高校女生體育態度與行為現狀的調查研究

0 前言

素質教育是以提高全民族素質為宗旨的教育，是以學校教育的全體性、全面性、基礎性和主體性為基本特征，其中，主體性是學生素質發展的關鍵。高校女生參與體育鍛煉的主動性不夠、積極性不高，是體育工作者一直以來力爭解決的問題。本文對沈陽工程學院在校女生體育態度與行為現狀進行調查研究，并提出對策建議，為提高高校女生體育鍛煉興趣、培養女大學生終身體育的意識和能力，具有重要的現實意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以沈陽工程學院400名大一至大四女生為研究對象。

1.2 研究方法

（1）文獻資料法。查閱、收集近三十余篇與“體育態度”、“體育行為”相關的論文，為設計問卷、開展實地調查和理論研究奠定了基礎。（2）問卷調查法。根據研究的目的和任務，在相關領域專家的指導下，設計了《高校女生體育態度和行為調查問卷》，共發放問卷400份，回收378份，回收率94.7%，有效問卷363份，有效率96.1%。（3）專家訪談法。向教育學、心理學專家咨詢了高校女生心理特征及體育態度方面的相關知識，探討了當前高校體育教育現狀及女生體育態度和參與的情況。（4）數據統計法。對調查所得的數據結果進行整理、分類，運用SPSS11.0和EXCEL制作統計表，對數據進行統計分析。

2 結果與分析

2.1 高校女生體育態度的調查與分析

2.1.1 參與體育鍛煉的態度

由表1調查結果顯示，總體上有近77.01%的女生對體育持喜愛的態度，高年級女生對體育喜愛的程度更高于低年級女生，隨著年齡的增長，女生對于體育的認識有逐步提高的趨勢，并朝著積極方向發展。

2.1.2 經期參加體育鍛煉的態度

調查結果顯示，女生在經期愿意參加體育鍛煉人數的只占38.8%，大多數女生在月經期不愿意參加體育鍛煉，在體育課上表現消極，選擇見習，還有少數女生以痛經為借口拒絕參加體育課。

2.1.3 參與體育鍛煉的動機

由表2可見，高校女生參與體育鍛煉的動機呈多樣化。總體來看排在前3位的依次是增進健康、美體減肥和消遣娛樂，這說明大多數女生能正確認識體育鍛煉的積極效應，體育鍛煉的目的較為明確。此外，調查結果顯示，高低兩個年級組女生參與體育鍛煉的動機有分化傾向，低年級女生適應能力較差加之各種壓力較大，因此調節情緒的選擇率要高于高年級女生。

2.2 高校女生體育行為的調查與分析

2.2.1 參與體育鍛煉的項目

表3 高校女生喜歡的體育鍛煉項目