題目中的要點(diǎn)。即應(yīng)先對(duì)題目有大概的認(rèn)識(shí)，然后再細(xì)敲細(xì)節(jié)，最后將問題在腦海里建立起一幅比較清晰的物理圖像。在這個(gè)過程中，要掌握題目中的主要信息。

2.規(guī)范的語言表述。審清題意后，知道了解題思路和方法，在列方程解題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔的語言表述出所依據(jù)的物理原理和公式，不要有重復(fù)的、煩瑣的語言表述。

3.規(guī)范的演算過程。首先，根據(jù)方程導(dǎo)出由已知量表達(dá)的未知量關(guān)系式；其次，將統(tǒng)一單位后的已知量的數(shù)據(jù)代入；最后，計(jì)算結(jié)果。

4.規(guī)范的解題結(jié)果。解題結(jié)果是解題的最后環(huán)節(jié)，解題結(jié)果將直接影響學(xué)生的得分，它包括答案的簡(jiǎn)潔和全面，解題中要特別注意答案的完整。如：計(jì)算結(jié)果中有效數(shù)字的位數(shù)，按題意要求，數(shù)據(jù)要帶單位，是子母符號(hào)的不帶單位。

三、學(xué)生在解題中不規(guī)范表述主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1.解題中字母、符號(hào)應(yīng)用不規(guī)范。題目中的物理量要用規(guī)定字母來表示，并用必要的文字加以說明，或者在圖中加以標(biāo)注。題中給定的字母意義要嚴(yán)格按照題目要求，常規(guī)通用的，要與課本中字母表示的一致，不能隨意設(shè)定。而學(xué)生在用字母、符號(hào)時(shí)就有很強(qiáng)的隨意性，不符合要求。

2.解題中文字說明不簡(jiǎn)練甚至沒有必要的文字說明，包括：題目中的研究對(duì)象，物理狀態(tài)，如何建立的坐標(biāo)系，正方向的選擇，參考系、參考面、零勢(shì)點(diǎn)（面）的確立，設(shè)定物理量用規(guī)定字母表示，所列方程的物理依據(jù)。學(xué)生要么不寫，要么寫一些無足輕重的，或者寫了一大段，卻不知該寫些什么。

3.解題中不規(guī)范的方程式。基本方程式是最重要的得分點(diǎn)，在答題中，方程式要體現(xiàn)基本的物理規(guī)律，不要在題中出現(xiàn)，變形后的方程式，要寫最基本的原理式。

4.不規(guī)范的演算過程。在解題過程中，解題步驟要簡(jiǎn)練，在卷面上寫出基本方程式，代值在草紙上運(yùn)算，只需直接寫出最后計(jì)算結(jié)果即可。學(xué)生往往把化簡(jiǎn)、計(jì)算都寫在卷面上，老師判卷中在一大堆答案中去找要點(diǎn)，給人的感覺是亂糟糟一片，思路不清楚。

四、對(duì)學(xué)生不規(guī)范解題的整改措施

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)范解題的重要性。教師讓學(xué)生看近幾年高考物理解題具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生感受由于解題不規(guī)范而造成的失分現(xiàn)象，在倍感可惜的同時(shí)，真正去認(rèn)識(shí)規(guī)范解題的重要性。教師在平時(shí)作業(yè)批改時(shí)，要嚴(yán)格要求，在日常小測(cè)試、期中、期末考試中，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行得分、扣分，使學(xué)生形成良好的解題習(xí)慣。

2.教師做好規(guī)范解題的榜樣，給學(xué)生起到表率作用。教師在課堂上講解例題時(shí)，不要為了節(jié)省時(shí)間或者增大課容量，而去省略必要的解題步驟，教師書寫規(guī)范，解題按要求，學(xué)生才能耳濡目染，才能形成習(xí)慣。

3.多方位強(qiáng)化學(xué)生，讓學(xué)生能持之以恒。首先，在學(xué)生每天的作業(yè)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不符合規(guī)范解題的，應(yīng)該及時(shí)指出并讓學(xué)生改正。其次，讓學(xué)生角色換位，去代替老師批改作業(yè)，指出不規(guī)范解題之處。在班上展示解題好的作業(yè)和試卷，讓學(xué)生們共同學(xué)習(xí)。

總之，良好的習(xí)慣不是一朝一夕能達(dá)到的，需要堅(jiān)持和培養(yǎng)，最終，讓規(guī)范解題深入人心，讓規(guī)范解題成為學(xué)生的習(xí)慣。規(guī)范解題非常的重要，正如經(jīng)歷過多次高考閱卷的教師說道：物理要做好，規(guī)范很重要；慢審題，仔細(xì)瞧，大小寫，小角標(biāo)，相似字母不混淆；思路要理順，文字交代不可少；基本公式不筆誤，重要步驟標(biāo)個(gè)號(hào)；連等式禁止寫，答案正確就完美了。

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