走在陽光路上

采訪魏勤教授頗費周折，因為她非常謙虛，不愿宣傳自己，只是一個勁地說：“與其他當選的教書育人楷模相比，自己還做得很不夠。再說，沒有學校領導的大力支持，沒有我的團隊的共同努力，我也無法取得今天這樣的成績?！?/p>

接著，魏勤教授掰著手指介紹自己的同事：英語教研室副主任楊勇老師，腰椎間盤突出，但仍然堅持綁著治療腰帶上課。2012年大學英語四六級考試前夕，李琳老師在開完考試培訓會后去檢查考場。由于已經是傍晚6點多鐘，夜幕降臨，視線不好，李老師不慎摔下臺階，但第二天卻讓丈夫背著她來學校，忍痛堅持巡查考場，等考試結束后去拍片子，才知道腳跟部三根骨頭骨折。聶羚老師患病動手術，剛拆線就趕到工作崗位，主動要求和大家一起擔任英語應用能力的考務工作……魏勤教授說她的同事都是非常敬業的，希望記者多宣傳他們，而不要宣傳自己。而魏勤的同事們卻說，魏勤就是這么淡泊名利的一個人。

帶著微笑進教室

護理系助產專業學生查菲、陳芝珍這樣描述魏勤教授的課堂：“魏老師上課，進教室時總是笑瞇瞇的，課堂氣氛也十分活躍。在課堂上，學生回答提問較好的，魏老師突然會變戲法似的拿出一個香港迪士尼樂園的掛飾，獎給回答問題的學生。每上一個新單元的課，魏老師要先教我們一首英文歌曲。在上課時還有很多英文對話、戲劇表演等。上魏老師的課，我們感到很快樂。”魏勤說：“一個老師，面對學生如果成天是愁眉苦臉的，學生如何能高興得起來，又如何有學習的興趣呢？”她認為要讓學生感到快樂，首先老師自己應該是快樂的，而最重要的是老師要打心眼里喜歡教書。

“記得大學畢業的那一天，我猶豫過是否要從事教師這個職業，父親的一番話讓我堅定了信念。他說：‘孩子，在古代天地君親師都是被人們供奉于中堂的，可見教師這個職業是多么崇高，我一直有個心愿，希望我們家能有一名教師?！诟赣H的影響下，我成為了一名教師，并決心成為一名好教師?！蔽呵诮淌诨貞洰斈赀M入教師隊伍的心路歷程。

1991年大學畢業的她，被分配到該校當英語教師，當時學校還是中專，招收的學生都是初中畢業生。“毋庸諱言，考到這里來的學生，英語基礎都不太好?！泵鎸@樣的學生，魏勤沒有放棄，“學生基礎差不要緊，就怕學生沒有自信，沒有對英語課的興趣?！蔽呵谡业搅私鉀Q問題的思路。

按照學校提出的“基礎課程服務于專業人才培養”的要求，魏勤提出了“基礎英語與行業英語接軌”的教改新思路，在全省高職高醫院校率先開展行業英語教學新探索。她以任教的護理系兩個班為試點，在教學方法上，實施“任務式教學法”，并針對學生英語基礎不一的特點，實行分層教學。“在我的頭腦中，沒有差生這個概念，只要能夠激活學生學習英語的興趣點，學生都可以學好英語。”魏勤有這樣的理念，于是她便在教學中，根據學生的不同情況，提出不同的學習要求，讓學生跳起來能夠摘到“蘋果”，享受到成功的快樂。為配合推進行業英語教學改革，她爭時間，搶速度，編寫出《臨床護理常用英語300句》一書。書中的語句簡短明了，譬如“把你的腿彎一彎”“你好點了嗎”“今天你吃了一點什么東西”等，學生學起來感到輕松。

