大學生黨員如何踐行科學發展觀

【內容提要】 學習十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀活動是黨中央作出的重大戰略部署。高校學生黨員作為黨員的重要組成部分，如何踐行科學發展觀，做到真學、真懂、真信、真用，筆者結合工作實際，對此作了有益的探索。高校要針對學生特點，把握踐行科學發展觀的基本要求；要制訂合理可行的踐行目標；要把握基本原則，強化踐行科學發展觀的過程管理。

【關鍵詞】 大學生黨員 踐行 科學發展觀

【中圖分類號】D261.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-5103（2013）04-0025-02

學習十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀活動是黨中央作出的重大戰略部署。大學生黨員作為高校黨員的重要組成部分，如何踐行科學發展觀，使其真學、真懂、真信、真用，筆者結合實際工作，對此作了有益探索。

一、針對學生特點，把握踐行科學發展觀活動的基本要求

高校在制訂大學生黨員踐行科學發展觀活動實施方案時，要針對大學生的特點，明確活動的指導思想和總體要求。一是把踐行科學發展觀的活動與貫徹落實黨和國家關于大學生思想政治教育工作的文件精神緊密結合起來。即以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，確保學習活動出成效。二是要為踐行科學發展觀活動選好載體。高校要針對大學生的身心特點，結合高等教育改革發展和學校實際提出踐行科學發展觀活動的載體。可以“理論武裝見成效，全面發展添動力，成長成才上水平”為載體，開展深入學習活動，使大學生黨員能夠準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，從而加深對黨和國家重大方針政策的理解，加深對中國特色社會主義理論體系的認識，增強責任感和使命感，增強全面發展的動力，增強學生基層黨組織在學風建設、和諧校園建設中的戰斗堡壘作用，增強學生黨員的模范帶頭作用。

二、為踐行科學發展觀活動制訂合理可行的目標

促進大學生的全面發展是堅持以人為本的科學發展觀的題中應有之義，要根據學生的成才需求，科學設定目標。目標過高，偏離實際，還會形成虛浮作風，造成適得其反的效果；目標偏低，沒有高度，就失去了深入學習的意義。對于學生黨員來講，總體目標就是通過學習實踐活動，使其對科學發展觀的認識和理解進一步加深，辨別、抵御各種社會錯誤思潮的能力進一步提高，成才動力進一步增強，黨員的先進性和榜樣作用更加顯現，校風學風進一步好轉。形成刻苦學習、發奮成才的良好校園氛圍。具體目標：一是理論武裝見成效。廣大學生黨員提高用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦的自覺性，加深對中國特色社會主義理論體系的理解和認同，堅定走有中國特色社會主義道路的信心，堅定努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的決心，積極引領非黨員學生共同進步、共同成長。二是全面發展添動力。通過學習實踐活動，廣大學生黨員進一步激發成才熱情和發展動力，牢固樹立為實現全面建設小康社會的宏偉目標，建設資源節約型和環境友好型社會，實現經濟社會可持續發展，而發奮讀書、刻苦鉆研、修身養德。三是成長成才上水平。廣大學生黨員政治信仰堅定、理想信念崇高、價值取向端正、誠信意識牢固、心理素質良好，有著強烈社會責任感和艱苦奮斗、求真務實的精神；勤奮好學、刻苦鉆研、創造奉獻蔚然成風。各類拔尖創新學生個體、群體不斷涌現。四是校園和諧增新貌。廣大學生黨員遵規守紀，誠信知禮、團結友善；舉止文明、情趣高雅；自覺維護校園和諧穩定，珍視學校形象和聲譽，自覺參與校園文化建設。

三、強化踐行科學發展觀的過程管理，提高實效性

大學生黨員開展踐行科學發展觀活動要注重“學”、“思”、“行”相結合，并堅持“四個原則”。一是堅持理論與實踐相結合的原則。廣大學生黨員要認真學習理論，全面領會科學發展觀的科學內涵，同時結合學習最近黨和政府的一系列重大決策，“保增長、保民生、保穩定”的戰略部署，加深對科學發展觀的認識。要充分利用節假日廣泛開展社會實踐和志愿者服務活動，在調查研究和志愿者服務中，加深理解，提高認識。二是堅持集中教育與自主學習相結合的原則。注重集中教育環節，積極參加學校、學院和黨支部組織的學習活動，做到不走形式，不少內容；加強自主學習，堅持“學”與“思”相結合，努力做到真懂、真信、真用，要聯系自身發展、班集體建設和黨團支部建設的實際，開展學習實踐活動，自覺查找影響和制約自身發展和所在集體建設中的突出問題。三是堅持統籌兼顧與分類分層指導的原則。要正確處理好學生日常學習生活和學習實踐活動的關系，做到政治理論學習和專業學習兩不誤，努力做到抓學習、促發展，抓實踐、促成長，確保學習實踐活動取得實效。根據本科生、研究生和畢業生黨員的不同特點進行分類指導；根據學生黨員、入黨積極分子與普通學生干部的不同情況實行分層指導。學生黨員的學習活動與加強校風學風建設、和諧校園建設聯系起來，充分發揮他們在學習、生活和社會工作中的先鋒模范作用。入黨積極分子與普通學生干部的學習實踐活動要與提高自身綜合素質聯系起來，充分調動他們的主人翁意識和責任感。精心設計好畢業生黨員的學習實踐活動，把開展學習實踐活動與加強就業服務和指導聯系起來，引導畢業生黨員樹立正確的就業觀、成才觀、價值觀。四是堅持思想武裝和解決學生正當訴求相結合原則。在學習實踐科學發展觀活動過程中，學校充分發揚民主，廣泛征求和聽取廣大同學的意見和建議，真誠接受廣大同學的評價和監督；深入了解同學關心的問題，尊重同學個性發展需求，尊重同學的創造精神，調動廣大同學的主人翁意識，加強基層組織建設，為廣大同學的學習生活服務、為學校中心工作服務。

大學生黨員踐行科學發展觀活動要注重過程管理，明確要求，務求實效。要加強活動的組織領導，要強化活動各階段各環節的組織落實。學校要求每位學生黨員在學習實踐活動整個過程中至少要做到“八個一”，即參加一次動員會，聽一場輔導報告、寫一篇學習體會、參加一次專題討論會、做一次專題發言、提一條合理化建議、參加一次社會實踐或志愿服務活動、寫一份個人學習實踐活動總結。同時要精心制定宣傳方案，利用報紙、專題網站、板報、宣傳櫥窗等媒介，采取廣大學生喜聞樂見的方式，大力宣傳學習實踐活動中的好做法、好經驗、典型事例，促進相互借鑒和交流，濃郁學習氛圍，努力做到學習入腦、入心，內化于心，外化為行，真正發揮十八大精神的指引作用。

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責任編輯：徐建秋