回首四十載工作經歷感悟農村教育發展進程

曾有老師這樣問我：你們班的同學是全校最活躍的，有什么密訣嗎？我笑著說：作為年青的班主任，哪來什么密訣呀？只不過，我有充足的精力陪他們一起完善好的行為習慣。

一、 每天一篇日記

曾有哲人說過：行為日久定習慣、習慣日久定性格、性格日久定前程。作為七年二班的學生，從他們步入初中開始，我就要求他們每天一篇日記，說是日記，其實就是命題作文，題目由我來出，而且有個大的框架：周一至周五寫命題作文，周六寫校園趣事，周日寫讀后感、觀后感或聽后感。孩子們是小船，我就是水手，我要駕馭他們朝著“向善、求真、篤學”的方向上航行。有時孩子的思想出偏差，看不慣社會上的丑惡現象，我就留個“心靈的攝像機對準啥？”的題目，引導他們無論社會發展到什么程度，都會有真、善、美和假、惡、丑的現象。我們的眼睛、我們的心靈不能總停留在社會和陰暗面兒，那樣我們的心里也會變得陰暗起來，生活就像一面鏡子，假如你對它笑，它也會對你笑。有時孩子們會問我：老師，周周都寫校園趣事，哪來那么多的趣事呀？我就啟發他們：生活中本不缺少美，只是缺少發現而已。周日的讀后感，有些同學為了尋求捷徑，隨意找本書抄點內容，我就給他們講“求真”的道理，哪怕周末在家看些新聞、時事、文藝、體育、法制等內容，自己有所感悟、有所啟示，把它寫下來，都可以成為一篇好的文章，關鍵是別控制自己的思路，好的作文最重要的就是真情實感。……