談思想道德教育與學校教育管理

摘要：當前的學生思想教育和學校管理工作，由于各方面因素出現很多問題。學校教育不是孤立的，它與社會因素和整體國民素質相關聯。學校應該充分發揮教書育人的職能，堅持道德教育與各科教學相結合，堅持道德教育與各種活動相結合，堅持道德教育與家庭教育相結合。通過思想品德教育培養學生良好的思想行為，匡正學生身上存在的不良思想行為，消除校園內的種種不和諧因素。我們在實際的教育教學工作中，還要不斷深入研究、探索在新的歷史條件下加強學生思想道德工作的對策和方法，把學校真正建成培養合格人才的沃土。

關鍵詞：思想教育；學校管理；方法對策

在素質教育的新形勢面前，學校教育面臨許多新的問題。中小學生正處于青少年時期，其心理生理發展還不成熟，他們在面對錯綜復雜的社會時還不能理性分析問題，這不僅是部分人的問題，而是一個社會問題。中小學生教育成敗直接關系到整個社會的前途和命運。

一、學校的思想道德教育與學校管理的現狀及原因

新教育理念提倡尊重學生，關愛學生，不體罰學生，九年制義務教育免收學費，不允許開除學生。這是社會文明進步與教育發展的標志。但是在實際操作中，面對那些在家里嬌生慣養的獨生子女，有些教師確實遭遇了一些煩惱和尷尬，甚至有的教師因不能處罰思想行為較為惡劣的學生而對當前的教育思想和教育政策提出某些質疑。面對不守紀律、目無尊長、不服從管教的學生，難管又不能不管，管又管不了，怎么辦？學校的教育與管理，面臨著新的挑戰。

1.校園里出現不遵守紀律、不服從管教的學生，學校有不可推卸的責任。學生不遵守紀律、不服從管教，應該不是天生的，而正是教育的失敗。學校是教育人的機構，是學生教育的主體，確實應該承擔起教育學生的責任和使命。如果從低年級開始，人們就忽視對學生的思想道德教育，忽視對學生良好行為習慣的培養，等他們長大了，已經逐步被不良的思想和行為習慣熏染了，當然會出現種種不良現象。

2.學校教育不是孤立的，它與社會因素和整體國民素質相關聯。舊中國，勞苦大眾沒能享受到受教育的權利，新中國成立只有幾十年，所以整體國民素質還不盡人意，再加上近些年中國經濟發展迅速，思想文化領域的跟進薄弱，受經濟大潮的沖擊，社會思潮也比較復雜，這些因素直接或間接地影響著中國的教育。要想提升中國的教育質量，必須和提升整個國民素質同步進行。而國民素質的提高與全民文化素養、思想道德建設和法治進程緊密聯系在一起。

在當今時代，學校作為教育人的專門機構，不應該因為面臨一些困難而企望用懲罰的制度或方法來管理學校，學校畢竟不是勞教所。對那些不守紀律、不服管教的品行惡劣的學生的威懾力不應該來自學校的懲罰制度，而應該來自國家法治的力度。如果學校教育學生遵紀守法，而學生家長卻可以在社會上通過非法的手段或方法謀生和發財，那么學校的教育顯然是虛弱無力的；如果學校懲罰學生卻無法使其改正錯誤，那么學校的懲罰也就毫無效用了。只要那些不合理的社會現象存在，學校教育就會面臨困難。只有違法亂紀現象為社會大熔爐中所不容時，才更有助于學生遵紀守法的自覺性的形成。

二、對學生進行思想道德教育的方法和對策

1.堅持道德教育與各科教學相結合。思想道德教育是學校教育的重要內容，在基礎教育各科教學中尤其重要。思想道德教育是培養學生的思想品質的課程，大到世界觀、人生觀，小到良好行為習慣的培養，都是思想道德教育的范疇。從孩子入學的第一天開始，學校在進行基礎教育課程教學的同時，要牢牢把握思想道德教育這根弦，適時培養孩子們良好的學習行為習慣。在此基礎上，逐步引導和培養學生辨別是非的能力。結合生活實際，在面對和處理各種矛盾時，在是與非的辨識中，逐步讓學生明白如何正確對待學習與生活、自我與他人、國家、民族自然環境等，引導他們朝著正確的方向成長與發展，自覺抵制錯誤的思想和行為。為了學生的健康成長，學校應該努力在德育與智育二者之間找到結合點和平衡點，切實在新課程理念的指導下進行教學，使學生汲取知識的過程成為快樂成長的過程，把學校建設成可供孩子們健康快樂成長的樂園。學生在良好的學習環境氛圍中學習和成長，他們的優良品質自然會得到發展，惡劣行為就會得到抑制。

2.堅持道德教育與各種活動相結合。在各種活動中滲透思想道德教育，關鍵是要激發學生的興趣。只有激發了興趣，學生才能積極主動地投入到活動中，才能收到事半功倍的效果。

通過開展健康有益、生動活潑的活動，把廣大學生吸引到組織周圍，提高其整體道德素質。如通過“六一”兒童節、“十一”國慶節、“元旦”等節日慶祝活動，激發學生的愛國熱情，增強中小學生對祖國、對家鄉、對自然、對生活的熱愛，陶冶情操；組織開展入隊、入團、升國旗等活動，增強中小學生的集體榮譽感和團結合作的精神，提高中小學生的道德修養，強化愛國主義情感。

結合社會實踐開展活動。一方面使學生了解家鄉建設的巨大變化，從而強化他們熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的情感；另一方面，可組織中小學生到敬老院、烈士軍屬家向老人們獻愛心的活動，培養中小學生熱愛勞動的習慣和尊老愛幼的品質。

結合心理健康教育開展活動。現代中小學生的生理、心理都發生了很大變化，強化心理健康教育十分重要。學校針對學生實際，舉辦心理健康知識講座，培養中小學生健康的心理與健全的人格。

3.堅持道德教育與家庭教育相結合。家庭教育與學校教育相結合，一方面要家長配合學校教育，起到幫助和促進學校教育的效果。另一方面，學校要通過多種形式對家庭教育進行指導，幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育水平，使家庭教育向著科學化、合理化的方向發展。家庭教育在知識輔導方面存在著很大的局限性，但是對孩子的非智力因素尤其是思想道德的形成有很重要的影響。如果家庭教育與學校教育同步，把道德教育放在首位，幫助孩子樹立正確的學習觀、成才觀、世界觀、人生觀，那么學校的德育教育必將取得事半功倍的效果。所以，學校主動與家長取得聯系，增強家校溝通與合作，對提高學校教育質量尤其是促進學生思想道德教育、學生健康成長起到重要作用。