網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育探討

【內(nèi)容提要】 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校學(xué)生的知識(shí)獲取、思維方式、行為模式、心理健康、價(jià)值觀念和政治傾向等帶來了直接而深刻的影響，給高校思想政治教育帶來了前所未有的新境遇。研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生的思想政治教育，既有利于豐富和完善思想政治教育理論，又有利于高校思想政治教育者把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，揚(yáng)優(yōu)汰劣，開創(chuàng)思想政治教育工作的新局面。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高校學(xué)生 思想政治教育

【作者簡介】 王海濤，第二炮兵指揮學(xué)院政工理論教研室助教。

【中圖分類號(hào)】 G471 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2013）01-0019-02

胡錦濤同志指出：“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在我國社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。”在高校，越來越多的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)和信息，網(wǎng)絡(luò)媒體已全面滲透到其生活、工作、學(xué)習(xí)等方面，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)高校學(xué)生的行為模式、價(jià)值觀念、政治信仰、身心健康、道德法制觀念等都產(chǎn)生了越來越深刻的影響，也給高校思想政治教育帶來了前所未有的新境遇。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

一是網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新提供了條件。傳統(tǒng)的思想政治教育主要是通過課堂、談話、報(bào)告等方式進(jìn)行。由于教育者擁有信息資源的有限性，以及受教育者接受信息的被動(dòng)性，思想政治教育的成效就受到很大限制。而網(wǎng)絡(luò)有既能傳播文字，又能傳播聲音和圖像的優(yōu)勢，不僅為思想政治教育提供了聲、像、文字相結(jié)合的教學(xué)課件來輔助教學(xué)，使教學(xué)手段直觀化、形象化、現(xiàn)代化，增強(qiáng)了思想政治教育的感染力；而且網(wǎng)絡(luò)信息容量大、速度快、覆蓋范圍廣，可使思想政治教育內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行全方位、多層次的傳輸，從而增強(qiáng)思想政治教育的快捷性和影響力。

二是網(wǎng)絡(luò)的高速豐富性提高了高校學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。傳統(tǒng)思想政治教育常以一對(duì)一的形式開展，面對(duì)面地溝通交流，有利于解決個(gè)人的思想、行為問題，但會(huì)影響思想政治教育的覆蓋面和相對(duì)效度。而網(wǎng)絡(luò)的傳播速度快、信息量大、覆蓋面廣等特點(diǎn)，使得高校學(xué)生思想政治教育可以擺脫傳統(tǒng)因素的束縛，突破時(shí)空局限，廣泛、迅速而準(zhǔn)確地傳播，提高高校學(xué)生思想政治教育的效度。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)本身易于實(shí)現(xiàn)思想政治教育信息資源共享，形成教育合力，使教育者能更廣泛、迅速、準(zhǔn)確地了解高校學(xué)生的思想情緒、思想動(dòng)態(tài)和利益要求，掌握他們的思想脈搏，有針對(duì)性地進(jìn)行思想行為的引導(dǎo)，繼而提高思想政治教育的效能。

三是網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生思想政治教育營造了寬松和諧的民主環(huán)境。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些傳統(tǒng)思想給思想政治工作帶來許多負(fù)面影響，很多學(xué)生不愿意公開說出自己的心里話和表達(dá)自己的真實(shí)想法，這種現(xiàn)象使思想政治教育困難重重。網(wǎng)絡(luò)使高校的思想政治工作者與學(xué)生處于一種完全平等狀態(tài)，學(xué)生可以避免面對(duì)面交流的尷尬，不必?fù)?dān)心暴露自己的身份，使學(xué)生更愿意表達(dá)出自己的心理想法和思想困惑。所以，網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育相對(duì)于傳統(tǒng)的手段而言，氣氛更加寬松、和諧、民主，能收到更好的教育效果。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

一是網(wǎng)絡(luò)的開放性，使思想政治教育宣傳的主流意識(shí)形態(tài)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。多年來，西方發(fā)達(dá)國家一直把輸出“經(jīng)濟(jì)文化價(jià)值觀”作為和平演變的戰(zhàn)略。在這種思想攻勢下，對(duì)于思想認(rèn)知還不穩(wěn)定、辨別能力有限的高校學(xué)生而言，他們逐漸形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德倫理觀、人生信仰、民族認(rèn)同感很容易發(fā)生扭曲，這種侵蝕和消磨是潛移默化的，在不經(jīng)意間就削弱了思想政治教育的效果，使社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)遭到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二是網(wǎng)絡(luò)信息的交互性、參與性致使傳統(tǒng)思想政治教育權(quán)威力下降。傳統(tǒng)的思想教育活動(dòng)通常是根據(jù)既定的目標(biāo)，運(yùn)用既定的內(nèi)容和形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教育的客體在很大程度上是處于被動(dòng)的。隨著信息網(wǎng)絡(luò)化的普及，教育主客體角色發(fā)生了變化，教育主體“布道者”的權(quán)威和地位受到?jīng)_擊，教育的客體不再是被動(dòng)的信息“受體”，而是積極的信息“尋找者”、“選擇者”，甚至成為“發(fā)布者”。因而教育主體逐漸由原來的“布道者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫椭摺保浣逃δ苤饕w現(xiàn)在通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種信息的監(jiān)控、篩選，有目的地向?qū)W生提供信息資源，通過幫助學(xué)生形成正確地運(yùn)用、辯別信息的能力來引導(dǎo)學(xué)生有選擇地接受網(wǎng)上信息資源，教育主客體的關(guān)系由過去的傳授與接受的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c、交互關(guān)系。

