淺談如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量

摘要：研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要渠道之一，本文分別從提高研究生生源、規(guī)范管理、導(dǎo)師隊(duì)伍、研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等幾個(gè)方面，闡述如何全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：研究生；教育；培養(yǎng)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G643.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）40-0001-02

研究生教育是我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的最高級(jí)別，是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在人才，是胡錦濤同志在兩院院士大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)的重要思想。我國(guó)教育工作者都面臨著一個(gè)重大的課題：加強(qiáng)自主創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，呼喚宏大的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，這也是落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的時(shí)代命題。自改革開放以來，我國(guó)研究生教育迅猛發(fā)展，取得了許多重大成就，為國(guó)家輸送了上百萬(wàn)高層次人才，規(guī)模龐大、學(xué)科齊全的培養(yǎng)體系也已經(jīng)形成。但是，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，研究生教育在發(fā)展過程中確實(shí)反映出一些嚴(yán)重的問題，如何進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才，是當(dāng)前各培養(yǎng)單位需要研究的重要議題。我國(guó)當(dāng)前的研究生教育發(fā)展顯現(xiàn)出了一些非常嚴(yán)重的問題。由于研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校研究生教學(xué)資源緊張和碩士生培養(yǎng)質(zhì)量下降的情況日益嚴(yán)重。例如，研究生的知識(shí)整合能力較差，創(chuàng)造能力偏低，碩士和博士論文的創(chuàng)新性不足，相當(dāng)一部分研究生缺乏創(chuàng)新精神和獨(dú)立意識(shí)，在學(xué)術(shù)上缺乏創(chuàng)造力，在工作上遇到實(shí)際問題時(shí)難以創(chuàng)造性地完成。研究生的培養(yǎng)質(zhì)量直接影響科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施效果。不僅如此，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量還關(guān)系到我國(guó)的人才培養(yǎng)能否適應(yīng)建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的大問題。目前我國(guó)的研究生教育正邁向高速發(fā)展的階段，教育需求日趨多樣化，國(guó)家鼓勵(lì)高校采取多種形式發(fā)展研究生教育。在新形勢(shì)下，如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是迫切需要研究的課題，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是時(shí)代的呼吁，是社會(huì)的呼吁。本文認(rèn)為應(yīng)該從提高研究生生源素質(zhì)、規(guī)范研究生管理制度、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、提高研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等幾個(gè)方面著手，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

一、選拔優(yōu)秀生源

研究生是研究生教育的主體，唯物辯證法告訴我們，外因需通過內(nèi)因起作用，在研究生教育活動(dòng)中，研究生是影響培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，優(yōu)質(zhì)的生源是提高教育質(zhì)量的前提。因此，高校必須加強(qiáng)做好宣傳工作，重視研究生招生宣傳，開拓思路，采取多種措施，吸引優(yōu)秀生源，提高生源質(zhì)量。研究生招生宣傳工作是研究生招生工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，招生單位可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度：（1）要在研究生院搭建的統(tǒng)一宣傳平臺(tái)的基礎(chǔ)上，建立常態(tài)化的研究生招生宣傳工作機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校與學(xué)院、學(xué)科與導(dǎo)師、導(dǎo)師與學(xué)生共同參與的全面、快捷的研究生招生宣傳體系。（2）做好導(dǎo)師層面的招生政策宣傳，充分調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的積極性，發(fā)揮導(dǎo)師在招生中的主觀能動(dòng)性。要在學(xué)校與學(xué)院兩個(gè)層面，打造一支以導(dǎo)師為主體的專業(yè)化的高水平的研究生招生宣講隊(duì)伍，充分利用各種學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，拓展宣傳渠道，擴(kuò)大學(xué)校影響，提升學(xué)校聲譽(yù)。（3）探索建立研究生教育資源配置投放與生源質(zhì)量掛鉤的研究生招生宣傳激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院、學(xué)科、導(dǎo)師、學(xué)生等研究生招生宣傳主體的積極性。（4）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與需求，瞄準(zhǔn)生源聚集地，持續(xù)開展集中宣講，形成穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)生源來源。

