政治課堂的魅力

摘要：政治課不再是枯燥無(wú)味的代名詞，從多方面學(xué)習(xí)充實(shí)自己，做好學(xué)生的榜樣，在教的同時(shí)也提升了教師本身的素養(yǎng)和各方面的能力。

關(guān)鍵詞：自信；投入；語(yǔ)言藝術(shù)

很多人認(rèn)為“政治”是一門(mén)最難把握的學(xué)科，往往和枯燥無(wú)味這類詞緊密聯(lián)系。尤其在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不看書(shū)、不看報(bào)、不愛(ài)動(dòng)腦；很多老師抱怨政治課是對(duì)牛彈琴，最后大多數(shù)以完成教學(xué)任務(wù)為最終目的。因此在職業(yè)學(xué)校要讓學(xué)生對(duì)政治課感興趣是非常困難的，但也因此讓我感受到政治課的魅力。

一、總結(jié)十幾年的教學(xué)，主要做以下幾點(diǎn)

1.利用課余時(shí)間找學(xué)生分別談話，了解學(xué)生的想法，以便對(duì)癥下藥，并讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生信任感。

2.讓學(xué)生經(jīng)常關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。在從事各種活動(dòng)時(shí)，想想自己的優(yōu)點(diǎn)，并告訴自己曾經(jīng)有過(guò)什么成就。這叫做“自信的蔓延效應(yīng)”。這一效應(yīng)對(duì)提升自己的自信效果很好，有利于提高從事這項(xiàng)活動(dòng)的成功率。

3.多與自信的人接觸和來(lái)往。“近朱者赤，近墨者黑。”若你經(jīng)常與胸懷寬廣、自信心強(qiáng)的人接觸，你一定也會(huì)成為這樣的人。多與有志向、有信心的人交朋友吧！

4.自我心理暗示，不斷對(duì)自己進(jìn)行正面心理強(qiáng)化，避免對(duì)自己進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化。當(dāng)你碰到困難時(shí)，一定不要放棄，要堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”、“我能做得更好！”等。自我正面心理暗示有利于不斷提升自己的自信心。

5.樹(shù)立自信的外部形象。一個(gè)人，保持整潔、得體的儀表，有利于增強(qiáng)自己的自信心。舉止灑脫，行為端方，助人為樂(lè)，目不斜視，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心地自信。同時(shí)，加強(qiáng)鍛煉，保持健美的體形，對(duì)增強(qiáng)自信也很有幫助。

6.學(xué)會(huì)微笑。微笑會(huì)增加幸福感，進(jìn)而也能增強(qiáng)自信心。你不妨試試看，一笑，自信從中而來(lái)，幾乎立竿見(jiàn)影。

7.多閱讀名人傳記。很多知名人士，成名前的自身資質(zhì)、外部環(huán)境并不比你好。多看一些這方面的材料，會(huì)讓你知道你其實(shí)是具備成功的條件的，成功也是完全來(lái)得及的，這樣有助于提升你的自信心。

8.做好充分準(zhǔn)備。從事某項(xiàng)活動(dòng)前，如果能做好充分的準(zhǔn)備，那么，在從事這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，必然較為自信，從而有利于順利完成這項(xiàng)活動(dòng)；一旦這項(xiàng)活動(dòng)做得很成功，必會(huì)反過(guò)來(lái)又能增強(qiáng)整體自信心。比如我給兩個(gè)學(xué)生提前布置任務(wù)：在班上舉辦講故事比賽，學(xué)生在比賽規(guī)則、評(píng)委、參賽人員等各方面全權(quán)負(fù)責(zé)，活動(dòng)后這兩名學(xué)生發(fā)生很大改變，變得很棒。

當(dāng)然要改變學(xué)生的行為習(xí)慣和增強(qiáng)自信對(duì)老師來(lái)說(shuō)也要求頗多。首先，老師要具備良好的習(xí)慣；其次，老師要有豐富的知識(shí)，尤其政治包含的內(nèi)容非常多，范圍非常廣；最后，老師的思想和教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，不枯燥、不乏味。要做到這些對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)，但也是政治課的魅力所在。同時(shí)，一名教師要上好一節(jié)政治課若不形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，也就不可能成為一名優(yōu)秀的教師，也就不可能走出一條留下美的軌跡的教學(xué)之路。

二、要具備自己的風(fēng)格，應(yīng)做到幾點(diǎn)投入

1.備課的投入。多年的教學(xué)實(shí)踐使我真正體會(huì)到了“只有備好課，才能上好課”的道理。而要備好課，則需要教師做全身心的投入。為了備好每一節(jié)課，我一般都是在通覽全書(shū)的基礎(chǔ)上，從每一節(jié)內(nèi)容的前后聯(lián)系中去把握它在全書(shū)中的地位，找出本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，再圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)的解決去選擇例證，組織材料，設(shè)計(jì)課型，確定教學(xué)步驟，最后斟酌語(yǔ)言。從課堂上學(xué)生的注意力、表情反饋回來(lái)的信息證明，這一過(guò)程做得好，學(xué)生就滿意，教學(xué)就成功。而要把這個(gè)過(guò)程的工作做好，只有全身心的投入，只有備好課，這樣講課才能胸有成竹。

