關愛和服務留守兒童研究述評

黃誠

關愛和服務留守兒童研究述評

黃誠

關愛和服務留守兒童，為他們健康成長創造良好的環境和必要的條件，是全社會義不容辭的責任。學界近十來年來關于關愛和服務留守兒童的研究，主要從如下三個視角逐步展開：即關于留守兒童教育監護體系的研究、關于留守兒童社會支持體系的研究和關于留守兒童關愛服務體系的研究。在進行綜述和評價的基礎上，認為社會互構論為構建關愛和服務留守兒童體系研究提供了一個新的分析視角。

關愛和服務 留守兒童 述評 社會互構

黃誠，湖南農業大學東方科技學院講師（湖南長沙 410128）；華中師范大學社會學博士研究生(湖北武漢 430079)。

一、關愛和服務留守兒童研究的政策背景和基本進路

留守兒童是一個存在多年的社會現象，自有農民工群體就有了留守兒童。20世紀90年代，農民的流動及其影響、農民工合法權益的保障是關注的焦點，雖然已有個別研究提及了農民工子女留守的現象①，但整體上尚未進入政府和公眾的視野。2002年，關于留守兒童的報道和研究增多②，

①譚深談到中國社會科學院社會學研究所“農村外出務工女性”課題組1995年曾在湖南5個縣調查了266名已婚的外出打工者，并涉及他們子女的流動和留守狀況。參見：譚深：《中國農村留守兒童研究述評》，《中國社會科學》，2011年第1期。周福林、段成榮提及在1994年到2000年，有關留守兒童的研究和報道僅有5篇。參見：周福林、段成榮：《留守兒童研究綜述》，《人口學刊》，2006年第3期。……