大學文化建設促進大學生思想政治教育

摘要：加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務，經濟全球化與文化多元化的現狀對大學生思想政治教育提出了更高的要求，加強大學文化建設，對學生的思想道德觀念和行為價值取向產生潛移默化的積極影響，為全面提升當代大學生綜合素質提供支持。

關鍵詞：思想政治教育；大學文化；途徑

“加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務”[1]，這是全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭之中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的必然要求。當代大學生是思想最活躍、視野最開闊的一個群體，他們是國家和民族的希望，也必將肩負重擔。我們教育事業的核心也就是將廣大青年培養成為社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。因此，對于大學生思想政治教育這樣一個課題，我們應該從全局化的角度出發進行系統解決，而不應該頭痛醫頭，腳痛醫腳。文化是民族的血脈，是人的精神家園。教育部長袁貴仁在大學文化建設與發展中心成立大會上指出：“在一定意義上可以說，大學即文化。大學的教育過程，實質上是一個有目的、有計劃的文化過程。所謂教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，說到底是文化育人。”加強大學文化建設，促進大學生思想政治教育，是在大學階段實施文化育人的具體舉措，對全面推進人才強國戰略有著重大意義。

一、高校思想政治教育現狀

目前普通高校學生，接受的思想政治教育多以課堂教學為主，其課程體系比較固定，授課內容較為單調，沒有最新的研究成果，也沒有與當前社會熱點相聯系，缺乏時代感與生命力，無法充分激發學生的學習興趣；講授模式也大多以課堂理論灌輸為主，較少組織學生展開專題討論，也沒有相應的實踐教學環節，學生更多是被動接受，無法調動學生的主觀能動性。這種照本宣科的教育方式，使得思想政治教育的效果日趨式微。

當代大學生面對多元化的社會現實，思想空前解放，可以說是前所未有的，東西方文化在交流中碰撞、激蕩，可以說是空前激烈，這一切必然會對人的價值取向產生重大影響，多元化乃必然趨勢，部分大學生崇尚個性張揚，心態失衡現象突出，榮辱觀不清的問題客觀存在。[2]國際國內形勢深刻變化，世界經濟全球化和我國改革進程中所經歷的社會轉型，使得多元價值體系對社會主義核心價值體系的沖擊是不可避免的，這種沖擊對高校學生思想政治教育提出了更高的要求。步入信息時代，新媒體迅猛發展，學生獲取信息的速度與廣度都顯著提高。多種新媒體平臺的涌現，讓上述社會思潮和價值體系能迅速散播，在一定程度上加劇了對社會主義核心價值體系的沖擊，也必然影響對學生進行思想政治教育的效果。因此，大學生思想政治教育的現時形勢是嚴峻的，也給大學生思想政治教育提出了更高的要求，我們必須積極應對，采取有效措施，扭轉不利局面。大學文化建設對解決這一難題能起到相當積極的作用。

二、加強大學文化建設，促進高校思想政治教育

大學文化是大學的靈魂，是大學存在、發展的核心因素。具體而言，大學文化是指在其長期發展歷程中所形成的學術傳統、人文精神和價值理念。它是學校發展的指導思想和行動指南，是聯系師生員工的精神紐帶，具體包括精神文化、制度文化、行為文化和和環境文化等方面的內容。全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承與創新。大學文化具備以下四個功能，可以促進大學生思想政治教育。

1.熏陶教化功能。美好的大學文化環境，就是一部最好的教科書。它不僅給人以美的享受，更能夠陶冶情操，凈化心靈，激發靈感，啟迪智慧，達到潛移默化，潤物無聲的效果。豐富的大學文化活動，正是思想政治教育的極佳載體。大學生是活動的主要組織和參與者，作為組織者他們在過程中鍛煉能力，提升自我；而作為參與者，活動所包含的文化素養能對他們進行無形的熏陶教化。

2.價值引導功能。大學文化是學校在長期發展過程中積淀和提煉的，被全體師生所認同的一種價值體系，大學文化建設的進程，也是學生正確把握社會主義價值體系，樹立正確價值觀的過程。大學文化建設的載體主要是發生在學生周圍的鮮活事例，這樣的事例更易于引起學生的關注與討論，也更有助于學生加強認識，加深理解，有利于消除多元價值觀對學生的一些消極影響，同時逐步幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

3.言行垂范功能。大學文化建設能“幫助學生理解并認同社會規范，使他們的行為符合一定的社會規范”。[2]大學文化建設必然帶有政治方向性和規范性，它不僅教育學生樹立優秀的價值行為，同時也對學生的行為提出明確的要求。制度文化是大學文化的一個方面，完善的大學制度能很好地規范學生言行，進而敦促學生形成正確的價值觀。

4.激發動力功能。良好的大學文化是一種巨大的精神力量，對促進學生成長具有不可替代的重要作用。大學文化教育激發學生動力主要表現在能夠“充分調動人們的積極性、主動性和創造性，為人們努力實現自己的具體理想和遠大理想提供強大的精神動力”[3]。校園文化活動是大學文化建設的一個重要組成部分，大學生是校園文化活動的主體，校園文化活動的開展離不開學生的積極組織和參與。在參加豐富多彩、且為學生喜聞樂見的校園文化活動過程中，學生熱情得以激發，價值得以體現，活動成為學生自我展示、自我成長、自我實現的大舞臺。

三、加強大學文化建設的途徑

1.大學文化建設需要充分利用多種載體。大學文化包括精神文化、制度文化、行為文化和和環境文化等多方面的內容，這在客觀上就必然要求有多種文化載體來彰顯。當今社會，信息技術飛速發展，新媒體的出現為應用多種載體展示大學文化提供了技術保障。我們要充分利用飛速發展的信息技術，大力開拓文化展示平臺，使大學文化能隨時隨地對在校學生進行影響和熏陶。

2.大學文化建設需要形式豐富。大學文化對學生更多的是以潛移默化、潤物無聲的方式進行引導教育。要達到上述教育效果，學校對大學文化建設要因校制宜，采取學生喜聞樂見的活動形式，才能在活動中對學生進行無形的熏陶。

3.大學文化建設需要深化內涵。文化是民族的血脈，是人的精神家園，大學文化同樣是高校師生的血脈和精神家園，也是大學的靈魂。校訓、校歌、校史都是大學文化的一部分，如果只是簡單告訴學生校訓、教學生唱校歌、給學生講校史，而不能將其內在的精神充分詮釋，就不能起到塑造學生、啟迪學生、提升學生的目的。

大學生是國家和民族的希望所在，而大學教育對他們的成長尤為關鍵。大力推進大學文化建設，促進大學生思想政治教育，全面提升大學生綜合素質能力，保障科教興國戰略全面實施，也為國家發展、民族興盛提供了智力支持。

參考文獻：

[1]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].

[2]蘇婕，影響當代大學生思想特點的主要因素及其應對辦法[J].和田師范專科學校學報，2009，（4）.

[3]張耀坤，陳萬柏，思想政治教與學原理：第2版[M].北京：高等教育出版社，2007.

作者簡介：何劍超，武漢大學物理科學與技術學院，學生工作辦公室副主任，研究方向：大學生思想政治教育。