關于加強高職女大學生性安全教育的探討

摘要：鑒于目前高職院校女大學生存在性安全知識匱乏，性觀念開放，性道德缺失，自我保護意識較差等問題，在女大學生中開展性安全教育顯得尤為重要。本文將從四個方面探討關于加強高職女大學生性安全教育的意義、女大學生在性認知方面存在的問題、構建性安全教育的內容體系及解決的有效途徑。

關鍵詞：高職；女大學生；性安全教育

中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）42-0005-02

隨著我國經濟和網絡飛速發(fā)展，人們的性觀念在性解放思潮和大量不良性信息的沖擊下，發(fā)生了巨大的變化。當今，在高職女大學生當中出現(xiàn)了性觀念開放，性道德缺失，婚前性行為、未婚懷孕者增多等現(xiàn)象。基于高校當前的性教育模式尚處于探索階段的現(xiàn)狀，就如何對在校女大學生開展性安全教育，本文從四個方面進行了初步的探討，以期為高校和高校管理者提供有價值的參考和借鑒。

一、關于開展高職女大學生性安全教育的重要意義

1.性安全教育能夠有效促進女大學生的健康成長和人格的培養(yǎng)。有效開展女大學生性安全教育，使她們掌握作為一個社會人所必備的有關性知識，自覺養(yǎng)成良好的性心理，培養(yǎng)健康的性道德，理智地處理個人情感生活，形成自愛、自立、自強的優(yōu)良品質。正確對待和認識性，明確個人在愛情、婚姻、生育問題上應有的態(tài)度和責任，促進女大學生的健康成長和人格的培養(yǎng)。

2.性安全教育是構建平安和諧校園，促進高校教育事業(yè)的健康發(fā)展的需要。是為女大學生人格發(fā)展奠定基礎的教育，有利于培養(yǎng)良好的性道德，對大學生的德育教育起著重要的作用。同時，它影響著整個學校的學風和校風，反映學校的整體素質和學生道德水平，所以，性安全教育是構建平安和諧校園，促進高校教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。

3.性安全教育關系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。在現(xiàn)代社會，過度開放的性觀念，有可能造成艾滋病在大學群體中傳播的高危因素。而且隨著性觀念的開放，性道德和性法律意識的缺失，也必將對幸福的家庭帶來危害。安全的性行為不僅是遠離艾滋病、性病、性犯罪的有效途徑，更是一個人文明素質提高的表現(xiàn)。性安全教育對整個國民性安全意識，提高整個社會性安全水平都起著非常重要的作用，所以它關乎社會的和諧與穩(wěn)定。

二、關于目前女大學生在性認知方面存在的問題

1.性知識匱乏，獲取渠道不當。當今大學生對性知識的了解非常缺乏，通過對在校女大學生進行性知識的調查發(fā)現(xiàn)：16.7%的女大學生不知道什么是性知識；46.5%的女大學生不知道性病是怎么回事；58.2%的女大學生不知道避孕的基本方法。同時調查還發(fā)現(xiàn)：女大學生獲取的性知識主要是通過雜志、圖書、小報、網絡、同學等途徑。正是由于性知識的缺乏，以及通過非正規(guī)教育途徑獲取的性知識，是女大學生出現(xiàn)性無知，性認知混亂的狀態(tài)，帶來很多心理困擾，比如：有些女大學生與異性發(fā)生性關系不知避孕，有的懷孕了不知道如何處理。

2.貞操觀淡漠，性觀念開放。隨著我國經濟和網絡飛速發(fā)展，人們的性觀念在性解放思潮和大量不良性信息的沖擊下，發(fā)生了巨大的變化。據(jù)調查顯示，現(xiàn)代女大學生的性觀念較為開放，57.9%的學生贊成婚前性行為或持無所謂的態(tài)度，10.9%的女大學生有過婚前性行為。贊成大學同居的占28.4%，順其自然的占57.6%，表示明確反對的只占13.5%。加上防護知識的缺乏，未婚性行為增多必然導致非意愿妊娠增加，藥流、人流術比率呈上升趨勢，嚴重威脅大學生的身心健康，引起社會各界人士的普遍關注。

