提高教研組活動實效性的幾點嘗試

姜敏

教研組是直面教育教學的最基本的教師團體，教研組建設關系到課堂教學質量的提高，教師專業化發展和學校的整體工作。全體美術教師團結協作，敢于實踐、針對教育教學中遇到的一些問題，以各種形式進行分析、研討、交流、實踐，通過組織不同形式的教研活動，使美術教研組的整體形象愈加明朗，教學成果愈加明顯。也正是在一次次“面臨問題——解決問題”的實踐過程中，我們積累了一些來自一線的經驗。在這里我就如何加強美術教研組建設并開展一些有效活動，談以下幾個方面：

一、加強學習，尋求自我發展，使教師素質更具涵養

學無止境，教師的成長離不開學習，而教研組是我們學習的陣地，因此，我們組建立了“多形式、多渠道”的教師學習格局，以“學習——實踐——研究”為主線，形成理論學習、同伴互助式學習、電腦網絡學習、自主專業學習等多途徑教師專業學習機制。學習中我們還體現了三種結合形式：個體學習與集體學習相結合；校內實踐與校外學習相結合；交流提高與分享學習相結合；建立定期的學習制度。每周三上午第一節課進行業務學習，全組教師學習教育理論，學習課程標準，對教學中的熱點問題和疑難問題進行評析，堅持對學科教材進行全面剖析，使我們的教研組真正成為了學習型組織。

二、優化教學研究 努力構建高效課堂

1.做好課例式研究， 上好常規課

教師的生命在課堂，我們的趙校長指出：“讓課堂精彩，就是你工作的精彩?！?br>