小學(xué)生寫作材料積累芻議

小學(xué)生寫作入門主要有兩大困難：一是“寫什么”？二是“怎么寫”？作為入門應(yīng)先解決第一個(gè)問題，然后才能講究寫作技巧，因?yàn)榍罢呤腔A(chǔ)，好比河水之源，如果沒有源頭，哪來涓涓細(xì)流乃至滔滔文思？三年級是小學(xué)生作文的“入門”階段。由于剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，學(xué)生不知道寫什么，在硬性要求之下學(xué)生作文中的取材僅限于轉(zhuǎn)抄和編造，發(fā)展下去不利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作水平 。其一，學(xué)生不會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活；其二，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思維品質(zhì)、智力、心理等方面的健康發(fā)展。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生寫作入門解決材源問題呢？我提出如下幾點(diǎn)看法。

一、引導(dǎo)學(xué)生寫真人、真事， 繪真形、真景，述真情、真感

1.用眼觀察生活收集寫作素材

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”一個(gè)又一個(gè)的鏡頭組合在一起可以成一部電視劇，生活中一個(gè)又一個(gè)的小片段圍繞一個(gè)中心也可以練就成一篇文章。重要的是我們要引導(dǎo)學(xué)生去留心觀察生活，思考生活，品味生活。用獨(dú)特的眼光從不同的角度品平常的生活，談?wù)鎸?shí)的想法，不拘一格，只要有真情流露即為好文章。如果說一篇文章的內(nèi)容是它的軀體，那么真摯的情感就是它的靈魂。生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學(xué)生往往缺少“抓”和“寫”的意識(shí)，需要老師或家長的點(diǎn)撥、指導(dǎo)。我校今年六一要舉行文藝演出，布置同學(xué)們自帶大紅花，可老師沒教過花的做法。……