西藏社會工作人才培養(yǎng)的“三進(jìn)”方案設(shè)計

劉紅旭

西藏社會工作人才培養(yǎng)的“三進(jìn)”方案設(shè)計

劉紅旭

社會建設(shè)的背景之下社會工作日益凸顯專業(yè)優(yōu)勢，成為生機勃發(fā)的朝陽專業(yè)。同時，社會工作人才實務(wù)能力不足的瓶頸，始終制約著社會工作職業(yè)化進(jìn)程。西藏社會工作人才面向西藏跨越式發(fā)展，根植于藏傳佛教文化譜系，服務(wù)于西藏社會公平與正義，更需要緊密聯(lián)系現(xiàn)實，拓展實務(wù)能力。筆者認(rèn)為，要有意識促成西藏社工人才培養(yǎng)“三進(jìn)”方案，社工進(jìn)社區(qū)參與社區(qū)建設(shè)，社工進(jìn)院舍參與專業(yè)服務(wù)，社工進(jìn)民政參與福利政策制定，從而完成理論與實踐相得益彰的西藏社會工作人才培養(yǎng)，并建構(gòu)西藏社會工作人才培養(yǎng)模式。

西藏社工人才 社工進(jìn)社區(qū) 社工進(jìn)院舍 社工進(jìn)民政

劉紅旭，廈門大學(xué)社會學(xué)在讀博士（福建廈門 361005）；西藏民族學(xué)院講師（陜西咸陽 712082）。

西藏社會工作人才隊伍建設(shè)，是致力于培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、信仰堅定、專業(yè)技術(shù)扎實、能因地制宜地開展社會服務(wù)的西藏本土社會工作人才隊伍，使之成為社會建設(shè)的生力軍，發(fā)揮西藏社會工作人才恢復(fù)正常社會互動、協(xié)調(diào)社會關(guān)系、維護(hù)社會穩(wěn)定的功能（劉紅旭，2010）。社會工作人才培養(yǎng)，應(yīng)該緊密聯(lián)系現(xiàn)實需要，積極聯(lián)系社工理論與方法和社會所需，及時有效開展社會工作服務(wù)。西藏社會工作人才以服務(wù)于西藏社會建設(shè)為己任，旨在運用專業(yè)的社會工作方法，干預(yù)案主并改變案主，使之回歸正常的社會生活。同時，西藏社會工作者擔(dān)負(fù)著傳達(dá)國家關(guān)懷、體現(xiàn)各民族和諧相處的職責(zé)，就需要具備綜合的社會服務(wù)能力。……