快樂體育在體育教學(xué)中的作用

摘要：學(xué)校體育教學(xué)具有重要的作用和意義，在體育課中如何正確運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，對于完成授課任務(wù)，提高授課質(zhì)量，最終達到利用有限的課時提高學(xué)生的運動水平是十分重要的。

關(guān)鍵詞：快樂體育主動學(xué)習(xí)體育興趣

1.何謂快樂體育

體育學(xué)者是這樣解釋的：“快樂體育是重視每一個不同運動所獨具的樂趣，并可以快樂的從事運動的學(xué)習(xí)的這樣一種體育，是把運動中內(nèi)在的樂趣作為目的和內(nèi)容來學(xué)習(xí)的一種體育。”在整個教學(xué)過程中，體育教學(xué)應(yīng)該是主動學(xué)習(xí)的過程。在愉快，活潑的氣氛中，自覺地從事各種身體練習(xí)。

2. 快樂體育的作用

快樂體育是我國學(xué)校體育教育改革中一種重要思想觀念和全新的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的興起對于當(dāng)前我國實施素質(zhì)教育產(chǎn)生深遠影響。它是學(xué)校體育教學(xué)聯(lián)結(jié)終身體育的重要途徑，是現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)改革發(fā)展的必然方向。

3 . 快樂體育的特點

快樂體育是在教學(xué)指導(dǎo)思想上，主張以育人為出發(fā)點和歸宿，面向全民體育，從情感教學(xué)入手，主要強調(diào)樂學(xué)、勤學(xué)、實行體力、智力、思想品德的全面發(fā)展。在教與學(xué)生的學(xué)上，主張把教學(xué)教育主體從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，實行教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)模式。在課堂的組織上，強調(diào)信息的多向性與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，主張嚴密的課堂紀律與生動活潑的教學(xué)氛圍有機統(tǒng)一。

4. 快樂體育的意義

快樂體育改變了體育教學(xué)之中教師強制灌輸，學(xué)生機械接受的教學(xué)方法，倡導(dǎo)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教是為了學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)思想和啟發(fā)式教法，發(fā)現(xiàn)式學(xué)法，這是體育教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)方法的更新。教師要改變已往在體育教學(xué)中單純的對學(xué)生傳授知識技能，發(fā)展身體素質(zhì)教育觀念，倡導(dǎo)從情感入手，在鍛煉身體的同時進行智力、情感和意志并舉的教育。

5. 快樂體育在教學(xué)中的運用

在體育課中如何正確運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，對于完成授課任務(wù)，提高授課質(zhì)量，最終達到利用有限的課時提高學(xué)生的運動水平是十分重要的。

①用游戲引導(dǎo)教學(xué)

快樂體育教學(xué)中，最能體現(xiàn)體育中見快樂的就是游戲，課堂上的游戲主要指體育游戲。游戲來源于人類日常的生產(chǎn)生活中，從“寓教于樂”的角度來看，它屬于教育范疇。游戲是以促進身體健康為目的，是以它特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求為特征的一種有組織的體育運動，它為傳統(tǒng)體育課注入了生機和活力。體育游戲具有自身的特點，如趣味性、普及性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等。體育游戲的易行性為體育設(shè)施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段。體育游戲是在快樂的氣氛中進行競爭，在競爭中體驗愉悅，提高中樞神經(jīng)的興奮性。體育游戲內(nèi)容廣泛，而且場地器材可多可少，簡單易行，便于普及和開展。體育游戲在體育教學(xué)中具有重要作用。首先體育游戲能促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。體育游戲的競賽和對抗因素較多，在體育游戲中，要嚴格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認真的態(tài)度。游戲的目的，是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)。作為體育教師，應(yīng)緊密結(jié)合教材，進行游戲創(chuàng)新，以期提高教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，體育游戲可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺性和積極性、使傳統(tǒng)體育教學(xué)變?yōu)榭鞓敷w育教學(xué)，由原來的教師教學(xué)生的單向教學(xué)模式變?yōu)榻處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)的雙邊活動，從而增強學(xué)生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技能，提高技術(shù)水平，保證教學(xué)任務(wù)的完成，促進學(xué)生的德、智、體、美等全面發(fā)展。

②充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

體育教學(xué)是雙向多邊復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容。要用自己良好的思想品德、豐富的知識和高超的運動技藝，活潑、生動的形象教育和影響學(xué)生，要在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。因此師生之間要建立和諧的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系決定著快樂體育教學(xué)的課堂教學(xué)氣氛，它能促進學(xué)生樂于進行體育鍛煉。對學(xué)生們自發(fā)自主的學(xué)習(xí)活動的形成是一個非常重要的條件。因此教師要在課前調(diào)整好自己的情緒，在教學(xué)過程中保持精神振奮，嚴肅而不呆板，熱情而不失條理。同時要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心體貼鼓勵學(xué)生，改變不良教學(xué)作風(fēng)，了解學(xué)生的思想動態(tài)，摸清學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況制訂教學(xué)計劃和方案，使教學(xué)在一個師生關(guān)系融洽、課堂氣氛活躍的環(huán)境下進入快樂體育教學(xué)之中。教師正確的示范可以使學(xué)生在體驗到體育動作的形體美、力度美、嫻熟美和健康美的同時，獲得一種滿意的心理感受。并由此而產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)動作的極大興趣。因此，教師的示范動作要過硬，應(yīng)該是動作的典范，一般要力求做到準確、熟練、輕快、優(yōu)美、大方，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動一開始，就能受到教師示范動作。我想我們的體育課上也應(yīng)該安排一些與社會大眾結(jié)合較為密切的內(nèi)容，比如健身操、舞蹈、體育游戲、武術(shù)游泳等，把這些豐富多彩的活動內(nèi)容作為培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的突破口，然后逐漸充實和豐富體育文化和體育技術(shù)，從而培養(yǎng)更廣泛的體育興趣。

6.課堂教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題

營造一種寬松的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在輕松中學(xué)，在快樂中學(xué)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容不斷改變教學(xué)手段，采用寬嚴適度，既不給學(xué)生造成過強的壓力，又使學(xué)生在練習(xí)過程中產(chǎn)生適宜刺激，從而產(chǎn)生一種鍛煉的欲望和征服的喜悅。使學(xué)生在一堂課中能有多種情緒體驗，緊張與放松、愉悅的情緒交替進行，實現(xiàn)情感上的真正快樂。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身情況而定，根據(jù)學(xué)校不同的體育設(shè)施、師資條件、學(xué)生狀況，選擇便于開展、學(xué)生喜愛的內(nèi)容，盡可能使每個學(xué)生都能達到一定的鍛煉效果。在內(nèi)容的設(shè)置上應(yīng)通過體育教學(xué)的知識性、娛樂性、趣味性，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣與愿望，結(jié)合健身、舞美、休閑、娛樂等適應(yīng)現(xiàn)代生活，以及體育發(fā)展需要的具有較高鍛煉價值和實用價值的體育項目，使教學(xué)內(nèi)容更為豐富。

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