為了創設學生學習英語的情景，她經常把課堂變成戲場，讓學生在戲劇表演中學習英語。激光燈旋轉，舞臺的帷幕徐徐拉開，護理系的一群學生穿著護士服裝，戴著護士帽，手拿托盤，出現在舞臺上，熟練地使用英語對話，激起了臺下一片掌聲。這是護理系的學生舉行的一次學習匯報演出，魏勤說：“我都不敢相信是自己教的學生，他們演得那么好，真棒！”

學生的興趣激發起來了，學習英語的積極性十分高漲。課堂上學生發言爭先恐后，與以前比判若兩人。學生對待考試的認真度也提高了很多，考試所要交的對話視頻，有的學生拍了一遍又一遍。在每學期的教學測評中，學生對魏勤教授的課堂滿意率達到95%，英語應用能力考試的通過率達到90%以上，她多次被評為最受歡迎的教師。

為了培養一批競賽型學生，魏勤組織英語教學團隊的教師們成立了英語輔導班，利用休息日免費為學生輔導，并聘請外教為學生開設專題講座。她帶的學生獲得江西省高職高專英語口語大賽一等獎兩次、二等獎兩次、三等獎若干次，這對于非英語專業院校來說實屬可貴。她還主持完成了省級科研課題《醫學情景對話在護理專業英語教學中的運用》《高職高專針灸推拿專業英語教學改革》以及撫州市社科聯課題《任務式教學法在護理專業英語口語教學中的運用》等科研工作。她撰寫的論文有10多篇在省級以上的刊物發表。

在教學上，魏勤教授收獲了一個個成功的果實，發出了會心的微笑。

心中總有一團火

魏勤教授不但課上得好，編著也頗豐。她帶領英語教學團隊的成員，在專業教師的配合下，編寫并出版《中醫臨床實用英語》《臨床護理常用英語300句》《護理英語》《畫說中醫》中英文對照讀本等。其中《護理英語》一書，被列為國家“十一五”規劃教材。中英文《畫說中醫》由人民衛生出版社出版，主要向海外和港澳地區發行，獲得好評。

作為教學骨干，魏勤擔任的教學任務很重，多的時候一周上24節課。此外，還要做好領導布置的臨時性工作。在制訂《江西中醫藥高等專科學校教學科研規章制度匯編Ⅱ——主要教學環節工作質量要求和標準》工作中，她協助起草了10個教學管理文件。2007年5月，美國一代表團訪問撫州，以魏勤為帶頭人的英語教學團隊，擔任了本次代表團在撫州的全程翻譯，參與接待工作，并獲得撫州市委、市政府的好評。很少有人知道她編書竟都是用業余時間完成的。

《臨床護理常用英語300句》一書，是魏勤的“處女作”。沒有現成的課本借鑒，一切從零開始。同時，有些醫學術語她也不懂，困難重重。為此，魏勤到南昌、武漢、上海、北京等地中醫院校去參觀學習，或去這些大城市的新華書店購買醫學專業詞典。時間緊，她就“白+黑”（白天+晚上）、“5+2”（工作日+雙休日）地與時間展開了一場賽跑，常常工作到深夜兩三點鐘。那段時間，她犧牲了寒暑假和節假日。憑著這樣一股勁，讓《臨床護理常用英語300句》呱呱墜地。學生說，這本書難度不大，都是最基本的護理用語，而且穿插了有關醫學的故事，好讀易懂。魏勤捧著新鮮出爐的新書，猶如捧著自己的新生兒，熱淚盈眶，而為此書她人瘦了一圈。

魏勤教授其實是個很有生活情趣的人。和其他人一樣，她也愛和家人或者同事一道逛街、購物。丈夫在公安部門工作，平時都很忙，家務事都落在了魏勤的身上，她有條不紊地把家務事做好，還常常在家里做丈夫愛吃的漢堡包。兒子在臨川一中讀書，她每天要趕到學校旁的出租屋里為兒子做飯，在前一天晚上買好菜、洗好菜。懂事的兒子也會為媽媽買來牛奶，高興時會把媽媽背著在屋里轉幾個圈。她的同事何麗琴老師說：“我真佩服魏主任，是我們教研室到校最早的，上課要提前10分鐘到教室，她在學校里花在工作上的時間是最多的，而家里的事情又能夠做得那么好?！?/p>