三是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，易使高校學(xué)生人格異化。虛擬性是網(wǎng)絡(luò)的典型特點(diǎn)之一，它能給高校學(xué)生提供極大的自由度，在網(wǎng)上高校學(xué)生可以“隱形人”的身份在虛擬空間中從事網(wǎng)上活動(dòng)和交往。由于缺乏直接的面對(duì)面的人際互動(dòng)，他們看到的只是電腦和鍵盤，交往對(duì)象也只是一個(gè)個(gè)符號(hào)，很多學(xué)生表現(xiàn)出網(wǎng)上交流能力與現(xiàn)實(shí)交流能力的極大反差，甚至一部分高校學(xué)生不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界，變得與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔離，其自主創(chuàng)造能力、社會(huì)實(shí)踐能力逐漸削弱，沉溺于虛擬世界不可自拔，久而久之形成自我封閉心理，容易導(dǎo)致心理扭曲和人格異化。這就使得在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里難以形成真實(shí)可信的人際關(guān)系，人與人交往的安全感也大大降低。

三、探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育的新途徑

一是高度重視，掌控網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向的主動(dòng)權(quán)。網(wǎng)絡(luò)媒體已成為高校重要的思想輿論陣地和思想政治教育的新平臺(tái)。我們要充分認(rèn)識(shí)高校思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的重要性和必要性，加大人財(cái)物的投入。當(dāng)前，高校務(wù)必建立思想政治教育網(wǎng)站，特別是建設(shè)好校園網(wǎng)和“兩課”精品課程網(wǎng)站，要用正確、積極、健康、先進(jìn)的主流文化占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，把握正確的輿論導(dǎo)向，把網(wǎng)站辦成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的陣地。要努力營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。同時(shí)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、及時(shí)性、交互性和虛擬性的特點(diǎn)，結(jié)合高校學(xué)生的思想實(shí)際，開展網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上心理咨詢，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)信箱，建立網(wǎng)上黨（團(tuán)）校，開展?fàn)幭葎?chuàng)模活動(dòng)，構(gòu)建內(nèi)容豐富多彩、形式活潑多樣的網(wǎng)上思想政治教育系統(tǒng)，掌握教育工作的主動(dòng)權(quán)。

二是積極籌劃，開展高校學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)主題實(shí)踐活動(dòng)。高校應(yīng)該既有突出思想性、教育性的紅色網(wǎng)站，同時(shí)又有積極健康向上的富有趣味性、知識(shí)性的學(xué)生網(wǎng)站，還有一些高校學(xué)生比較關(guān)心的，與他們切身利益息息相關(guān)的服務(wù)性網(wǎng)站，形成良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍和網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。高校還可以建立心理咨詢網(wǎng)站，開展心理咨詢服務(wù)，當(dāng)今青年人的心理素質(zhì)及承受能力較差，經(jīng)受不起挫折與失敗，很多人在不同程度上存在著心理疾病，這對(duì)他們的成長發(fā)展極其不利。高校學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)重視這種現(xiàn)象，建立心理咨詢網(wǎng)站，聘請(qǐng)一些專業(yè)的心理咨詢師，開展心理咨詢服務(wù)，通過在網(wǎng)絡(luò)中與其進(jìn)行平等的、開放的溝通和交流。以往的心理咨詢服務(wù)，都是面對(duì)面的進(jìn)行交流，使得一些學(xué)生由于怕丟面子或難以啟齒，而不愿去咨詢，由于網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性的特點(diǎn)，心理咨詢網(wǎng)站解決了這一難題，它使得任何學(xué)生都可以在網(wǎng)站中暢所欲言，說出自己的困惑，自由真實(shí)地表達(dá)自己的想法，去尋得幫助。高校學(xué)生思想政治工作者就可以準(zhǔn)確地把握教育對(duì)象的思想脈絡(luò)，幫助他們健全心智，培養(yǎng)高尚品格和堅(jiān)強(qiáng)毅力，成為部隊(duì)有用之才。

三是主動(dòng)介入，建立一支網(wǎng)絡(luò)德育工作者隊(duì)伍。提高思想政治教育者自身的素質(zhì)， 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代顯得更加突出和迫切。組織建設(shè)一支同時(shí)具備思想政治專業(yè)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的領(lǐng)導(dǎo)和教員隊(duì)伍，結(jié)合高校的宣傳部門和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理部門實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。一方面，學(xué)校要對(duì)思想政治教育工作者舉辦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，在普及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)的基礎(chǔ)上，選拔一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的人員，進(jìn)行思想政治教育和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深造，以促進(jìn)學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的實(shí)施。另一方面，思想政治教育工作者要更新觀念，增強(qiáng)科技意識(shí)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。不僅要用先進(jìn)的理論武裝頭腦，熟悉思想政治工作業(yè)務(wù)，同時(shí)必須主動(dòng)地掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法，具備科技眼光、熟悉計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件應(yīng)用知識(shí)，自覺把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于思想政治教育實(shí)踐，使思想政治教育更深入、扎實(shí)、有效。

責(zé)任編輯：徐建秋