研究生教育校企共發展？搖合作謀雙贏

摘要：校企合作可以充分利用人力、物力、財力等多種資源，合理再分配，實現資源之間的優勢互補。無論是對企業還是高校來說，都能很好地提高自身效率，實現雙贏。本文就南京市校企合作現狀進行研究，總結了校企合作存在的三種模式，進一步分析了其中存在的問題及解決問題的策略。

關鍵詞：校企合作；雙導師制；雙贏

校企合作是指高校和企業雙方為了彼此更好地發展，在互惠互利的前提之下，在相對平等的合作過程中逐漸建立起的一種相互促進、協調發展的比較穩定的合作關系。研究生教育是高等教育重要的組成部分，在就業方面承受著較大的壓力，一直以來高校的人才培養和企業用人的實際需求脫節的矛盾表現得更是突出。為了實現與地方經濟互動，與行業企業共贏，南京市部分高校引進了校企合作的人才培養模式。

一、校企聯合培養

目前，我國的研究生教育分為學術型和專業型，前者是培養研究型和科研型人才，后者是培養應用型人才，從當前社會的發展趨勢來看，應用型人才的需求大一些，因此產生了一種新的教學模式，即校企合作模式。據調查，在南京市高校中校企聯合主要有以下幾種方式。

1.企業家進課堂。學校經常會聘請社會上有比較高的知名度的企業家來到學校作專題講座，一方面可以拓寬學生的知識面，開闊學生的視野；另一方面企業家親身講述自己的需求，學生結合自身，盡早做好技術準備，為就業打好基礎。

2.學生進企業。學校通過與企業簽訂合同，在專業實習階段推薦學生集體到企業實習。如果在實習階段，企業對學生的表現很滿意，研究生就可以免試直接進入企業，就好比是訂單式培養，解決了學校及學生的就業壓力。

3.雙導師制。南京是高校聚集、企業集中的城市，因此學校很方便為每位學生配置雙導師，企業導師和校內導師。他們可以共同制定研究生的研究方向，論文的選題可能來源于企業合作的應用項目，給學生一個開放的選題空間，學生可以選擇自己喜歡的題目。

二、校企合作的作用機理

高校與企業彼此合作，充分發揮在人才、信息、科研等方面的優勢，雙方就可以以彼之長補己之短，互惠互利，得到更多的利益，從而增強實力和競爭力，更好地發展。

1.校企合作對企業的功能。伴隨著南京市仙林大學城、江寧大學城的成立，一大批高新技術產業迅速崛起，也相應地使地區的產業結構得到了大幅度的調整和提升。①促進高新技術產業發展和產業結構調整。在現在競爭異常激烈的市場格局下，一些企業資金不是很充裕，自己研發的產品跟不上市場的腳步，在和對手的競爭過程中處于很不利的地位。通過校企合作，高校的創新型人才可以協助企業開展創新活動，企業也可以用高校的高端設備來搞開發，這樣創新型人才和企業緊密結合在一起，實現高校人才的充分利用，也可以幫助企業提高競爭力。②有利于人才引進和人才培養。競爭歸根結底就是人才之間的競爭，企業現有員工的技術可能無法滿足企業發展的需求，解決這個問題的辦法有很多，例如企業的員工再進入高校，使員工進行再培訓，提高員工的綜合素質和能力。讓高校學生進企業進行實習，在實習期間，學生不僅鍛煉了自己的實踐能力，企業也考察了學生的工作能力，從中可以挑選需要的人才。通過提供獎學金的方式也可以很好地吸引優秀的高校畢業生。③節約成本。關鍵生產技術的研發需要投入大筆資金，而企業可以投入到研發上的資金相對短缺，導致只能引進國外的先進技術，不能自己研發。高校有國家的大力資助，擁有相對高端的設備，企業可以利用這個資源很好的開展研發工作，再結合創新人才，便可獲得很高的科研成果。

2.校企合作對高校的影響及作用。衡量高校辦學質量的重要標志，就要看高校能否培養出社會真正需要的人才，能否把科學技術理論和生產實際相結合，能否把學術水平和經濟效益相結合。校企合作能很好地幫助學生提高實際操作能力，從而提高學生的綜合素質，高校的辦學質量也會相應地提高，使學生能夠很快適應社會，展現自身的實力，實現自身的價值。①提高畢業生就業率。校企合作可以加強高校和企業之間的合作溝通，高校人才在知識結構、技能水平、心理素質等方面的表現，可以更好地幫助企業制定人才培養方案，使高校人才和企業的崗位需求能很好地對接。通過校企合作，高校學生到企業現場去實踐，自己親自動手，逐漸熟知企業運作的流程，在實踐中積累經驗，將理論很好的應用到實踐中去，提高了學生的綜合素質，為他們今后的就業提供了很好的學習機會。②推動高校發展。高校從興建到逐漸發展，基礎設施的建設、實驗設備和人才的培養都需要大量的資金投入，政府撥款相對有限。為了更好地、更全面的發展，高校需要企業的資助。憑借什么得到企業的支持呢？一是配合企業培養人才，二是高校與企業合作進行相關的科研項目。

三、校企合作中存在的問題分析

2.解決問題的策略。①研究生教育應重視實踐能力，活學活用。高校學生的理論性知識是必不可少的，但是也要重視學生的實際操作能力。比如，學生進企業實習，了解企業的運營流程，親手實踐，參與到企業的生產之中，了解企業運作模式。實踐時間不能太短也不能太長，自己親自動手，這樣實踐才有意義。②企業與高校加強溝通，消除誤解。為了更好地縮小企業和高校之間的認識偏差，就需要高校和企業之間能更好地交流、溝通。高校可以采取走出去，引進來的思路，積極地向外面宣傳學校的信息，從而使信息透明化。比如，高校可以邀請企業參加校園招聘，發放學校的宣傳冊，這樣可以增進彼此的溝通，加強了解。企業也應該及時向高校描述自己的需求以及亟待解決的問題，讓高校協助出謀劃策。③針對自身實際，選擇合適的伙伴和合作模式。企業和高校都應開闊思路，突破思維和地域限制，不要僅限于本地區的企業或高校，“舍近求遠”有時也能達到意想不到的效果，給彼此帶來更好的收益；也不要僅局限于現在的合作伙伴，也要多擴展渠道，多和其他的高校或企業交流、溝通。明確自己的需求，以得到最大利益為原則來選擇合適的合作伙伴。總之要針對自身的實際需要，選擇合適的伙伴和合作模式。

作者簡介：廖軍政：男，漢族，籍貫：四川，主要研究方向：教育管理。