2.教學(xué)內(nèi)容的投入。根據(jù)政治課的特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容上突出三個(gè)字，即新、深、實(shí)。所謂新，就是政治課教學(xué)必須面向現(xiàn)代化、面向時(shí)代、面向未來(lái)，要跟上時(shí)代的脈搏。用現(xiàn)代科學(xué)的新成果、新材料，最新的事實(shí)去說(shuō)明老問(wèn)題，證明老原理。為此，我特別注意時(shí)事政治方面的學(xué)習(xí)：堅(jiān)持看報(bào)、收聽(tīng)廣播、收集國(guó)內(nèi)外重要新聞。遇到與講課有關(guān)的材料，就把它摘抄下來(lái)充實(shí)到課堂教學(xué)中去，這樣不僅能增強(qiáng)說(shuō)服力，還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感。

3.教學(xué)方法的投入。除了在教學(xué)內(nèi)容上下功夫外，教學(xué)方法的運(yùn)用也很重要。教學(xué)實(shí)踐中，我苦苦地摸索，逐漸形成了自己的一套教學(xué)方法，即啟發(fā)法、靈活法、解扣法、討論法、身教法、圖示法等。

這些是教師普遍遵循的過(guò)程，但認(rèn)真地做起來(lái)，卻總是有做不完的工作。一堂課往往要花很多時(shí)間去找資料，但也因此養(yǎng)成了我愛(ài)看書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣，讓我在小小的校園里仍能知國(guó)事，沒(méi)有其他教師與世隔絕的煩惱。

三、教師在課堂上的語(yǔ)言藝術(shù)也尤為重要，必須做到以下幾點(diǎn)

1.生動(dòng)。生動(dòng)的授課語(yǔ)言，能極大地激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的辨別力，并會(huì)給教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果。要使語(yǔ)言生動(dòng)，必須做到以下幾點(diǎn)：第一，活潑。教師語(yǔ)音的高低、節(jié)奏的快慢，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不同的聽(tīng)覺(jué)效果。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，采用低聲音、慢節(jié)奏，以便使學(xué)生有一個(gè)思考、回味的余地；在講述一般性內(nèi)容時(shí)，采用高聲音、快節(jié)奏，以達(dá)到在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生形成印象的目的；在論證某一結(jié)論而引用材料數(shù)據(jù)時(shí)，采用高低、快慢交錯(cuò)進(jìn)行或連珠炮似的語(yǔ)言，以加強(qiáng)結(jié)論的可信度。這樣，教師通過(guò)語(yǔ)言的感染力，在向?qū)W生傳授教材內(nèi)容的同時(shí)，也傳達(dá)出另一種信息，即這些內(nèi)容是可識(shí)、可記、可信的。第二，多變。教師在表達(dá)同一內(nèi)容時(shí)，可以有多種方式，如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、旁征博引等。而方式的選用，在很多時(shí)候必須視學(xué)生的精神狀況而定。現(xiàn)在的中學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、負(fù)擔(dān)重，一天內(nèi)大腦會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)“興奮-抑制”周期。當(dāng)學(xué)生注意力集中，即處于興奮期時(shí)，教師須適時(shí)抓住教材中的關(guān)鍵詞句，以最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，將重點(diǎn)內(nèi)容交代清楚。這時(shí)，切不可漫天撒網(wǎng)、旁征博引，否則，會(huì)分散學(xué)生的注意力。當(dāng)學(xué)生注意力分散，如有人打瞌睡或小聲講話時(shí)，教師可暫時(shí)離開(kāi)教材上的詞句，或講一個(gè)有趣的小故事，或談一件近期國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的大事，以吸引學(xué)生的注意力，然后將談話內(nèi)容同教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，回到教材內(nèi)容的講授上。第三，幽默。只要有心，幽默無(wú)處不在。政治課涉及面廣，會(huì)有更多的發(fā)揮余地。因此，幽默是使教師教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)的法寶之一。它簡(jiǎn)捷明了，能表達(dá)出深刻的內(nèi)容；它令人捧腹，課堂上師生開(kāi)心一笑，大家心情愉悅，教學(xué)效果更佳。有這樣一個(gè)例子：有的學(xué)生做試卷時(shí)，不注重卷面設(shè)計(jì)，東一個(gè)箭頭，西一個(gè)箭頭，使閱卷老師不悅。于是，教師便在課堂上說(shuō)：“我們有些同學(xué)，總以為自己是一位什么了不得的將軍，用幾根彎彎曲曲的箭頭，便命令閱卷老師去東征西討。”學(xué)生在哄堂一笑的同時(shí)，領(lǐng)悟到卷面整潔是多么重要！

2.清晰。對(duì)基本理論的理解和運(yùn)用，是政治課教學(xué)的核心。一堂課先講什么，后講什么，強(qiáng)調(diào)什么，落實(shí)什么，教師必須心中有數(shù)。因此，教師把自己精心設(shè)計(jì)的教學(xué)語(yǔ)言，用宏亮的聲音清晰地表達(dá)出來(lái)尤為重要。怎樣才是語(yǔ)言的清晰呢？筆者以為，必須做到以下幾個(gè)方面：第一、清晰地表述概念、原理的不同層次；第二、清晰地表述基礎(chǔ)理論的內(nèi)在邏輯線索。為了不讓自己的課堂過(guò)于沉悶，我反復(fù)訓(xùn)練自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，多引用實(shí)例讓學(xué)生愿意學(xué)政治，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。我也愛(ài)上了政治，在授課的過(guò)程中，我愈加自信，養(yǎng)成很多好的生活習(xí)慣，并用自身的行為感染學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)政治教學(xué)有所悟有所獲。

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