教師也要學會傾聽

作為班主任，我們每天都在為學生的學習操心，每天都在為學生道德素質的培養費盡心思，甚至下課去辦公室喝水的幾分鐘和下班后的路上都在談論著這些事。有時候，我們是在探討解決問題的辦法，有些時候是在相互傾訴各自的煩惱。那天的一件小事情雖然讓我很尷尬，但是我從中明白了很多道理。

那天檢查作業的時候，發現班上一名學生又忘記帶作業了。當時，他低著頭想辯解什么，我沒等他開口就制止了他，然后直接帶他去辦公室補寫作業。因為他經常不帶作業，你問他怎么回事，他都說作業寫好了忘記帶來。可我每次打電話問家長后都會發現他根本就沒有寫。這樣的事經歷多了，我已經沒有耐心聽他辯解了?？粗杂种挂桓焙芪臉幼樱腋鼇須饬?。每天放學后我都會給他家長打電話告訴其作業內容，然后叮囑家長督促他完成，他一旦按時完成了作業，我都會在他的作業后面寫上一句鼓勵的話。怎么就管不好他呢？讓他每天按時完成作業咋就這么難呢？越想越氣的我直接把他的本子搶過來，很嚴厲地看著他，質問他為什么經常不按時完成作業。他看著我怯怯地剛說出一個“我”字，我就粗暴地再一次打斷他的話，劈頭蓋臉地將他說了一通。突然，我的電話響了，是他的家長打來的。他的家長在電話里告訴我，他的作業寫好了忘記帶了，這次他真的沒撒謊。這下輪到我很尷尬了，但我心里還是很高興的，因為他這次沒有騙我。掛斷電話后，我真誠地向他道歉。

雖然我道歉了，但我還是感到很內疚。對于學生來說，他的每一點進步都希望得到老師的鼓勵和表揚，尤其像他這種平時表現并不是很好的學生，更希望得到老師的肯定。然而，由于我的簡單和粗暴，由于我沒學會傾聽，本該受到鼓勵和肯定的他，卻被我嚴厲地批評了一通。我們經常說要教孩子學會傾聽，要讓他們養成好的傾聽習慣?？墒牵鳛榻處煹奈覅s沒有學會傾聽。教師應該設法理解和感受學生的內心世界，而要想理解和感受他們的內心世界，就必須學會傾聽，心平氣和地聽學生傾訴?？晌覅s常常憑自己的主觀判斷去對待學生，總覺得自己的想法是對的，不給學生說話和辯解的機會。這樣做其實是對學生的不尊重。人之相交，貴在交心。平時不注意與學生交心，不注意工作方法，工作中就難免會出現這樣那樣的問題。其實，只要耐心等待，花總會開的。

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