論如何打造精彩而又高效的高中政治課堂

摘要：一場精彩的課前導(dǎo)入不但可以為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生的大腦處于積極活躍的狀態(tài)，激發(fā)內(nèi)在潛能，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，同時(shí)更能有效緩解高中政治知識(shí)理論性較強(qiáng)而給學(xué)生帶來的困擾，深入淺出地掌握抽象的理論知識(shí)，從而消除厭學(xué)情緒，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：高中；政治；高效；課堂

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）42-0200-02

高中政治教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，樹立正確的人生態(tài)度，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治教育的重要性不言而喻。在此，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就如何提高政治教學(xué)的質(zhì)量和水平，打造精彩而又實(shí)效的政治課堂，實(shí)現(xiàn)政治學(xué)科的育人功能談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻，一場精彩的課前導(dǎo)入不但可以為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生的大腦處于積極活躍的狀態(tài)，激發(fā)內(nèi)在潛能，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，同時(shí)更能有效緩解高中政治知識(shí)理論性較強(qiáng)而給學(xué)生帶來的困擾，深入淺出地掌握抽象的理論知識(shí)，從而消除厭學(xué)情緒，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課前導(dǎo)入要堅(jiān)持多樣化的原則，側(cè)重于方法的研究，增強(qiáng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的藝術(shù)性，幫助學(xué)生調(diào)整到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。常用的導(dǎo)入方法有音樂導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、新聞導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ǖ龋鶕?jù)實(shí)際情況合理選擇，保證其針對(duì)性和有效性。比如在學(xué)習(xí)“生活與哲學(xué)”這一塊內(nèi)容的時(shí)候，由于許多知識(shí)模塊與中國傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系，像“思想方法和創(chuàng)新意識(shí)”、“探索世界本質(zhì)”、“哲學(xué)基本問題”，這時(shí)教師就可以采用故事導(dǎo)入法，利用中國歷史典故和同學(xué)們耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)文化故事導(dǎo)入新課內(nèi)容；又比如，當(dāng)學(xué)生情緒焦躁或昏昏欲睡的時(shí)候，教師就可以采用音樂導(dǎo)入法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，這種方法特別適用于下午第一節(jié)課。

二、進(jìn)行平等對(duì)話，營造民主課堂氛圍

在我們的主體課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體。老師要給學(xué)生廣闊的空間，也就是要與學(xué)生平等對(duì)話，營造一個(gè)民主氛圍，讓學(xué)生能夠積極思考、自主探究、小組合作，讓學(xué)生敢于暢所欲言、激烈爭辯，從而在思維碰撞的過程中生成新的知識(shí)。例如，我們?cè)谥v公民有信仰宗教的自由時(shí)，一個(gè)平時(shí)都不怎么學(xué)習(xí)的學(xué)生突然說：“老師，我們也是中華人民共和國公民，也可以信仰宗教嗎？”一石激起千層浪，大家七嘴八舌地議論開了。這一問題使老師陷于“兩難”境地，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的研究興趣。于是，我抓住時(shí)機(jī)給學(xué)生布置了一次探究作業(yè)。首先擬了幾個(gè)題目：（1）宗教的本質(zhì)是什么？（2）我國憲法為什么要規(guī)定宗教信仰自由？（3）學(xué)校能宣傳宗教嗎？（4）中學(xué)生能否信仰宗教？然后讓學(xué)生們分頭準(zhǔn)備，并要求一周后拿出研究報(bào)告。結(jié)果收到了意想不到的效果，學(xué)生不僅透徹地理解了書本知識(shí)，還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，拓展了視野，并有所創(chuàng)新。這位學(xué)生的調(diào)皮不但沒影響課堂教學(xué)，反而被老師抓住契機(jī)，變成了生成性資源，引發(fā)了學(xué)生的求知欲，為課堂增添了趣味，提高了課堂效率。

三、實(shí)施有效提問，提高學(xué)生積極性

在以往的課堂教學(xué)中，政治課堂始終給人一種枯燥乏味的感覺，死記硬背是學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的第一印象，所以學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣并不高。針對(duì)這種情況，教師要從教學(xué)方法上尋找突破，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和新穎性，吸引學(xué)生注意力。而“學(xué)起于思，思源于疑”，“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑問都是問號(hào)”。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，好的問題能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，活躍學(xué)生的思維，提高課堂效率，因此我們要高度重視利用問題的設(shè)置來活躍課堂。在問題的設(shè)計(jì)方面，我們要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)體現(xiàn)一定的差別性，要充分考慮到他們的知識(shí)水平。高質(zhì)量的問題會(huì)引起學(xué)生主動(dòng)思考的欲望，讓他們通過解決問題獲得很強(qiáng)的成就感，進(jìn)而激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。相反如果問題過于簡單或者過于深?yuàn)W，會(huì)引不起學(xué)生興趣或者使他們知難而退，這會(huì)打擊他們主動(dòng)思考的積極性，不利于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，最終影響教學(xué)效果。例如，在教學(xué)“人民代表大會(huì)”時(shí)，就可以設(shè)計(jì)如下問題情境：“假如你是一名人大代表，那么你會(huì)傳達(dá)怎樣的民意？應(yīng)該如何傳達(dá)？”由此可見，疑問可以激活學(xué)生的思維，促使學(xué)生主動(dòng)思考和探索。因此在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，并結(jié)合高中生的心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂提問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生參與的積極性。

四、密切聯(lián)系生活，提升課堂教學(xué)效果

政治是一門與實(shí)際生活密切相關(guān)的學(xué)科，其基本內(nèi)容也與社會(huì)生活和學(xué)生的思想緊密結(jié)合在一起。在高中政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運(yùn)用合理的方法讓政治課堂貼近學(xué)生的日常生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的生活化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)“多變的價(jià)格”的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生模擬市場買賣情景，找一位同學(xué)來扮演養(yǎng)雞場老板，另一名來扮演賣雞蛋的銷戶，其余同學(xué)扮演來買雞蛋的顧客，要求學(xué)生將學(xué)習(xí)的供求關(guān)系與價(jià)格變動(dòng)之間的關(guān)系應(yīng)用到買賣交易中去，根據(jù)市場的波動(dòng)決定是否擴(kuò)大規(guī)模，如何決策才能保證效益最大化？由于貼近學(xué)生日常生活，學(xué)生參與的熱情自然積極高漲，使得原本枯燥的課堂煥發(fā)了新的生機(jī)與活力，激發(fā)了學(xué)生參與討論活動(dòng)的主動(dòng)性，在激烈爭辯的過程中學(xué)生成了主體，在理論知識(shí)與生活之間架起了一座溝通的橋梁，讓學(xué)生意識(shí)到政治知識(shí)對(duì)社會(huì)生活的價(jià)值和意義，體現(xiàn)政治知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力。

總之，新課程理念下的政治教學(xué)，我們教師要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本，貫徹新課改教學(xué)理念，把握教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證政治教學(xué)工作高效有序的開展。

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