3.性自我保護意識薄弱。處于生理發(fā)展迅速的青年，性的渴求非常強烈。有些女大學生對婚前性行為持認可和寬容態(tài)度，導致同居人數(shù)逐年上漲，婚前墜胎人數(shù)也不斷增加。有些女大學生遇到性騷擾，不知道如何去應對，也不知道如何去保護自己；還有的女大學生與異性發(fā)生性關系不知道如何采取避孕措施，以為流產也是一種避孕措施；懷孕后又不知道到正規(guī)醫(yī)院去處理，而是到小診所去做流產，導致婦科炎癥或性病的發(fā)生。

4.性道德缺失，性法律意識缺位。隨著拜金主義的盛行，就業(yè)壓力的增大，有的女大學生缺乏應有的性道德意識和性法律意識，不通過正當途徑獲取財富，如傍大款，當?shù)谌?，到娛樂場所坐臺等行為，盡管是個別的，但造成的影響很壞，對家庭、對社會造成不良影響。

三、關于加強高職女大學生性安全教育的有效途徑

1.要形成一套完整、科學的性安全教育內容體系。關于性安全教育，國內外教育者比較一致的觀點是：僅僅傳授性知識是不夠的，要形成完整、系統(tǒng)、科學的性安全教育內容體系。筆者認為主要從以下五個方面去構建。（1）性生理教育：性生理知識是關于性與生育的全部生物學的知識。對大學生的性生理教育應強調知識的系統(tǒng)性和科學性。（2）性心理教育：是研究人在性行為中的心理活動及規(guī)律的科學，使當代大學生揭開性神秘的面紗改變性蒙昧狀態(tài)，并采取適當方式釋放性心理能量，防止性心理疾病的發(fā)生。（3）性道德教育：主要是指維系和調整大學生男女兩性關系的道德規(guī)范和行為準則。幫助她們認識到當前社會的性道德法律，建立正確的性觀念和性態(tài)度以及形成健康的生活方式。（4）性法制教育：包括性法律知識普及和性法律意識強化兩部分。讓學生掌握我國法律中對有關性的法律、法規(guī)，使大學生在性行為中有法可依。（5）避孕知識與性疾病知識的教育：在女大學生中進行避孕和安全性行為知識的傳授，讓大學生了解避孕的方法和措施，避免懷孕或一旦懷孕后知道如何及時補救及處理；進行性病與艾滋病知識的教育，使大學生了解性病的傳播途徑以及對自身和后代的危害性，提高大學生的自我防護意識。

2.是集各方力量共同構建女大學生的性安全教育網絡。（1）充分發(fā)揮性安全教育的主渠道作用，將大學生性健康教育納入教育教學體系。從機構設置、人員配備、資金投入等方面提供保證。（2）充分發(fā)揮輔導員（班主任）的輔助引導作用，通過主題班會，主題團課，案例分析等形式進行教育，使女大學生形成正確的價值觀、戀愛觀、性道德觀，進而增強自愛、自立、自信、自強的信念。（3）采用多種形式，針對女大學生身心發(fā)育的特點，進行性生殖健康知識的傳授，如聘請生殖健康方面的醫(yī)學專家進行講座。（4）學校還可以與醫(yī)療機構配合，定期開展性生殖健康咨詢門診；充分發(fā)揮學校心理老師的作用，解決女大學生的性生殖健康的防治和心理問題。（5）建立同伴教育體系。同伴教育一般是指具有相同性別年齡，共同經歷，或由于某些原因具有共同語言的人在一起分享信息，觀念或行為技能，以實現(xiàn)教育目標的一種教育形式。通過培訓，建立輔導員、學生會女生干部、宿舍長等同伴教育體系，有效促進女大學生性安全教育的開展。（6）要充分調動家長和社會的力量，以及媒體、網絡的配合，共同關心、愛護女大學生，凈化環(huán)境，營造良好的輿論氛圍，促進女大學生身心健康發(fā)展，端正性態(tài)度，自覺規(guī)范個人性行為。

總之，作為高職院校應該高度重視并加強女大學生的性安全教育，通過多種形式和有效途徑，開展以性生理和性心理教育為基礎，以性道德教育為核心的正規(guī)、系統(tǒng)、科學的性安全教育，培養(yǎng)女大學生健康的性心理和正確的性道德觀念，幫助她們樹立健全的人格，養(yǎng)成良好的性文明習慣，自覺抵制資本主義“性解放”、“性自由”思想的侵蝕，提高女大學生性心理健康水平，促進女大學生全面發(fā)展。

參考文獻：

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基金項目：青島港灣職業(yè)技術學院教育科學研究項目“高職大學生性別角色社會化教育的研究”（編號：GW2011B09）