二、規(guī)范研究生管理制度

俗話說：無以規(guī)矩，不成方圓。加強(qiáng)研究生教育規(guī)范化管理，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)、合理的制度化建設(shè)，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的保障。各培養(yǎng)單位要在研究生培養(yǎng)過程中積極采取有效規(guī)范的管理措施，實(shí)行?！骸獙?dǎo)師三級(jí)管理，對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控和管理，確保提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。研究生是高校學(xué)生群體中的重要組成部分，在新形勢(shì)下，研究生培養(yǎng)類型和模式在不斷的發(fā)展變化，研究生管理工作也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)和創(chuàng)新。各培養(yǎng)單位要堅(jiān)持以人為本，從研究生的實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)調(diào)整管理方向和體制，完善研究生管理后勤保障機(jī)制，改進(jìn)管理手段和方法，規(guī)范研究生管理制度。

三、建設(shè)高素質(zhì)的導(dǎo)師隊(duì)伍

高校校園文化的規(guī)范性是指校園文化本質(zhì)是一種管理文化，可以通過顯性與隱性兩種形式來規(guī)范全校師生的行為。顯性規(guī)范主要是通過秩序化的校園規(guī)章制度，組織管理機(jī)構(gòu)約束廣大師生的行為，使學(xué)校成員分清是非榮辱，從而規(guī)范自己的行為，起到提高學(xué)校成員的思想素質(zhì)和道德水準(zhǔn)的作用。隱形規(guī)范是指校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園精神，包含師生員工的人生觀、價(jià)值觀，校園的文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范、理想信念等校園精神，可以形成一種無形的力量，以潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，規(guī)范支配著學(xué)校每個(gè)成員的行為。顯性規(guī)范和隱形規(guī)范兩種形式相互依存，緊密配合，使身處校園文化中的每個(gè)成員不斷地調(diào)節(jié)自己的行為取向和行為方式，從而能使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在要求內(nèi)化于心，成為廣大師生日常工作生活的基本遵循。研究生導(dǎo)師在研究生的培養(yǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。導(dǎo)師要德才兼?zhèn)?，能?yán)于律己，有良好的師德修養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，熱心研究生教育事業(yè)，為人師表，認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)。定期對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考核，強(qiáng)化導(dǎo)師知識(shí)儲(chǔ)備和責(zé)任感，改變只上不下的導(dǎo)師終身制，保證高素質(zhì)、高水平、高質(zhì)量的導(dǎo)師隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

研究生的培養(yǎng)實(shí)際上是為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展所需人才而作出的培養(yǎng)，研究生培養(yǎng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。實(shí)施創(chuàng)新教育和科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的中心任務(wù)是提高研究生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)孵化具有創(chuàng)新素質(zhì)的高層次創(chuàng)新人才。對(duì)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量重要的內(nèi)容。要提高研究生的創(chuàng)新能力，首先要增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、解決新問題的能力。推進(jìn)“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”，以研究生科技創(chuàng)新基金為支撐，開展研究生創(chuàng)新活動(dòng)，增強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是一個(gè)長(zhǎng)期的、煩瑣的系統(tǒng)工程，要想全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，我們必須立即行動(dòng)起來，這需要各個(gè)培養(yǎng)單位根據(jù)自身的實(shí)際情況，探索并實(shí)施適宜而切實(shí)有效的舉措。首先，應(yīng)加強(qiáng)研究生招生宣傳的力度，改革現(xiàn)有的招生和錄取政策，選拔優(yōu)秀生源，從源頭抓起，從根本上保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。其次，要嚴(yán)格規(guī)范、完善和落實(shí)研究生培養(yǎng)過程中的各項(xiàng)管理制度，積極采取有效、規(guī)范的管理措施，充分發(fā)揮導(dǎo)師的教育管理作用，確保提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。再次，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，一支優(yōu)秀的高素質(zhì)導(dǎo)師隊(duì)伍能有效促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量提高。最后，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的氛圍和條件保障，從而全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：楊燕（1984-），女，高分子化學(xué)與物理（碩士），講師，常州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院；蔡淑萍（1978-），女，運(yùn)籌學(xué)與控制論（碩士），助教，常州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院；胡靜，女，博士，教授，常州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院。