她說，她熱愛生活，愛事業也愛家庭。少一些浮躁，多一些淡定，就會感到生活是多么美好，幸福之花就會在心中開放。

教書育人就是享受幸福

在魏勤的心目中，工作的過程就是享受幸福的過程。

她不僅是教授，還擔任了學校公共基礎部副主任、英語教研室主任。她有著強烈的責任意識，工作上追求一流。

為了提升學校英語教學的整體能力，她制訂了英語教學團隊的建設計劃。她告訴記者，團隊里她的年齡雖然最大，但平均年齡只有30來歲，是一支充滿活力的青年教師隊伍。為幫助青年教師的專業成長，她組織教師結成幫扶對子。該團隊的青年教師兩度參加江西省大學英語教學大賽，分獲一等獎和二等獎，1名青年教師被評為撫州市優秀教師，3名青年教師被評為學校教壇新秀，實現了由大學畢業生向大學教師、由普通教師向金牌教師的華麗轉身。2008年該團隊被評為省級優秀教學團隊。

該校學生原來參加英語四、六級考試，要到東華理工大學去考。為了讓學生減少麻煩，她四處奔波，終于把考試點轉到學校里來了。該校在未升格為大專時，只有一個64座的模擬語音室。2004年升格為大專后，在學校的大力支持下，她主持新建了三個數字化多媒體語音室，為學生提供良好的實訓場所，實現英語課堂教學、口語測試、電腦閱卷的現代化。2012年魏勤同志擔任了學校臨川文化研究所副所長，為臨川文化的研究盡心盡力。她多次開辦講座，并組織教師編寫臨川文化校本教材。

和學生在一起她就快樂。她說：“我第一年當老師的時候，有的學生比我還大一兩歲，與學生在一起，總會感到自己也充滿活力?！泵恳粋€學期的第一節課，她都會公布自己的QQ號碼，并創建師生QQ群，利用網絡平臺的優勢，把自己從課堂上的教師身份轉換為課堂外的知心大姐。有一位學生與她在網上聊天一小時后說：“我從來沒想到能和一位老師說這么多心里話?！币晃辉趯嵙暤膶W生給她留言：“老師，有你這個朋友，就多了一根心理支柱?！?/p>

她始終把育人視為天職。黃晶同學說，魏老師在教學中，經常會安排勵志電影給我們看，并深情回憶：“記得前不久就給我們放了電影英語歌舞劇《歌舞青春》，我深受教育。影片演的是美國高中學習生活，美國高中生豐富多彩的生活讓我向往?？催^影片后我知道，不能一天到晚都把目光集中在書本上，還要關注課本以外的東西?！?/p>

潤物無聲，魏勤教授既當經師，更當人師，樂當學生的人生導師。她有一個得意弟子留校，后來考取了碩士研究生，但家境貧寒，且男朋友也不樂意她去讀碩士，她在徘徊之余找到魏勤討主意。魏勤教授給她指路。學生有什么心事，都喜歡向魏勤傾吐，她是學生的好朋友。她說，每當接到學生的短信，她都非常高興，說明他們信任老師。

有播種就有收獲，魏勤教授的汗水，換來了諸多榮譽：學校的教學標兵、先進工作者、優秀班主任、教學改革一等獎、優質教學獎；撫州市的職工職業道德先進個人、青年崗位能手；江西省職工職業道德先進個人、江西省高校中青年骨干教師等，并被推薦為撫州市無黨派知識分子聯誼會理事。

“因為喜歡，所以熱愛；因為熱愛，所以付出；因為付出，所以收獲；因為收獲，所以快樂?！蔽呵诮淌谶@樣詮釋自己獲得人生的成功與幸福的原因。